（1）听故事 “动物学校”，使学生理解“万物各有所长，各有所
短”。
（2）学生讨论：从“动物学校”的故事中，你获得了什么启示呢?
你联想到了什么?
（3）小结：每个人可以从不同的角度获得对这个故事的不同思考：
至少有两点启示：第一，天生万物，各有所长，各有
所短。第二，如果我们能用自己的优势来生活，那么
我们的人生就会更精彩。否则，“宝物放错了地方，
也就成了废物。”
三、展示活动：“我的优点树”
教师引导：请你设想一下，你正沿着一条路走，突然发现你前方
有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树，在它
上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果。用心
仔细地观察它，它是怎么样的?
（1）请同学们用彩色笔画“我的优点树”，不同的优点可以选用
不同颜色果实来表示。
（2）全班展示“我的优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不
同的作品，切忌诋毁作品。
（过渡）确实，我们每个人身上都蕴藏着一个巨大的宝藏，它里面
藏着我们的优势和潜能。但，我们仍需问自己：这些优势
是否得到了充分的发展?它们到底对我产生了哪些重要影
响呢?
四、自我探索：
（1）学生反省：在我的优点中，哪些已经得到了充分的发展?我是
如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?