课 题 第七单元 生活变变变 总课时数 3 教学 内容 餐桌上的变化 编写人 李鹏辉 本课时 教学 目的 要求 重点 难点或 关键 教学具准备 第（1）课时 授课时间 年 月 日 1、通过“餐桌上的变化”，引导学生体会人民生活的变化，知道珍惜今天的幸福生活。 2、了解改革开放后我国农业生产的突飞猛进，激发学生热爱祖国的思想感情。 1、新中国成立初期到近年中国农业，科学技术迅猛发展的图片 2、调查爷爷、奶奶童年时期，爸爸、妈妈童年时期，以及自己平日、节日等餐桌上的主食、蔬菜。 3、录音带《春天的故事》 教案补充或修正 教 学 过 程 一、激情导入、引出新课 同学们，《昨天、今天、明天》这个小品大家都看过吗？ 相信赵本山、宋丹丹幽默诙谐的表演一定给你留下了很深刻的印象，虽然时隔几年，但那些经典台词我们仍是耳熟能详的。接下来，老师给你个机会，谁愿意现场模仿这个小品当中的一小段？ 其实，我们在欣赏小品的同时，也应当多一些思考，它幽默搞笑的背后总有一些令人回味的东西，那么，《昨天、今天、明天》这个小品从侧面告诉了我们一个什么事实呢？ （我们的生活越来越好，我们的祖国也在日益强大。） 的确，从中华人民共和国成立到现在，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。老师还想考考同学们，我们临时举行一个“模仿秀”的小游戏，咱们就用这个小品当中的四句台词，找同学模仿，其他同学思考他说的是我们生活中的哪些个方面，并用一个字来概括一下。 生1：改革开放富起来之后，我们俩盖起了二层小楼。（板书“住”） 生2：“Hello哇，饭已OK了，下来咪西吧！”（板书“吃”） 生3：俺俩搞对象那前儿吧，我就想送他件毛衣，那钱儿穷，没钱买；赶上呢我正好给生产队放羊，我就发现那羊脱毛，我就往下蚝羊毛。（板书“穿”）
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教案补充或修正 教 学 过 程 生4：来前儿的火车票谁给报了。（板书“行”） 可以说，衣食住行是和我们生活息息相关的四个方面，其中又以“食”为主，不是有一句话，叫做“民以食为天”吗？就是说，吃饭是我们生活中最重要的事情，今天这节课，老师就和同学们聊一聊吃的话题。板书——“餐桌上的变化”。 二、汇报交流，提高认识 课前，老师布臵了一个小作业，就是让同学们调查一下你的爷爷奶奶、爸爸妈妈在你这个年龄都曾吃些什么，下面先请大家小组内交流一下，然后我们再一起交流。 活动一： （学生小组合作交流） 人物 年代 吃的 爷爷奶奶 爸爸妈妈 “我” 结论 学生汇报 对比三个不同的调查结果，你发现了什么问题或有什么感受？ 由爷爷过去的吃不饱到爸爸妈妈逐渐能吃饱再到我们到能吃到丰富多彩的食物，这真是一个不小的变化。“吃不饱——吃饱，”这看似简单的一句话，却是一件了不起的大事。早在1949年，新中国刚刚成立时，国际上就曾有人预言，中国的每一届政府都无法解决人民的吃饭问题。听到这句话，你现在作何感想？ 被人家瞧不起主要是因为我们的贫穷落后，但是事实胜于雄辩，大家请看（出示柱形统计图）
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教案补充或修正 教 学 过 程 这是我国在1949年、1978年、2004年的粮食总产量的柱 形图，读一下这些数字。 现在，虽然中国的人口已由那时的5.4亿增加到现在的13亿多，但没有出现粮食匮乏的问题，所以说这个预言不攻自破，我们可以自豪地说：“我们用占世界不到10%的耕地养活了占世界约20%的人口的吃饭问题。” 现在，我们不仅解决了温饱问题，还吃出了花样，早在1988年，我们国家有关部门就提出了“菜篮子”工程，建立了很多肉、蛋、奶、水产、蔬菜生产基地，以保证居民一年四季都有新鲜蔬菜吃。下面我们进行了一个小比赛，在规定的时间内分组完成下表，看哪个小组写的品种多。 活动二 蔬菜业 林果业 畜牧业 水产业 看来“菜篮子”工程的确给我们带来了极大和实惠，我们看蔬菜业这一栏，像“西红柿、茄子”这样的蔬菜本应该是哪个季节的产物？对，是夏季，但是我们却是在一年四季都能吃到，蔬菜水果在不同的季节出现也是科技的进步。 老师告诉同学们，刚才我们完成的这个表格，“蔬菜业、林果业、畜牧业、水产业”这些统称为农业，这是广义上的农业。农业是我国的第一产业，也是我国经济的命脉。 我们长汀也是一个农业大县，谁能说说我们在农业方面的特色？（槟榔芋之乡、温室大棚） 刚才，在同学们的交流中我们知道了我国在农业方面发生了日新月异的变化。我们由衷地充满了民族自豪感。 三、回顾历程，升华情感。 俗话说，“吃水不忘记挖井人”，我们从过去的吃不饱到现在的丰衣足食，这一切变化缘于谁呢？ 老师播放一首歌《春天的故事》，谁知道这首歌曲是赞颂谁呢？ 你能说出邓小平爷爷的功迹吗？ 师补充：中国的改革开放，开始于1978年召开的中国共产党十一届三中全会，经历了从农村改革到城市改革，从经济
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教案补充或修正 教 学 过 程 体制的改革到各方面体制的改革，从对内搞活到对外开放的进 程。邓小平是这场改革的主要领导人，是中国改革开放的总设计师。 邓小平提出了\建设有中国特色的社会主义\的理论：以经济建设为中心，进行现代化建设，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行打破\大锅饭\的各种经济责任制，建立公有制基础上的社会主义市场经济体制。 把改革和开放结合起来，设臵经济特区。1979年7月，国务院确定广东、福建两省试办经济特区。1980年，正式设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。又相继开放了沿海10几个城市，在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区开辟经济开放区，批准海南建省并成为经济特区。1984年1月，邓小平等人视察了深圳和珠海两个经济特区。1992年，又视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要讲话，强调改革开放胆子要大一些，要抓住时机，关键是发展经济。 邓小平提出\科技是第一生产力\，提出要尊重知识，尊重人才，发展教育事业，加强社会主义精神文明建设。 在解决香港和澳门回归的问题上，邓小平提出了用\一国两制\的方针实现祖国统一的构想，取得了成功。 经过20多年的改革开放，中国在政治、经济、文化等领域都取得了巨大成就，综合国力显著增强，人民生活水平日益提高。 中国人民说：中国人吃饭靠两平，一是邓小平，一是袁隆平，我们来阅读一下关于袁隆平爷爷的有关资料吧！ 是邓小平爷爷提出的责任制，和袁隆平爷爷研制的水稻改变了中国贫穷落后的局面。也可以说是党有政策和科学技术让我们走上了丰衣足食的道路。 梁启超在《少年中国说》中有一句话：“少年强则国强，少年弱则国弱，少年雄于地球则国雄于地球。”同学们，让我们为祖国今天日新月异的变化而努力，为祖国明天更加的繁荣富强而努力吧！ 教后反思
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课 题 第七单元 生活变变变 教学 内容 新旧物品比一比 3 第（2）课时 授课时间 年 月 日 编写人 李鹏辉 总课时数 1、通过了解人们日常生活用品方面的变化情况，认识社会发展与本课时 进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。 教学 2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归目的 纳等思维活动。 3、培养成果表达与交流能力。 要求 1、通过了解人们日常生活用品方面的变化情况，认识社会发展与重点 进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。 难点或 2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，关键 提高合作学习能力。 教学具准备 教 学 过 程 师：我们三代人的生活物品发生了很大的变化，让我们一起找找看。 1、找一找。 生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品，并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品。 学生汇报各自收集的资料。 2、用一用。 师：我们把各种新旧物品都找来用一用。 学生介绍自己的使用过程。 3、比一比。 根据各自观察和体验的情况，说说对这些新旧物品有哪些不同点。 学生回答自己的比较结果，填写第106页的表格。 教案补充或修正 50