广州华立科技职业学院 教师职责
教师是课程教学的组织者和负责人，教师职责规范的基本点，是充分发挥教
师在教学中的主导作用。
一、接受委托主持或参与自己专业业务范围内的课程建设，完成课程教学大纲、课程授课计划的制定和修订任务。
二、负责选定或编写符合所任课程教学大纲要求，适应职业技术教育，有特色的教材（或指导书）、讲义；完成相应教学资料和教学辅助系统的建设。 三、负责新任课程的主讲、辅导答疑、批改作业；承担或参与考试、考查的命题、评卷，完成课程考核及课程教学小结。
四、负责对学生的课程设计或实践环节的指导及相应教学文件的撰写，批阅相应的报告或大型作业；负责毕业实习、毕业论文、毕业设计的指导及相应教学文件的撰写；评阅或参与评审毕业论文、毕业设计。
五、积极开展教学研究活动，努力探索适应高等职业教育的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。
六、负责课堂和实验、实训现场纪律的管理，保证正常的教学秩序；参与监考，负责维持考场秩序，严格执行考试纪律。
七、尽职尽责，认真执行教学规范，特别是严格遵守教学纪律，坚持教学管理程序，谨慎避免一切教学事故的发生。
八、尊重各级教学行政组织；发扬集体主义精神，关心、支持系的各项工作。非因上课或有事请假，不缺席院、系组织的教研活动和所召集的会议；专职教师在业务工作量不饱满的情况下积极完成系领导统筹交办的其他任务。关心学院发展，维护学院利益，不做有损学院的事。
九、恪守教书育人、为人师表的社会责任和道德规范。不接受学生和家长的吃请与馈赠；不与学生谈情说爱；言行举止、仪态着装，应儒雅、端庄、文明、大方。
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师资管理制度汇编
教师日常工作规范
教师是人类灵魂工程师，担负教书育人职责，教师的职业道德和行为准则对培养学生具有十分重要的意义。根据职业学院的特点，特制订本规范。 一、师德规范和行为准则 （一）师德规范
爱护学生，诲人不倦；仪表端正，言谈文明；致力教育，勇于献身；勤奋学习，力求上进；业务熟练，教学有方；作风正派，遵纪守法。
（二）行为准则
为人师表、严肃认真、耐心细致、团结互助。 二、工作制度
（一）专职教师（除老年教师之外）实行按学部全天坐班制，因故离岗应履行有关手续；
（二）任课教师不得无故缺课和随意调课，否则作教学事故论处； （三）教师上课不得迟到或早退，否则记入教师考核中；
（四）学院或学部每周安排的学习时间，必须按时参加，不得安排其它活动；
三、教学环节
教学工作是学院的主要工作，是一个由教师教和学生学的双方活动过程。教师在教学中要贯彻“教书育人”的原则，把思想教育、职业道德教育融汇于知识教育过程中，在传授知识的同时注意开发学生的智力，培养学生的综合能力。因此，在教学过程中必须注重各教学环节的管理。
（一）学期授课计划
1．任课教师接到教师授课任务书后，应认真研究教学大纲，钻研教材和教学参考资料，把握教学内容的重难点，掌握教材内容的系统性、科学性，
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广州华立科技职业学院 在此基础上，根据校历编制教师学期授课计划。
2．教师学期授课计划应明确填写以下内容
①学年、学期、系别、专业、班级（全称）、课程名称（全称）、主讲教师、制定日期（开课前一周）
②本课程教学目的及主要要求。 ③教材全称、参考书目。 ④本学期学时安排。
⑤备注（含实践教学器材设备、场所等）。
⑥课序（原则上每二学时为一个备课单元）、授课周次、学时、教学内容（章、节，包括复习课、习题课、测验课、实践课等）、作业、备注。
3．系应及时组织相同或相近课程任课教师讨论，尽量统一进度，统一要求，并对授课计划进行初审。
4．任课教师应在开课前将已初审的教师学期授课计划书写一份，交系、学部、教务处审批后，复印两份分别存于教师本人、系，原件存教务处。
5．任课教师应按授课计划上课。系主任每月检查教师授课计划执行情况，学部、教务处每学期期中教学大检查应作重点项目督查。教师学期授课计划实际进度与计划进度超前或滞后一般不应超过2节。
6．任课教师必须严格按照审批后的学期授课计划实施教学，一般不得随意更改。如遇特殊情况有教学内容增删、时间增减超过一周等较大幅度的调整时，由任课教师提出书面申请，系、学部、教务处审批报主管院长批准后方能更改。
7．教务处应将每学期的教师学期授课计划整理归档。 （二）备课。
1．任课教师必须认真备课。在备课时应做好如下几点：
①按教学大纲的要求，认真钻研教材，熟悉教学内容，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点、科学合理地
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安排教学内容，写出比较详细的教案，并按要求填写好教案首页。
②要了解先修和后续课的情况，处理好课程间的互相衔接关系。 ③要了解学生的学习基础，按多数学生的知识水平和接受能力，确定适宜的教学方法，体现对学生学习方法的指导，做到因材施教。
④要根据现有的教学设备，做好教学模型、挂图、演示实验、电化教学、计算机辅助教学等项的准备工作。
2．编写教案是备课的重要环节，任课教师不得无教案上课。教案包括：课题、班别、授课次序或日期、教学目的要求、教学内容要点、重点、难点、教学方法、教具及参考书、复习、提问、课堂练习、课后小结、课外作业安排、时间分配、板书设计等。一般以两节课为单元编写出一个教案及教案首页，教案提倡详略得当。首次授课，提倡教案详尽；50岁以上有经验的教师或多次授课的教师教案可以从简。但是，无论详略教案，均要体现教案的各主要环节。
3．备课以个人钻研为主，系要坚持集体备课，统一平行班同一课程的教学目的、要求和进度，研究教学内容和方法的改革。教师在教学内容和方法上所作的改革必须通过系集体备课讨论，事后要有总结。系还要组织好互相听课和教学观摩活动，集思广益，取长补短，发挥集体的智慧和力量。
4．任课教师必须在上课前备足两周的课。在每学期结束后把学期授课计划、教案整理装订好，作为教学资料妥善保存三年，以备参考及检查。
（三）课堂教学
1．教师是上课的组织者和主持者，任课教师应严格按排定的课程表上课，不迟到、不拖堂、不提前下课。必须提前3分钟到达课堂，中途不得离开课堂。确需调、代课者，必须照章办理批准手续。凡未经批准而擅自停课或调课者按旷课论处。无故缺课、误课者，按教学事故严肃处理。
2．注重仪态仪表：上课应做到衣着整洁得体，仪表端正、教态自然和起表率作用。
3．教书必须育人，任课教师提倡“包堂”原则：教师必须加强对学生
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广州华立科技职业学院 的课堂管理，能控制课堂气氛，搞好课堂教学秩序，填好教学日志，认真考勤，大胆管理，发现异常情况及时处理。凡在课堂上只教书，不管理的情况均为失职行为。
4．教师应在备好课的基础上授课，授课必须有教案，禁止无教案上课。不带教案上课按无教案处理。
5．教师在上课时要起主导作用，正确贯彻教学原则，教法得当合理，知识循序渐进，因材施教，启发性强。讲授深浅适宜，注意突出重点和化解难点。根据教学大纲要求和教学内容需要，布置难度适中、份量适当的作业，及时收缴，认真批改。
6．课堂教学要坚持用普通话教学。要注意口齿清楚、声音宏亮、语言简练、生动风趣。提倡幽默，忌讳罗嗦。
7．合理确定本课题的教学目的，符合大纲和教材的要求，内容安排必须紧紧围绕教学目的进行。新旧知识注意过渡、衔接、上下联系自然，讲授内容准确无误，条理层次分明，突出知识实用性，反映本专业的新成果、新工艺。
8．板书布局合理，文字简练通顺，条理清楚，字迹工整端正，画图清晰准确，教具演示直观，充分利用电化教学手段。
9．任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，不得讲述与课程无关的内容。
（四）课后辅导和作业批改。
为配合课堂讲授，帮助学生消化、巩固和深化所学知识，进一步发展学生的思维能力，培养学生运用基本理论解决实际问题的能力，任课教师应按大纲的要求，布置课外作业。一般要求每次课都有课外作业。
1．课外作业的布置
①任课教师布置课外作业必须按教学大纲要求，目的明确，难度适中，份量适当。
②所布置的课外作业在备课时应认真筛选，有利于培养学生的各项基本
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