4．揭示课题。 了解制作步 1．引导学生观察用纸箱制作舞台的方法。 课件呈现制作过程 骤与方法 2．请学生说说观察到的舞台制作方法。 课件呈现图片 3．师小结制作步骤： 课件显示讨论内容 (1)切挖纸箱(师示范制作)。 (2)装饰。 4．引导学生思考装饰方法： (1)除了绘画方法外，还可用哪些方法装饰舞台? (2)师小结，装饰方法干变万化，可用剪纸、粘贴、堆塑等等(相机示范)。 5．引导欣赏用以上方法装饰的舞台。 合作探究 1．师在学生作品中挑选出两只小玩偶，描述这两只小玩偶一起玩偶教具及制作过程演示 外出旅行，途中发生了许多有趣的事，请同学们为它们设计表演加深理解 的舞台。设计时思考以下问题： (1)舞台用什么材料、方法制作? (2)舞台布景装饰些什么内容?用什么方法? 2．学生小组讨论，汇报。 3．小结：舞台可用多种材料、方法制作。而布景则随着剧情的不同而变化，作用都是为了衬托表演，但不能喧宾夺主。 创造表现 1．提出作业要求：两人一组合作为制作的小偶人设计制作一个 舞台。 2．生制作，师指导。 评析交流 1．展示学生作品。 学生作品 2．学生评析、谈感受。 3．师小结：舞台设计富有创意，制作精致，装饰美观。 知识迁移 1．介绍舞台美术知识。 课件呈现 2．欣赏舞台多幕布景和移动式布景。 3．欣赏大型晚会舞台布景方法。
课目 教学程序 第11课联通信息(活动一) 年级 5年级上册 教学活动 执教 皮浩 媒体运用 图片和文字资料 一、交流学 1．交流有关电话机的图片和文字资料。 习，初步感知 (1)学生分小组进行交流，教师参与。 (2)师生自由交流。 2．通过交流感受电话机丰富的造型，了解电话机不断更新的实用功能。 二、欣赏感1．视频仪展示部分学生搜集的电话机的图片。 1．视频展示台 受，开阔视野 2．师生欣赏，认识电话机的外形结构特征：由基本形组成。 2．Powerpoint演示 3．多媒体演示，欣赏各种造型的电话机：普通电话机、仿古电话机、异形电话机等。 三、初步表1．教师提出要求：观察教材或搜集的图片中的电话机，用流畅视频展示台 现，指导方法 准确的线条描绘其外形结构。 2．学生开始画。 3．作业反馈。 (1)描画时注意用线流畅。 (2)注意形的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。 (3)注意构图。 四、仔细观 1．欣赏教材中的优秀学生作业。 察，深入表现 2．指导学生仔细观察，表现电话机的功能键、装饰花纹等细节。 多媒体：背景音乐 教材 3．学生接着画。 五、欣 赏评1．自由展示作业，交流感受。 价，教学 延伸 2．多媒体演示，欣赏街头的电话亭，布置课后观察作业。 P0we rpoint 演示
课目 教学程序 第11课联通信息(活动二) 教学活动 年级 5年级上册 执教 媒体运用 皮浩 一、切入主 1．出示“新城市”的平面示意图，导人教学活动：为“新城市”设教学用图 题，展开讨论 计公用电话亭。 2．观察“新城市”的环境，师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。 二、欣赏激1．课件演示，欣赏电话亭的图片。 Powerpoint演示 趣，发现特点 2．结合课件简要分析电话亭的形体特点：由各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。 3．说说你的审美感受。 (造型简洁) 三、创意设1．提出要求：请同学们两人一组商讨一下，你们准备用哪些基 计，反馈指 本形来组成电话亭的各个部分?并根据你们的想法，用线描的形式画出有创意的电话亭。 导 2．学生讨论并画电话亭的设计稿。 3．反馈指导。 四、尝试制 1．根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做一做。 (把一张平纸工工具及材料 作，探究方法 面的纸变成立体造型可以用一些什么方法 ?) 2．学生归纳所运用的纸工制作的技法：剪、折、卷曲。 3．以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。 4．师生共同探讨组合电话亭的方法： (1)相同形组合成不同的造型；不同形可以有丰富的变化。 (2)所运用的技法：粘接、插接。 五、分工合1．提出活动要求： 多媒体：背景音乐 作，创意制作 两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的电话亭。 2．学生开始活动。 六、 “装电话1．把“公用电话亭”摆放到“公园、街头的平地”上。 (根据环境学生作业 亭”，欣赏评摆放电话亭。) 价 2．根据评价建议，自由欣赏、评价。
课目 教学程序 直观感受 第12课飞机工厂 年级 5年级上册 教学活动 1．欣赏直升飞机影像片断。 执教 周皓 媒体运用 课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示；动画课件2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识? 出示；各种造型优美的直升飞机的图片。 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。 认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。 3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。 4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。 展现设想 1．欣赏直升飞机范作。 课件出示：优秀直升琶机造型录像。 引导思考： 制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方? 课件出示：动画。 2．提问： 用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方? 学生讨论，自由发言。 展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。 3．小结： 根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。 4．漫谈制作设想并小组发表。 学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。 制作表现 1．角色分工。 课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指小组组合 要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组示钟。 的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。 2．制作活动：根据材料特点，模拟制作一个直升飞机模型。 制作要求： (1)时间：15分钟。 (2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。 (3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。 3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。 成果展示 1．播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，课件营造情境。 并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。 学生习作 要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。 2．教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。 教学拓展 教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创出示：电动直升飞机模型。 作和进行科学探索的兴趣。