4、小兔正在干什么？他会说些什么？马又会怎么说？
5、编故事。
自由说 指名说
三、学儿歌。
1、读音节de tù le nǐ。
2、借助拼音和汉字，自由读儿歌。
指名读，男女生读，齐读。
四、造句。
用“大米”说一句话。
“大米”一词可以放在句前，也可以放在句后。
教学反思：
复习一
课型：新授课（ ）复习课（ ）讲评课（ ）习题课（
一、读字母。
1、观察第一行和后两行有什么不同？
第一行是单韵母，后两行是声母。
2、自由读，同桌互读，指名读，开火车读。
二、比较形近的声母和韵母。
1、自由读，指名读。
2、说一说它们的不同点。
b----d 可以用手势辨别，其余的可以用儿歌区别。
3、写一写。
三、看看读读。
1、看图，自读音节。
2、指名读，注意纠正有轻声的音节。
pù――bù一组是形近音节，提醒学生看准读清。
四、连线题。
1、看图，有哪些动物？
2、拼读音节，并指以指音节所说的动物在哪里？
3、连线。
五、认一认。
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