1. 意象：铁钦纳把意识经验分析成基本元素，包括感觉、意象和情感。意象是观念的元素，是一种基本的心理过程。
1. 复演论：霍尔提出了复演论来说明个体心理发生和发展。他认为人类每一个体的一生就是对人类所有进化阶段的重演。
1. 言语报告法：又称口头报告法，即由正常人报告其体内变化。
1. 认知地图：是托尔曼创造的一个术语，它既是影响个体行为反应的一个重要的中介变量，也是有机体学习的结果。
1. 动机：指引起和维持个体活动，并使活动朝向一定目标的内部动力。
1. 强化：指通过某一件事物增强某种行为的过程。
1. 内驱力：指有机体的内部需要状态，其功能在于激发行为。
1. 交互抑制法：即通过强化病人的某些想法，来抑制那些引起问题的想法，其中前一种想法与后一种想法是相反的。
1. 行为潜能：指在某具体情境中追求单个强化或一组强化的行为出现的可能。
1. 期待：指个体由于在一定情境中做出了某种行为，而认为的能使某特定强化发生的可能性。
1. 同化：是个体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程。
1. 守恒性：所谓守恒即指内化的、可逆的动作。
1. 成熟：指有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
1. 眼动实验：通过记录和分析被试在完成某项作业时眼睛活动的情况来探讨人脑内部思维过程。
1. 知觉：是确定刺激物意义的过程，包括对刺激物的定向、选择、组织和解释。
1. 感觉记忆：也称瞬时记忆或感觉登记。指刺激作用于人的感觉器官而形成的暂时的信息的储存。
1. 遗忘：记忆的内容不能保持或提取时有困难。
1. 概念：是人脑对客观事物的本质特征的认识
1. 冯特的感情三维说是 愉快-----不愉快，兴奋----沉静，紧张----松弛 名词解释:
1. 同化：同化是体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸取新经验的过程。 2. 顺应：顺应是指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。即改变原有的图式或建立一个新的图式已容纳一个新鲜刺激的过程。
3. 平衡：顺应导致发展（质的变化），同化导致增长（量的变化）。 4. 成熟：成熟是指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。 5. 行为潜能：是指在某具体情境中追求单个强化或一组强化的行为出现的可能。
6. 强化值：是指在所有强化发生的可能性相等的情况下，个体对某一强化的偏爱程度。 7. 期待：是指个体由于在一定情境中作出了某种行为，而认为的能使某特定强化发生的可能性。
8. 刺激痕迹：是指作用于有机体的外在刺激消失后，其作用不会马上停止，而是持续一段时间，正是这种持续作用又导致了外在行为反应。 9. 内驱力：是指有机体的内部需要状态，其功能在于激发行为。
10. 习惯强度：是指感受器与效应器之间联结的强度。
11. 整体作用原则：指的是学习的功效和正确性取决于可利用的皮质数量。 12. 等功原则：指的是大脑皮质的一个部分可以由另一部分的功能所代替。 13. 机制：是指从刺激到反应之间的具体构造关系，是有机体为满足某种需要而与环境相互作用的某种方式。 14. 本能：就是在没有预见的情况下能够产生的某种结果并且也不需要学习就能完成的动作官能。具体地说，本能是一种趋向一定目的的、自动的、不学自会的动作能力或冲动。
15. 生理学：是关于生命的一切，是那些由我们感官知觉到的身体过程。 16. 心理学：是研究我们意识过程的相互关系。 17. 心理情境：是指反应着的个体所体验到的有意义的环境，它由个体的内外环境构成。 18. 满足延宕：是个体为了将来得到价值更高的奖赏，通过一系列自我管理和自我调节，延宕即可以获得满足的价值较低的奖赏的一种行为。
19. 主观激情价值：是指个体主观知觉到的某类事件的价值，即他对刺激、动机和反感的激发与唤起。
20. 认同：是指个体模拟他人的行为，以他人自居。 简答题 1.
1. 内省是指意识经验的自我观察
2. 铁钦纳认为一些意识经验或心理过程是由感觉，意想和情感三种基本元素构成
3. 詹姆斯认为意识流是一个不可分割的整体，同时也是一个持续不断的流动过程。
4. 华生认为活动流是一切复杂行为均来自简单单应的成长或发展 5. 认知地图是意识到在某一个情形中所有可能发生的事
6. 潜伏学习是指无奖励组的学习似乎处于一种潜伏状态，直到出现一个诱因使有机体有理由将之表现出来
7. 托尔曼认为能够获得刺激情境的意义叫做位置学习 8. 观察学习是在指通过观察别人的行为结果而学得的新的反应
9. 自我效能是指个体对自我实施某种具体行为或产生一定结果所需要行为的能力预期。
10. 满足延宕是指个体为了将来得到价值更高的奖赏，通过一系列自我管理和自我调节，延宕即刻可以获得满足的、价值更低的奖赏的一种行为。 11. 图式是指动作的结构或组织
12. 同化是指个体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程 13. 顺化是指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。 14. 观念可分为三种主要的形式：集中的观念、空间的观念、时间的观念
15. 通过一个更为积极主动的心理过程，使进入意识的内容得到清晰的注意，才能有可能理解这一个内容和意义，这一过程称之为统觉
16. “投射”是一个人将内在生命中的价值观与情感好恶影射到外在世界的人、事、物上的心理现象。
17. 眼动实验是指通过记录和分析被试在完成某项作业的眼睛活动的情况来探讨人脑的内部思维过程。
18. 计算机模拟是信息加工心理学最有代表性的一种研究方法，它是通过对心理过程的计算机模拟来认识人的心理活动过程的本身，即对人的内部信息加工过程进行逻辑分析。
19. 一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的，心理学家称之为“高峰体验”。
20. 自由联想：一种不给予任何思路限制或指引的联想。
21. 本能：人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力。
22. 移植：本能欲望和冲动如果不能在某种对象上得到满足，就会转移到其他对象上，以寻求满足。
23. 客体（克莱因）：相对于婴儿自身的客体，是婴儿心灵中具有可依赖性、爱、贪婪、仇恨和嫉妒等心理特征的人格。
24. 人格：是人际关系相对持久地模式，这些人际关系彼此联系重复出现，成为一个人生活的特性。