本段中，作者抓住了对母亲的动作、语言、神态、心理等细节描写让我们感受到 。
教师节到了，当你拿着自己亲手制作的礼物送给老师的时候，请仔细回忆老师当时的动作、语言、神态、还有自己的心理活动，把当时的情景用一段话写下来。
(三)推荐丛书 史铁生的《合欢树》
第三板块：组文联读，内化写法 （一）提炼写法，一课一得
1. 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》体会巴迪心理活动变化。 2. 课文为什么要用“花边饺子里的爱”作题目？
3.《为了五美元的礼物》一文中鲁本是怎样为母亲准备礼物的，谈谈你的感受。 (四)组文略读，发现异同
本单元课文都是通过 、 来表达人物真情实感。
第四板块：泛读拓展，丰富积累 (一)主题链接
1.作者肖复兴笔下的花边饺浸满了浓浓的母爱，其实，他也以“荔枝”讨得了年迈母亲的快乐和开心。请同学们读一读肖复兴的《荔枝》。 2．整本书阅读
冰心的《往事》一书中，她不仅深情地忆述了母亲的教导和怎样为她讲述她幼小时的事，更细腻地阐释了母爱的无私、伟大和全面。请同学们课余时间一睹为快。 3．影视欣赏
观看《唐山大地震》 （二）读书会
1.本单元课文将我们带入了爱的世界。《永远的歌声》让我们感受到 ；《秋天的怀念》表现了 ，也表达了 ；“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言，写出了母亲的
和父亲的 ，都有一个共同的出发点—— 。《花边饺子里的爱》表达了 和
。《为了五美元的礼物》表达了鲁本对母亲 。 2. 真情我来说
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风??伴随着爱的奉献的优美旋律，六一班正在举行“人间处处有真情”的主题班会。 宁宁：哪件事让你体会到了人间的
因、经过、结果说清楚，还要把细节讲清楚，把自己的感受表达出来，其他同学可以补充发言。
丫丫：最让我感动的是发生在
的一幕。 。
宁宁：我想谈谈自己对“人间处处有真情”这个观点的看法。 。
第五板块：主题表达，习作迁移
自传是叙述自己生平经历的文章。请按照一定的顺序讲述自己成长中的重要经历。
“民族之魂”单元主题学习
第一板块：课内课外，自主预习
（一）通读本单元课文，自学生字词，搜集有关于谦、郑燮、李清照的资料，了解清朝末期的社会状况。 （二）梳理预习，基础达标 1.我会读。 16课：郑燮 ．
17课：要挟 勘测 渗透 ．．．．18课：脍炙人口 日趋腐朽 ．．．
骁勇善战 铿锵有力 ．．．19课：冼星海 雾霭 抑扬顿挫 ．．．．．．20课：缄默 霹雳 ．．．2.给下面多音字注音。
⑴这是他找来说（ ）服文天祥的说（ ）客。 ．．
⑵朝阳喷薄（ ）而出，金色的阳光洒在碧绿的薄（ ）荷叶上。 ．．3.读拼音，写字词。
⑴深冬的凌晨，人们záo( )开冰面，围场捕鱼。
⑵他qīng mia（ ）地说：“就凭你，还想拿第一！”其他队友反驳道：“你怎能这样miǎo shì（ ）别人呢？”
⑶京张铁路不满四年就全线jùn gōng（ ）了。
⑷只见tāotāo( )黄河水,滚滚向东流,惊tāo( )骇浪扑面而来，虎xià
o( )龙吟之声如雷贯耳。
4.结合语境或括号内的提示写四字词语。
⑴文天祥的（刚正之气，人间正气）____________，千秋常在。 ⑵士别三日当（用新的眼光看待）_____ 。
⑶要想让他低头认错，比（比喻事物非常罕见，或极难实现）_____________还难。
(4)唐代大诗人李白写了许多
(比喻好的诗文或事物为人们所喜爱和传诵)的诗篇,至今还被人们传诵. （三）初读感知 1.《古诗三首》
自读三首诗，读通读顺、读出节奏。
2.自由朗读课文《詹天佑》《文天祥》，想一想文章各写了詹天佑、文天祥的哪几件事？
3.《怒吼吧，黄河》主要讲了一件什么事？
4.诗中讲到的《一句话》是一句什么话？这首诗表达了诗人怎样的情感？
第二板块：主题探究，品析写法 《古诗三首》 （一） 精读感悟
借助注释，理解每句诗的意思，想想表达了诗人怎样的情感？ （二）巩固练习