教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
第二节
确立教育目的的依据
一、确立我国教育目的的理论基础
马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。(一)马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想 马克思主义关于人的全面发展学说是马克思主义教育思想的重要 组成部分，它的基本思想是：人的发展是与社会生产发展相一致的； 旧式劳动分工造成了人的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发 展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途 径是教育同生产劳动相结合。
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