《煤矿安全培训教学方法及教案范例》之《煤矿从业人员安全培训教学方法及教案范例》(第一部分)
及煤矿典型事故抢险救灾案例分析等内容。通过本章培训，使煤矿从业人员了解事故报告和现场紧急处理的基本方法，掌握各种灾害事故的自救、互救和避灾方法，熟悉创伤急救的基本方法知识。
在本章教学中，教师应该绘制不同灾害情况下的避灾路线图，并结合学员所在煤矿的实际，介绍紧急处置和避灾方法。
第六章：煤矿从业人员安全技能训练。这一章主要介绍了下井参观、矿井常见危险因素识别、手提式干粉灭火器的作用、井下紧急疏散训练、自救器的使用和创伤急救训练等内容。通过本章培训，使煤矿从业人员能够熟悉矿井作业环境，识别本矿井常见危险因素，掌握灾变时紧急疏散路线，以及提高灭火器的使用、自救器的使用和创伤急救的操作技能。
二、备课
备课是讲好课的基础，是提高培训效果的关键。
(1)是备学生。安全培训一般属于成人教育，培训的对象是煤矿从业员。煤矿安全培训的特点是：煤矿生产是高危险行业，对工人安全生产行为要求高，而工人文化程度偏低，综合素质较差，这是一对尖锐的矛盾，给安全培训教学带来了相当高的挑战。另外，安全生产培训本身的特点就是针对性强、实践性强，要求教师既要有相关专业知识，又要有井下生产的实际经历和经验。对教师的这种高要求是很独特的，因此，教师要提前了解培训班学员情况，设想到他们提出的各种问题，设计好课堂教学每一步骤和内容，认真备课作好教案。这样才能提高培训效果，达到教学目的及要求。
(2)是备教材。钻研教材是备课过程的主体部分。备课时务必认真地钻研教材、吃透教材，做到对教材内容融会贯通、了如指掌；掌握教材知识的重点、难点和关键，主要内容要记得牢、讲得出、讲得准、讲得活、演示操作熟练无误。但煤矿安全培训教师切忌死背教材和照本宣科。从培训对象来讲，他们文化水平不高，对于枯燥的理论教学，既不感兴趣，也缺乏理解能力，他们急于知道的是怎么做是安全的。教师备课时要强调针对性、实用性，结合生产实际，做到依据教材，却又跳出教材；以教材为本，却又摆脱教材的束缚。 (3)是备教学方法。在理解教学大纲、钻研教材、了解学员情况的基础上，对每一节课的程序安排、教学方法和教学手段进行设计。这些设计和在课堂上的运用，体现了一个教师的教学水平。对课堂教学的设计应考虑以下几个问题：①在复习旧知识的同时如何导入新知识；②新课先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么；③引导学员思考什么，讨论什么；④怎样突出重点、难点；⑤怎样安排和组织技能训练；⑥选用哪些适宜的教学方法和手段；⑦选用哪些教具；⑧教学时间怎样分配。如果教师能够将上述问题考虑周全，必将取得很好的教学效果。
三、编写教案
编写教案是备课全过程的最后一道工序，是前几项工作的总结和书面反映，是上课的依据。教案的格式不必强求，详简也应视情况而定。教师上课前要熟悉教案，上课时要能基本脱离教案。教案有以下两种类型：一是提纲式教案；二是详细教案。对于新教师最好写一