活动中，教师要参与其中，有督促和检查。活动后，要通过不同的方式组织学生展示活动的成果，撰写研究报告、举办读书报告会等。 具体建议
重点放在引导学生制订学习方案（策划）、开展学习活动（探究）、展示学习成果（交流）
对于“综合性学习”，应体现体验、合作、探究的精神，抓好“设计方案，分组活动，辅导交流，展示成果，小结收获”几个环节…… 教学建议：
1引导学生实践.突出学生的自主性。主要由学生自行设计和组织活动。
2.加强教师在各个环节中的跟踪指导作用。
3纵观全局，注意小学阶段重点训练点及各领域学习方法的整体把握。 几点感悟： 感悟教育
（屏示）教育者要树立教育理想
“教育”总是让学生有一种感觉：他被你感染，一种力量感染。 卢梭在其名著《爱弥儿》中写道：
（屏示）最好的教育就是学生看不到教育的发生，却实实在在地影响人的心灵，帮助人发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。 教育的艺术在于激励、唤醒！ 感悟教学
在当今以“升学考试”为主要背景的大环境中，作为一名普通教师，我们埋怨，我们指责，伤心愤怒过后，我们感觉到了自己的无助与渺小。但朋友们，请不要彷徨，因为，我们完全可以以自己的智慧，让自己的教育生活一样熠熠生辉！像基廷老师一样， 从转变自己开始，从改变我们的教学方式开始！当我们为眼前的困难蒙蔽了双眼时，请你记起《死亡诗社》，请你记得那位名叫基廷的老师，怎么引导孩子学习，怎么培养孩子自信的，撕书，站在桌子上，和孩子们一起踢球…… 感悟教师
基廷老师正是用自己的激情点燃了孩子们的激情，用自己不同寻常的教学方式，春风化雨般唤醒了孩子们对读诗写诗、乃至对整个生命的全身心热爱，当他们齐齐站上课桌，以独特的方式向自己的老师告别时，我们看到他们终于学会了用自己的声音发出内心的呐喊。 （屏示）教师，学生的精神领袖！ 学会独立思考比考试成绩更为重要。 1.不简单地听信权威，不盲目地顺从传统；
2．用自己的眼睛看待世界，用自己的脑袋思考问题；
3．让学生成为自由思想者，让每一个生命不同寻常 让自信成为一种习惯。