评语：
本文属议论类一等文。
全文紧扣材料要求完成任务，作者准确选取了镜头一和镜头五，以“国货当自强”的中心论点将其有机联系起来，阐述中国与世界的联系。
文章第一段巧妙结合材料，通过“国人热衷走出去”和“国货走不出去”进行对比，亮明观点“国货必须用质量和亮点赢得全球的消费者的注意”，起笔不凡，与众不同，让人印象深刻。
文章第二段通过对比，结合镜头一“法兰西百货门前人潮涌动”，将“阿迪王”“三鹿”事件的层出不穷与现在大家对洋货的追捧的对比，得出结论是国货商品的不过关。
接着，作者从发展的角度看，结合镜头五“中国的仿制刀具质量使德国人惊叹”，看到了国货的发展，更结合了“大疆”公司的“新国货”和华为等具有时代色彩的例子，点出了“质量和亮点”的重要性。
文章倒数第二段将段二和段三的结合起来，点出了国货的机遇与挑战，同时展望了中国消费适当的未来，说出了“国货复兴，岂有空言”的充满民族自信的呼唤，富有民族自豪感。
全文选点小而深刻，镜头间关系紧密，文章引用了大量恰当的例子，语言富有表现力，尤其是文中多次准确化用古诗句，如“我无嘉宾，怎样鼓瑟吹笙”等，增强了文章的可读性，让人耳目一新。
题目中的“四海应切望”稍显生涩，表意不明，这种生造词还是要尽量避免。 发展等级打在“深刻”“丰富”上。立足点小而深刻，文章十分饱满。 评分：
19+18+19=56
高三语文评分细则第26页（共46页）
4号文
高三语文评分细则第27页（共46页）
评语：
本文属议论类一等文。
文章围绕“中国与世界联系”，选择材料中的三个镜头展开论述，揭示了三者的内在关联，表达了自己对“骄傲的古老文明，自信的中国力量”的认知与思考，属于符合题意。
第一段开篇不凡，以三个漂亮的对仗、排比句亮出观点：中华文明彰显中国力量，并引领人类走向未来。
文章主体部分明显承接上文展开分说，分别从文明流传、使命担当促发展、引领未来三个层面展开，其着眼点有着内在的统一联系，即从过去到现在，再到未来，这使得文章读来明快清晰。更难能可贵的是，多个层次议论的重心都在强调中华文明与世界的联系，这点从多处段首观点句可见，例如第二段的“走遍五湖四海、传遍每片大陆”、第三段的“促进世界共同发展”、第四段的“引领人类未来”等。
正因为有了主体段落层层推进，一气呵成的充分论述，文末“纵有千古，横有八荒”一句便有了掷地有声之效，作者所弘扬的文化自信可谓力透纸背，深入人心。
除了文章内容始终紧扣材料重心（阐释中国与世界的联系），更难能可贵的是，从内容充实的角度讲，作者能调动丰富的知识储备，做到观点明确、论据充实、表述贴切。另外，该生的语言表达能力较强，能灵活自如地驾驭多种修辞手法和变化丰富的句式，抒发自己对中华文明、中国力量的情怀，文章极具感染力。
个别语句表述上不够严谨，游离于论述的重心，例如第二段“文化自信的骄傲更推动国家的繁荣”一句，这就不是在论述中国与世界的联系，而是单方面谈文化自信对本国的影响力了。
发展等级打在“丰富”。 评分：
18+19+18=55
高三语文评分细则第28页（共46页）
5号文
高三语文评分细则第29页（共46页）
评语：
本文属于议论类一等文。
文章能够扣住“中国与世界联系日益紧密”这个写作方向，抓住两个镜头进行思考，通过找出镜头之间的共性点，以花为喻，进行写作构思。
文章第一段开头从历史回顾入手，指出“这是最好的时代，是中华之花骄傲开放感染着世界的进行时。”
文章第二段选取了特朗普外孙女背诵《三字经》的镜头，指出“我们看到了中国文化在世界影响力”。在论证过程中，用中国经历的沧桑变化与“花朵由种子开始到最终有美丽的绽放也要经过挣扎的过程”作比，通过比喻论证，写出文化的发展过程。接着通过较丰富的材料，论证“优秀的中国文化必将给世界带来更加积极的影响。”。
文章第三段由文化之花引入教育之花，论证“新成长的人才与教育之花同样在影响着这个世界”。通过镜头三霍金对中国考生的鼓励，阐释中国教育的独特之处。中国人才培养影响着世界，推动世界的发展。
结尾照应开头，再次强调“中华之花绽放进行时，时代之花绽放进行时”。 本文语言生动形象，书写美观。 发展等级打在“丰富”。 评分：
17+18+18=53
高三语文评分细则第30页（共46页）