J22 集思广益训练法的作用不包括(D )。 (单选 ) 141 A 集中众多人的集体智慧 B 有利于研究成果的形成 C 具有潜在的培养专业技术人员的研究能力 D 易被假 象所迷惑 K1、 KPI 的建立常用的方法不包括( A)。 (单选 ) A 任务分解法 B 标杆基准法 C 成功关键分析法 D 目标分解法 K2、 KPI 的理论基础是( A)。 (单选 ) P23 A 二八原理 B 四六原理 C 目标原理 D 关键原理 K5、KPI 的建立常用的方法不包括( A)。 (单选 ) A 任务分解法 B 标杆基准法 C 成功关键分析法 D 目标分解法 L 41 利用系统观念来网络组合设想的创造发明方法称为(A )。 (单选 ) A 形态分 析法 B 智力激励法 C 综摄法 D 类比法 L 42 领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求，关怀下属是( B)。A 指示型领导 B 支持型领导 C 参与型领导 D 成就指向型领导 P58 L 43 律师实践能力提升的途径和方法不包括( D)。A 体察民情 B 学以致用 C 公 正公平 D 独立思考，不用学习前辈 P182 M 44 某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创 新见解和知识的科学记录称为( A)。 (单选 ) A 学术论文 B 毕业论文 C 自然科学 论文 D 社会科学论文 M 45 目标管理”的概念是管理专家( A)1954 年在其名著《管理实践》中最先提 出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。A 彼得·德鲁克 B 马尔科 姆·格拉德威尔 C 拉姆·查兰 D 马歇尔·戈德史密斯 P18 N 46 哪个不是信息获取的入口( D)。 P160 A 简易信息聚合 B 社交网站 C Google D 图书馆 N 47 哪一项不是信息的特征( B)。 (单选 ) 162 A 普遍性 B 可消灭性 C 无限复 制性 D 指向性 48 青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、 世界观形成、人生探索的困难期。这就需要教师( B)。A 搞好教学 B 做好思想品 德
教育工作 C 关心学生的健康 D 完善自身 P146
Q12.青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、 人生探索的困难期。这就需 B、做好思想品德教育工作 R 49 人们从事特殊职业或专业需要的能力称为( A)。 (单选 ) 143 A 特殊能力 B 一般能力 C 设计能力 D 个人能力 R 50 任何上网信息都是全球性散布和全球性接收的，体现了网络信息传播的 (A )特点。 (单选 ) A 全球传播 B 极大丰富 C 形态多样 D 传递迅速及时 R51 任何一个团队都存在两个目标：团队目标和(A )。 (单选 ) 89 A 个体目标 B 集体目标 C 远大目标 D 阶段目标 S 53 ( )是核对信息真实性的好办法。( A) A 抽查 B 问卷 C 谈话 D 观察 P63 S 54( ) 是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存 在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。( A) A 绩效 分析 B 绩效管理 C 绩效辅导 D 绩效评价 P96 S 55 ( )是绩效管理中的第一个环节，也是绩效管理过程的起点。( A) A 绩效 计划 B 绩效监控 C 绩效评价 D 绩效反馈 P9 S 56 ( ) 是解决“客户如何看待我们”这一类问题，从客户角度看待组织的成 本与收益。客户维度体现组织对外界变化的反应管理者确定了组织将竞争的客 户和市场，及组织在这些目标客户和市场中的衡量指标。(B ) (单选 ) 28 A 财务 维度的目标 B 客户维度的目标 C 内部流程维度的目标 D 成长维度的目标 S 57 ( )是解决“我们擅长什么”这一类问题，报告组织内部效率，关注组织 内部的关键流程，特别是对顾客满意度有重要影响的生产和管理流程。( C) (单 选 ) A 财务维度的目标 B 客户维度的目标 C 内部流程维度的目标 D 成长维度的 目标 S 58 ( )是人类自觉自我的一切行为。 (A (单选 ) 170 A 实践 B 意识 C 认识 D 感觉 S 59 ( )是设计与主持整个绩效评价活动的人员或机构。( A) A 绩效
评价的主 体 B 绩效评价的客体 C 绩效评价的对象 D 绩效评价的人员 P71 S 6. 设计团队不包括( C)。 (单选 ) 143 A 主要设计师 B 一般设计师 C 客户 D 辅助人员
S 60 ( )是指个人所表现出的、能够被评价的、与组织与群体目标相关的工作 行为及其结果。( C) A 组织绩效 B 团队绩效 C 个人绩效 D 整体绩效 P3 S 61 ( )是指评价所作用的独立存在的实体。(B) A 绩效评价的主体 B 绩效评价 的客体 C 绩效评价的对象 D 绩效评价的人员 P71
62 (C )是指设计者根据需要，把需要调查的内容设计在一张调查表上，写好填表说明和要求，然后发给有关人员填写。这是一种收集和征求不同人员各种 不同意见的方法。(单选 ) A 工作分析法 B 个案研究法 C 问卷调查法 D 专题访谈法
63 ( )是指专业技术人员具备的核心能力，是内在的因素，经过培训和开发 是可以提高的。 (A )(单选 ) A 专业技术人员技能 B 内部机会 C 外部环境 D 激 励效应 S 64( B ) 是指组织和个人开展工作时面临的机遇，也是客观因素。A 专业技术 人员技能 B 内部机会 C 外部环境 D 激励效应 P5 S 65 ( )是组织绩效的根本和基础，只有使个人工作绩效最大化，才有可能使 组织绩效最大化(C)。A 组织绩效 B 团队绩效 C 个人绩效 D 整体绩效 P3 S7. (A )是核对信息真实性的好办法。 (单选 )A 抽查 B 问卷 C 谈话 D 观察 S 66 ( )是最具有主动性、能动性的因素，人的主动性积极性提高了，组织和 专业技术人员会尽力争取内部资源的支持，同时组织和专业技术人员技能水平 将会逐渐得到提高。( D) A 专业技术人员技能 B 内部机会 C 外部环境 D 激励效 应 P5 S14. 设计团队不包括( C)。 (单选 ) 143 A 主要设计师 B 一般设计师 C 客户 D 辅助人员 S 67 四种绩效观中，( B)将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即“绩 效”=“行为”。 A 结果论 B 过程论 C 行为论 D 潜能论 P3 S68 四