目 录
摘 要 ................................................................................................................................... I Abstract ............................................................................................................................ II 前 言 .................................................................................................................................. 1 1.1.研究的内容、角度和方法....................................................................................... 1 1.2.研究现状................................................................................................................... 1 1.3.析题........................................................................................................................... 3 1.4.本题的研究价值和意义........................................................................................... 4 1.5.语料来源................................................................................................................... 5 二．“整个一个X”格式口语习用语特性考察 ................................................................ 6 2.1.定形式....................................................................................................................... 6 2.2.定语境....................................................................................................................... 7 2.3.定语义....................................................................................................................... 7 2.4.感情色彩与语气的特定性....................................................................................... 8 2.5.多功能性................................................................................................................... 8 2.6.口语性....................................................................................................................... 9 三．“整个一个X”格式语表形式考察 .......................................................................... 10 3.1. “整个一个X”格式的构成考察 ............................................................................ 10 3.1.1.“X”的性质特征考察 ........................................................................................ 10 3.1.2.“整个一个”与“X”的结构关系考察 ................................................................ 14 3.2.“整个一个X”格式的入句特征考察 ..................................................................... 15 3.2.1.“整个一个X”格式的句法位置 ....................................................................... 15 3.2.2. “整个一个X”格式的入句功能 ...................................................................... 17 3.2.3. “整个一个X”格式入句后的句类考察 .......................................................... 18 四、“整个一个X”语义功能考察 .................................................................................. 20 4.1.“X”的语义特征 ...................................................................................................... 20 4.1.1.“X”为N、NP时的语义特征 .......................................................................... 20 4.1.2.“X”为V、VP时的语义特征 .......................................................................... 23 4.1.3.“X”为A、AP时的语义特征 .......................................................................... 24 4.2.“整个一个X”格式的语义特征 ............................................................................. 25 4.2.1.“整个一个X”格式的基本语义特征 ............................................................... 25 4.2.2.“整个一个X”格式充当复句中分句时的特殊语义类型 ............................... 27 五．“整个一个X”格式的语用价值分析 ...................................................................... 30
5.1.语体上，口语化特点很突出................................................................................. 30 5.2.语气表达丰富，分别有陈述、感叹和疑问等语气类型..................................... 30 5.3.传达出的口气类型各异，分别有一般性口气、强化性口气和弱化口气......... 31 5.4.感情色彩表现多样性............................................................................................. 31 5.4.1.用于褒义色彩 .................................................................................................. 31 5.4.2.用于贬义色彩 .................................................................................................. 32 5.4.3.用于中性色彩 .................................................................................................. 32 5.5.凸显焦点性............................................................................................................. 33 六．“整个一个X“格式的变体形式 .............................................................................. 35 6.1.离合式变体，即形成“整个X一个”形式 ............................................................ 35 6.2.强调式变体，即形成“整个就/就是/是一个X”形式 ........................................... 36 6.3.简省式变体............................................................................................................. 37 6.3.1.变体形式“整个X” ........................................................................................... 37 6.3.2.变体形式“整一个X” ....................................................................................... 40 七．“整个一个X”格式形成的动因和机制 .................................................................. 41 7.1.“整个”的语法化 ..................................................................................................... 41 7.1.1.语义动因 .......................................................................................................... 43 7.1.2.句法位置动因 .................................................................................................. 44 7.1.3.语用动因 .......................................................................................................... 44 7.1.4.语言内部自身力量 .......................................................................................... 45 7.2.“一个”的语法化 ..................................................................................................... 45 7.2.1.“一个”＋一般体词性结构 .............................................................................. 45 7.2.2.“一个”＋专有名词类 ...................................................................................... 46 7.2.3.“一个”＋VP/AP/小句 ...................................................................................... 46 7.3.“整个一个”跨层结构的形成 ................................................................................. 47 7.3.1.语音上的原因 .................................................................................................. 47 7.3.2.语法上的原因 .................................................................................................. 47 7.3.3.修辞上的原因 .................................................................................................. 48 7.4.“整个一个X”格式的重新分析及主观化 ............................................................. 48 7.4.1.“整个一个X”格式的重新分析 ....................................................................... 48 7.4.2.“整个一个X”格式的主观化 ........................................................................... 49 八．结语 .......................................................................................................................... 51 参考文献 .......................................................................................................................... 53 在校期间发表的论文 ...................................................................................................... 55 致 谢 ................................................................................................................................ 56
II
前 言
1.1.研究的内容、角度和方法
口语习用语是现代汉语熟语中一项独立的分支，本文着重探讨现代汉语“整 个一个X”格式作为口语习用语的特点以及形成的动因和机制。论文首先以静态的视角，从表－里－值三个平面的理论出发，详细地研究该格式在句法结构和功能、语义类型和语用价值等方面的特点；进而再从动态的视角，引入语法化、词汇化等相关理论分别论述“整个”和“一个”的语法化以及“整个一个”的词汇化，从而论证这一格式形成的动因和机制。
由于语言是一个开放的符号系统，它的形成和出现不仅是由其自身内部因素发展决定的，而且还与人类通过心智活动同外界方式认知这一过程密不可分，所以，如果仅仅从语法、语义和语用的角度进行分析，难以揭示语言“活”的一面，所以文章在研究方法上立足于多角度、多层次、多侧面地观察，并将动态分析与静态分析，共时分析与历时分析相结合，对这一语言现象展开全面、深入的研究，使之更为深刻。
1.2.研究现状
学术界对口语习用语的专项研究在所有语言相关知识的研究中还占据较少的分量。学术界虽然较早地看到了这种特殊的表达方式的存在，但由于这类用语在结构形式和用字上都十分不起眼，所以很长的一段时间内，对于它的研究都未受到重视。直到20世纪80年代，口语习用语才被学者们从固定语中独立出来，并单独列为一类，至此口语习用语的研究才真正地开始。
首先将口语习用语独立出来，为其定义，并作专门研究并取得里程碑式成绩的当归常玉钟先生了。他在1989年发表文章《口语习用语略析》中敏锐地观察到“在日常口语交际中，有这样一些短语或句子，它们相对固定，作为一个整体，表达某一个完整的意思或某种态度。①”，并称这类用语为口语习用语。他分别从语法、语义、修辞三方面对口语习用语的特点，进行了初步分析，并在此基础上，将其与其它熟语进行了划界，认为“口语习用语主要用于口头语体中，有相当一部分是在结
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常玉钟.1989 口语习用语略析，语言教学与研究2期
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构上缺乏独立性，在语义上缺乏完整性的。而且绝大多数口语习用语是不具深层的思想内涵的，故与成语、谚语、惯用语的界限不难划清①，这篇文章是对口语习用语这一语言现象作出的专题研究的开始。
常玉钟先生又于1993年编撰出《口语习用语功能词典》，将对口语习用语的研究推向深入并且系统化、理论化了。词典中列举了已搜集到的500多条口语习用语，并一一作了准确的解释，并且探讨了口语习用语形成的轨迹，这本词典可谓是口语习用语研究的奠基之作。
在这部词典中，他为口语习用语作出了明确的定位，即“具有定形式、定语境、定语义的特点。即表达的是受一定语境制约的语用含义；其结构形式和含义形成了固定联系；构成成分和组合形式固定。它们在口语交际中由临时的自由组合，通过长期使用，演变成了现成的语句，形成了约定俗成的含义，具有了熟语的性质，而与成语、谚语、俗语、惯用语又有所不同，这样的语句称之为‘口语习用语’”。②
至此，口语习用语就作为一个独立的术语被明确了。 从此口语习用语的研究开始受到越来越多学者的重视。
如张风格进一步研究了口语习用语的结构类型及其特点③；丁洁进一步将口语习用语作为一种预制语块来研究，并且还分析了口语习用语语块在第二语言习得中的价值和作用，论证了口语习用语语块的教学策略④。
关于口语习用语的研究，虽然也有许多前哲时贤给予一定的重视，可在整个语言研究领域，给予它的重视还是远远不够的，既使已有的研究，大多也只是就口语习用语这一语言现象作宏观、整体的论述，多是研究它作为熟语的子类的特点，与其它熟语相比的区别，而很少基于更多个体、具体的语言事实作切实深入的调查，即少有针对某一具体的口语习用语进行共时、历时的分析，即作微观、个案的分析、论述很少。
在这里笔者重点要提及的是对于“整个一个X”格式的研究，刘长征曾经有过论述⑤。
他初步分析了这一格式的表达功能和句法语义特点，并分析了这一格式的篇章功能，文章最后也提及了格式中语法化的倾向。
①②
.常玉钟.1989 口语习用语略析，语言教学与研究2期 常玉钟.1993 口语习用语功能词典，北京语言学出版社 ③
张风格.2005 口语习用语研究的两个问题，语言文字应用2期 ④
丁 洁. 2006 汉语口语习用语语块的特性及其重要意义，湖北社会科学4期 2005 口语习用语作为预制语块的教学，语文学刊（读写教学版）6期 ⑤
刘长征 2007 “（X）整个一（个）Y”格式试析，汉语学习1期
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这篇文章是针对某一具体的格式作出的论述，涉及到了该格式部分语义特点的考察，对“整个一个X”格式的共时语法特点作了初步的论证，但是笔者经过观察后发现，他没有将这一格式放置到口语习用语的高度来研究，并没有涉及“整个一个X”格式句法结构、语用功能上的阐述，也没有分析入句后的“X”在句法、语义等方面的特点，即未能详尽地分析该格式的语义类型；文中虽提及到该格式的形成有一定语法化的倾向，但没有历时地考察这一格式形成的动因和机制。
所以笔者认为这一格式的研究还存有很大空间，于是在前人研究基础上，将“整个一个X”格式放置到口语习用语的框架中，进行共时和历时的描写，从而揭示这一语言现象背后隐含的深层的语言规律。最重要的是能由点及面，通过一个具体的格式的探微，尝试对口语习用语这类语言现象整体的把握和研究。
1.3.析题
现代汉语无论口语抑或书面语语体中，都常见有“整个一个”后面加上某一连接成分的格式，由这一格式可以构成两组形同义不同的表达形式，试比较以下两组用法。如：
A组：（1）今天他休班，整个一个下午都泡在酒吧里，总是在想刘云，他要求自己不想也
不行。（皮皮《比如女人》第33章，《当代》1998）
（2）怎么把整个一个网站保存到硬盘上呢？ B组：（3）整个一个败家子！社会蛀虫！
（4）整个一个乱！
（5）谁说的呀，整个一个瞎出主意。
不难发现，虽然从表面看A组和B组的语表形式是一致的，都是由“整个一个”后面连接某一成分构成的，但仔细观察后会发现，A组的“整个”和“一个”结合较松散，“一个”是作为数量词在使用，因此使用中省略掉“整个”和“一个”中任何一项，都不会影响语义的表达，如：
(6)整个一个下午→一个下午 整个一个下午→整个下午
（7）整个一个网站→一个网站 整个一个网站→整个网站
而B组里“整个一个”是整体作为一个固定项在使用，整体修饰后面的成分，“一个”已不再作数量词使用，“整个一个”的组合意义已发生了变化，有的句子
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