4.1.4.2现状分析
行政村中现有绿地一般以公园绿地和农村房前屋后绿地为主。公园绿地以休闲绿地、景观绿地为主，绿地面积相对连片集中，植被主要有草坪、乔木林、绿篱等。村民房前屋的庭园绿化比较分散且比较少，主要有经济树种（桃、石榴、枇杷）、零星乔木与花灌等。
存在的主要问题：一是村庄建成区内总体绿量不足，植被多以稀疏的单层林为主，；二是绿化档次不高，精品数量较少；三是尚未建有公园绿地的村庄仍占较大比例；四是缺乏专业管理，绿地养护后期管理跟不上，景观效果不佳。 4.1.4.3规划目标
围绕“千村示范，万村整治”的总体目标，运用生态学、林学、美学原理和可持续发展理论，坚持人与自然和谐、生态优先、反映特色的规划理念和保护与建设并举的绿化方针，大力开展村庄道路、河道、庭院、宅旁绿化和公园绿地的建设，完善村庄绿地系统，推进村庄绿化美化，改善农村居民的生产、生活环境，为全面建设小康社会、加快实现农业和农村现代化提供生态保障。
选择绿化基础及村民意识较好，领导班子团结，并且有一定经济实力的行政村作为“绿化示范村”（森林村庄）建设对象。“绿化示范村”（森林村庄）建设主要量化指标：
（1）中心村建成区林木覆盖率：山区村达到20%、半山区村达到25%、平原村达到30%以上。
（2）村庄建成区人均拥有乔木树种5株以上；半山区村、平原村人均公共绿地面积达到10平方米以上。
（3）村域内公路、铁路、河道宜林地段绿化率地区达到95%以上；林水结合，非航道采用生态绿化模式。
（4）村庄绿化中乔木树种比重达到70%以上，乔木树种种类20种以上。 4.1.4.4建设内容与规模
本区域村庄绿化美化要充分利用地形起伏的条件，依山就势布置造绿，形成多层次的绿化空间，力求自然，绿地类型主要选择公园绿地、庭院绿地、道路绿化等以增加绿
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量为重点，因地制宜，体现特色。
村庄绿化美化应充分利用中心村出入口、内部主通道两侧、房前屋后空地、废弃地及其外围的部分土地植树造林，建设具有净化、美化、防护等多种功能的防护、生产绿地，实现空气清新、环境优美、生态良好、人居和谐的战略目标。
溪流边的村庄多考虑亲水，多结合溪流进行绿化造景。绿化类型选择要多样化，不仅要设计公共绿地、庭院绿地、生产绿地、道路绿化，而且要对河渠堤绿化等进行统一配置，形成以村庄建成区绿地系统为基础，道路绿化、河渠堤绿化、为辐射的村庄森林生态系统。
规划将已经批建的10个“绿化示范村”分批次改造提升为“森林村庄”；近期新建市级以上“绿化示范村”20个，远期新建市级以上“绿化示范村”20个。规划期末，“森林村庄”达标村数占全部行政村数的50%以上。
4.2 森林生态文化建设规划
历史上的文成，是一个人文荟萃之地和人民安居乐业的天堂，享有“福地”美称，历代名人辈出、文化底蕴深厚。文化是一个城市的灵魂，如今的文成，生态文明教育不断加强，绿色创建活动广泛开展，生态文明理念深入人心，健康文明的生活方式基本形成，推进生态文明建设的精神支撑更加有力，生态文化日益繁荣，文成县紧紧围绕“三个文成”的发展战略，营造森林与自然、人文相结合，生态旅游与城市建设相交融的森林生态文化气息。
4.2.1 宣传教育
宣传教育应贯穿于森林城市建设全过程，通过宣传教育建设，建立长期的教育设施和宣传机制，不断提高市民的惜我生态、爱我家园意识，从而自觉地参与到生态保护和建设活动当中。 4.2.1.1 科教基地建设
生态科普教育基地是具备一定的生态景观或教育资源，是提供人们了解森林、认识生态、探索自然的场所，对普及生态知识，增强生态意识，树立生态道德，弘扬生态文明方面发挥着重要作用。为了给市民提供更好、更多的宣传教育条件，一是需要强化、提升现有的公园、风景区的生态科普教育功能，加强建设，扩大面积，完善配套设施；
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二是建设新的生态科普教育基地，结合森林公园等的建设，充分挖掘刘基文化，增设生态文化景点，结合红枫古树开展科普教育活动。各科教基地应结合自身特色建设相应的科教设施、专门的科普活动场所，如科普知识宣传牌、历史雕塑、宣传画墙、展览馆、古树挂牌点、实习基地等。
近期规划建成成西山公园和松龙岭森林公园森林生态科普知识教育基地。 4.2.1.2 宣传教育活动
为提高市民对森林城市建设的知晓率和支持率，普及森林生态知识，积极开展市民科普宣传活动。联动推进省级生态县、国家卫生县城和省级示范文明县城的创建工作。加快创建绿色机关，引导基层单位和城乡居民广泛开展绿色学校、绿色社区、绿色家庭等绿色系列创建活动。加强生态环保志愿者队伍建设，动员党员干部、大中小学生以及社会各界积极参与各种形式的环保活动。
以“关注森林组织委员会”、“关注森林执行委员会”的组成单位为基础，建立创建森林城市宣传与教育组织体系，广泛开展森林城市建设的宣传与教育工作。由文成县创建森林城市办公室具体制订宣传与教育计划，并组织实施。
1）宣传目标与内容
森林城市建设普及宣传活动要着眼于提高市民的文明素质，积极组织开展生态建设、绿化法规的教育和宣传，使爱护城市的公共设施、爱护城市的一草一木和保护环境成为广大人民群众的自觉行动，切实增强市民爱我家园、美我家园的意识，更要通过创森活动教育和引导广大市民讲卫生、懂礼貌、守秩序、遵法规，人人都做文明市民，真正形成创森工作的广泛社会基础。
重点内容包括：
（1）国家及地方有关生态环境建设的方针政策； （2）创建森林城市的目的与意义； （3）创建森林城市的必要性与紧迫性； （4）森林城市建设的目标与任务； （5）生态环境保护的科普知识；
（6）野生动植物及生物多样性保护的科普知识； （7）古树名木与湿地保护的科普知识；
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（8）义务植树、绿地认养制度及相关内容； （9）森林防火及其扑救制度与常识；
（10）应对气候变化与“森林碳汇”等相关知识等。 2）宣传教育方式
充分发挥图书馆、文化馆、体育中心、老年活动中心、森林公园、风景旅游区等在传播生态文化方面的作用，使其成为弘扬生态文化的重要阵地和承载生态文化的重要平台。结合生态县、生态乡村建设，加快建设并形成一批以绿色企业、绿色社区为主体的生态文化宣传教育基地。加强对历史文化遗产的保护，挖掘我县刘基文化、畲族文化、红色文化等特色生态文化元素，着力建设“刘伯温传说”、“太公祭”、“畲族民歌”传承基地。发展生态文化产业，充分利用生态旅游资源丰富的优势，使旅游和文化有机结合，以此促进经济的发展。要充分利用各种宣传手段，通过各种宣传渠道，大张旗鼓地宣传创森工作，不断扩大创森宣传的覆盖面，使创建活动家喻户晓，深入人心，形成全民动员，全社会参与的强大合力。
宣传与教育的形式与方法主要有：
（1）充分利用广播、电视、报纸、录像、幻灯片、画册、墙报、标语、宣传牌、警示牌等传媒向群众宣传森林城市建设的重要性及有效手段，通过举行“关注森林、关注生态”摄影比赛和征文比赛以及森林村庄等系列创建活动，努力提高人们创建森林城市的积极性。抓好媒体宣传工作，唱响创森工作主旋律，在全市上下形成舆论强势，为创建工作提供强有力的舆论支持。
（2）充分发挥公园、景区、城市广场等作为公共教育场所的重要作用，增加科普设施，进行科普和大众教育。在相关地点设立介绍森林城市建设与生态环境保护的基本知识，举行森林城市有关主题各类比赛，并利用这些地点作为中小学实践课堂，将广大市民引入到翊翊如生的大自然中去，组织政府工作人员、演艺人员、离退休人员等，现场设点，进行大众教育，介绍森林城市创建工作，发放宣传画册，提高宣传教育效果。 （3）积极组织开展“世界环境日”、“世界地球日”、“地球一小时”、“中国水周”、“全国土地日”、“中国植树节”、“浙江生态日”等重要时节的纪念和宣传活动，引导人民群众不断强化生态环保意识，以“植树节”、“爱鸟周”为基础，同时积极拓展、抓住多种生态教育、环境保护纪念日的有利时机，集中开展专题科普活动，进
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行关于森林城市建设与生态环境保护的宣传。建立一批森林文化创作基地与作品展示平台，开展城市森林建设与生态环境保护的宣传教育活动。
4.2.2 社会参与
森林城市建设是一项复杂的系统工程，工作量大，涉及面广，需要全体市民的广泛参与，形成长效建设机制。广泛开展群众性生态文化宣传教育活动，使生态文明建设深入群众、深入人心。结合 “世界环境日”等举办政府节能示范、生态文化艺术展、森林旅游节、生态文化论坛、绿色报道等活动。打造领导干部生态文化教育学堂，依托各级党委（党组）理论学习中心组、各级党校（行政学院）、文成讲坛等学习教育载体，引导各级领导干部牢固树立正确的生态发展观、政绩观和价值观；积极开展生态文化下基层活动，深入开展生态文明教育进校园、进村居、进企业、进机关、进家庭等“五进”活动，引导广大群众自觉参与生态文明建设；加大生态文化艺术产品创作和生产，推出一批群众喜闻乐见的生态文化艺术作品；培育一批生态文化品牌，打造文成旅游“一山一漈一名人”品牌，打响刘基文化品牌，每年六月开展“生态文化月”，举办生态文化旅游节活动；积极创作一批文学、书画、音乐等群众喜欢的生态文化产品，努力打造森林文化、茶文化等相关生态文化创意产业，促进文化和旅游经济有机结合。 4.2.2.1 义务植树
1）义务植树实施情况
文成县组织开展了形式多样的义务植树活动，经统计，十一五期间全县四旁植树110万株。2010年在省林业厅的大力支持下，文成县共种植红豆杉、浙江楠、青冈等珍稀树种8万多株。
为认真贯彻落实县委十一届十次全会精神，积极响应“绿满文成行动”，引领广大青少年树立植绿、护绿、爱绿、兴绿的生态文明新风尚，为构建文成城乡绿化一体化格局,营造森林宜居环境作出积极贡献，文成县开展“绿满文成”志愿植树活动。县四套班子成员于2011年2月9日（春节上班第一天）开展植树造林活动。各有关单位以此为契机组织开展党政军民大型植树、千人校园绿化、保护母亲河、千家万户种植珍贵树等一系列活动，营造全社会爱绿、植绿、护绿、兴绿的浓厚氛围，掀起“绿满文成”创建的新高潮。
2）义务植树尽责形式
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