Period 2
一、教学目标
1、继续学习B部分的句型； 2、掌握A部分，并能角色扮演；
4、能使用Don?t...向他人表示禁止或建议。 二、教学重难点（见1,2） 三、教学过程
Step 1：Warming up：1、Greeting 2、Re view the new words Step 2:教授A部分
1、听教师读，画出重点句型； 2、分析文章，了解课文大意； 3、跟读 4、分角色读； 5、小组展示 Step 3 Let?s Practice
1、回顾上学期所学的What does that sign mean？
2、尽可能的多说句子，例如:Don?t play basketball on the road. 3、小组展示，看哪个小组说的句子最多 Step 4 Homework
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Period 3
一、教学目标
1、学习D部分，让学生学会为班级或者图书馆制定班规; 2、能听说读B部分句型Don?t talk in the library.Don?t eat in class. 等等。
3、小组角色扮演C部分。
Don?t talk in the library. Don?t play football on the road.Don?t pick flowers in the park.Don?t draw on the wall. 二、教学重难点（见1,2） 三、教学过程
Step 1 Warming up：Greeting 2.检测B部分句型以及所学的新单词 Step 2 Part D
1、听录音了解课文大意； 2、请学生翻译；
3、请学生讲解课文后的练习； 4、为Bob和Paul制定规则
Don?t listen to music late in the evening. Don?t read in bed till late.
Don?t throw waste paper on the floor. Don?t sing loudly.
Step 3设置情境请学生为班级设计班规，小组展示。
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Step 4 Homework
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Unit 5 When’s your birthday? Period 1 1教学目标
能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 情感目标： 在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力，使学生相互了解，相互沟通，增进友情。 教学目标：
能听懂、会说新单词Children’s Day、mouth、January??December等。
能运用句型“When’s???” “It’s on the??”谈论日期。 能掌握日期的表达方法。X k B 1 . c o m 能了解国内外一些重大节日的小知识。 2学情分析
本课为湖南少年儿童出版社五年级下册的第五单元的第一课时。 语言功能：谈论日期及部分节假日。 语言结构：
When is your birthday?
It is on the fifth of March.
Children’s Day is on the first of June. 3重点难点
教学重点：掌握A部分的句型，B部分的单词。
教学难点：流利地按顺序说出12个月份的名称，灵活地运用句
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型“When’s ??”、“It’s on the??”谈论日期。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动
活动1【导入】Step1 Warm up 1. Greetings
2. sing a song.. （生日快乐的歌）
活动2【讲授】Step2 新授w W w .x K b 1.c o M 1）由歌曲引出课文标题，When’s your birthday?出示幻灯片 2）教授月份的新单词
January February March April May June July August September October November December 3）游戏
复习月份，运用游戏的方式。（出示幻灯片） Step2 Presentation
1．复习数字基数词和序数词1-30
2. 教数字的表达运用“It’s on the ?.of ?”（在黑板上板述） 3. 小组合作:Ask and answer When’s your birthday? 运用上面所学日期的表达方式
4. 出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节
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