2、经济周期的波动----经济高涨时，经济衰退时，劳动供给的不同。 (三)社会制度
1劳动制度—工作周、每天工作小时数、 2工资制度—付酬方式 3体制因素—福利制度
四、劳动供给理论在政策上的应用 (一)劳动力供给与福利制度 (二)所得税对劳动供给的影响
(一)劳动力供给与福利制度
(3) AC段这个“钉子”造成了工作动机问题。原因有两点:
第一，处于C点(不工作点)的人重新工作时，发现因为工作其收入大幅度下降，工作产生的工资报酬将会被津贴的减少而抵消，造成负“净工资”，这一计划造成的替代效应显然妨碍人们工作。
第二，工人在C点比在f点(受伤前的工资与闲暇的组合)境况更好，因为他处于无差异曲线U2而非Ul上，这样，收益者不工作时的境况日工作时更好，产生了收入效应，阻碍收益人重返工作岗位。
(4)结论
略低于Ag的津贴既能保证最低的效用损失，能促使受伤者在康复之后尽快返回工作岗位。 (二)所得税对劳动供给的影响 1、税率和种类
比例税、累退税、累进税 2、所得税对劳动供给的影响 (l)边际税率与比例税率
边际税率，指对个人址后增加一单位货币所征收的税率。 平均税率，总税收与总收入的比率。 比例税率下，边际税率与平均税率相等。
累进税率下，边际税率大于平等税率。
边际税率适合评价替代效用; 平均税率适合评价收入效用。‘
3、由于多数税收变化既影响边际税率也影响平均税率，因而会同时导致替代效应和收入效应。
4、如果税收增加，替代效应减少劳动供给(闲暇比较便宜些);收入效应将增加劳动供给(因为 比以前相对更穷了)。减税时的两个效应恰好相反。
5、减(增)税对边际税率的影响比对平均税率影响越大，就越可能增加(减少)劳动供给。
第四章人力资本投资
1，人力资本投资理论与基本模型 2，教育投资的分析 3，在职培训
4，中国的人力资本投资
5人力资本投资理论与基本模型 6.人力资本投资问题的提出 7，人力资本的涵义与特征
8，人力资本投资的涵义与内容 .9人力资本理论形成简史 10.人力资本投资与经济增长 11.人力资本投资的基本模型厂)
.为什么要研究人力资本投资?
·劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及如何 进行I作选择方面的决策。传统的劳动供给曲线假定劳动是同质的，这不能解释现代经济增长的特点。在现代工业化社会，特别是知识经济的年代，劳动具有异质性的特点。而且大量的劳动力供给选择要进行较大的初始投资。.因此，需要建立一个既包括个人人力资木投资行为，又包括个人终生收入在内的理论模型和框架。这是现代经济学和古典经济学的最大区别。 人力资本投资问题的提出
教育的属性
.传统上认为教育是一种纯粹的消费，它是消耗物质资源和对财富进行再分配的一种手段。 ·现代人力资本理论认为，教育不是纯粹的消费，尽管也非一种纯粹的投资，它既有消费，更具有显著的人力资本投资的特点和属性。
，按照现代人力资本类型的划分，人力资本投资包括教育和培训、劳动力流动和迁徙、劳动力的健康等。其中教育和培训是最重要的部分。
人力资本投资问题的提出
.个人终生人力资本投资的三个阶段:
I，一早期的儿童阶段，取决于他人的决策:
一青少年和成年初期;在劳动力市场上所开展的业务培训和短期培训等。明塞尔认为人力资本投资的各种范畴可以按照生命周期年表来加以描述。
用于孩子抚养和儿童开发上的资源代表学前投资。这些投资将与随后而来的正规教育投
资相重迭。
在有关职业培训与学习、寻找工作与劳动流动和工作努力等方面的投资将发生在整个就业年龄段。
保健投资和其他维护健康的活动则要伴随人的终生。
人力资本的涵义与特征
人力资本的涵义:人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况。
人力资本的特征:：是一种无形资本;.具有时效性;.具有收益递增性;.具有累积性;.具有无限的潜在创造性。
关于人力资本概念的几种表述
.人力资本是“隐含于人自身中的各种生产知识与技能的存量总和”
—(The New Palgrave:A Dictionary Of Economics) 根据雅各布。明塞尔的观点，积累的技能，实际上是一个通常使用的有关人力资木的定义。、· .欧文一费希尔(IRVING FISHER, 1930)曾将资本定义为能够产生一个收入流的任何资产。积累的人类工作能力可以在与物质资木同样的意义上被视为一种资产，尽管它不能被买卖(当然可以被租让)，并且对于此种资木的投资经常涉及像教育二类的非市场活动。
人力资本与人力资源：
.观点一:人力资本往往与经济学相关(能力收入流)，故描述为人力资本投资。而人力资源往往与管理学相联系，即人力资源管理
.观点二:人力资本是与旧的物质资本相对应提出的二个范畴，而人力资源则是与传统的 人事管理的范畴相对应产生的一个概念。
人力资本投资的内容
各级正规教育; 在职培训活动; 健康水平的提高; 对孩子的培养; 寻找工作的活动; 劳动力迁移。
教育投资的成本与收益
教育投资的成本:包括货币成木与非货币成本，货币成本包括直接成本和间接成本。
·直接成本与间接成本或机会成本。直接成本是学杂费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。
.间接成本，也称为机会成本，是由于上学而无法去工作而放弃的收入。 .非货币成本是指由于上大学所承受的心理成本。
教育投资的收益:包括经济收益和非经济收益，经济收益就是从终生收入来看，由于上大学的人一生得到的收入总量高于没有上大学的人一生得到的收入总量的部分。
.非经济收益包括由于上大学而得到的社会地位的提高、知识面的扩展所带来的生活兴趣的广泛等。
成本与收益的模型分析结论
，1、其它条件不变，上大学的总成本降低，对上大学的需求将增加;反之，总成本上升，对 大学教育的需求下降。
.2、其它条件不变，大学毕业生与无大学学历劳动者的收入差别扩大，则要求上大学的人数 增加。即收入流的规模会对教育决策产生影响 ，3.年龄是影响决策的因素之一 影响评估个人教育投资收益的因素:
，1、现实生活中，能力与学校教育在获取高报酬时都能发挥作用。
.2、人们时常忽略了构成报酬的福利部份，或者没有考虑某些工作的心理收益，而这些工作往往能给人愉悦的感受。 ，3、个人的职业选择问题
文凭的两种功能：
·第一种功能是接受高等教育能提高人们的生产效率，因此高学历的人能获得高报酬。 ·第二种认为学历只是一种发现哪些员工具有高生产效率的手段，即信号功能。
文凭的信号功能:如果企业主认为那些善于学习、能够用较低成本达到一定教育水平的人员 也是在工作中更有效率的人员，那么员工接收的教育年限可以起到这砂甄别的作用。
关于教育与培训需求的几点推论:
，1、在其他条件相同的情况下，比目光远大者上大学的可能性小。
.2、大多数大学生都是年轻人。目光短浅者 .3、如果上大学的成本上升，、则大学入学人数会下降。
.4、如果大学毕业生的工资报酬与高中毕业生的工资报酬之间的差距扩大，则大学入学人数会增加。
在职培训
.在职培训的意义：
·在职培训的成本和收益 ·在职培训投资的主要模式 ·普通培训与特殊培训
.有关在职培训的总结
在职培训的意义：
增强企业竞争力的关键、技术方面的快速变化、员工在各类岗位间的轮换变得普遍、在职培训的成本和收益。
在职培训的成本:包括直接成本和机会成本
，1、直接成本包括雇员在培训期间的工资和举办培训活动所需要的费用。 2、机会成本有两部分组成，、一部分是受训人员在参加培训要花一定的时间和精力所带来的成本。另一部分是利用有经验的员工和机器从事培训活动的成本。