益智游戏：荷花荷花几时开
适合年龄:4---5岁 活动目标：
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 活动准备：
1、几种花的头饰。
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 活动过程：
一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则：
（1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？月开；一月不开几时开？ 二月开；二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 引导幼儿说出花开的月份。
体育游戏：造房子
适合年龄:4---5岁 活动目标：
1、通过玩民间游戏，让幼儿体验民间游戏带来的快乐。
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一 2、锻炼幼儿单脚跳跃的能力及脚的控制能力。
3、鼓励幼儿能自由探索，培养幼儿的合作能力及创新意识。 活动准备：
1、沙包、四角板、竹圈。音乐磁带：民族音乐《斗鸡》、音乐《加油干》、《数高楼》。
2、活动场地上画好房子图。 活动过程：
一 、身体热身运动
1、听好音乐玩“斗鸡”游戏。 二 、自由探索活动
1、出示玩具：沙包、四脚板、竹圈。
2、幼儿自由探索玩玩具，老师巡回观察指导。
3、交流分享，请多名幼儿演示不同的玩法。如：沙包可以抛、可以踢，四脚板可以作飞碟玩、可以合作玩翻四脚板，竹圈可以滚、转、顶在头上玩。 三、游戏“造房子”
1、教师引导：小朋友真聪明，玩出这么多的方法。今天老师要请小朋友用这些玩具来玩民间游戏《造房子》。
2、老师介绍游戏玩法并强调游戏规则：（1）分成三组沙包队、四脚板队、竹圈队，用这些玩具单脚跳跃“造房子”。（2）要让玩具听小脚的话，一层一层地“造房子”。
3、幼儿分组玩“造房子”游戏。并放音乐《加油干》。 4、老师观察指导。
5、幼儿交换玩具玩“造房子”游戏。 6、老师小结评价。 三、结束部分。
放松活动幼儿在房子里听音乐玩数高楼游戏。
体育游戏：斗鸡
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适合年龄:4---5岁 活动目的：
训练幼儿动作的协调性，培养竞争意识。 活动准备：
1.经验准备：在早操游戏环节加入单腿跳环节。 2.场地准备。 活动过程: 一、准备活动:
带领幼儿来到活动场地，模仿动物跳，活动幼儿四肢。
模仿动物跳的过程，有效地活动了孩子们腿部力量，为接下来的活动做好准备。
（1）教师讲述，引入活动民称。
“大家学小动物，学得可真象！刚才有的小朋友学了小公鸡，有谁能学公鸡打斗时的样子？
（2）教师教幼儿斗鸡的姿势。
孩子们因为有前期单腿跳的经验，所以姿势掌握的还挺快。 二、 两人一组练习斗鸡。
两人练习的过程中，主要是让孩子感受膝盖的碰撞，体验竞争。这种身体冲撞的游戏，在以前的游戏中很少有过，因此孩子们很有新鲜感，连最胆小的孩子也跃跃欲试，虽然会坚持时间不长、脚常常掉下来。 （4）集体游戏，强调规则。
幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、或被赶出圆圈的人被淘汰出局。能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。
三、放松活动，进入室内休息，活动结束。 活动延伸：游戏活动安排中加入斗鸡的游戏。
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民间游戏活动设计（大班）
体育游戏：动物比赛
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、练习在平衡木上变换手臂动作行走。 2、发展幼儿的模仿能力和平衡能力。 3、培养幼儿参加平衡活动的兴趣。 活动准备：
板凳20张、钻山洞的架子若干、动物头饰4 个。 活动过程：
1、导入：“今天森林里的小动物们要举行一个钻山洞、过桥比赛，让我们来比比看哪一队的本领最大。” 2、教师介绍游戏玩法。
3、把幼儿分成4队，站在起跑线后每队排头的幼儿带好头饰。
4、游戏开始：各队的第一只“动物”分别模仿所扮动物的动作走过板凳摆的“平衡木”，穿过“山洞”后，按原路跑回，并拍第二个小朋友的手，快速依次进行，直到最后一个，先跑完的队伍为胜。
5、引导幼儿助威，注意遵守规则：安全、模仿动物动作、变换手臂动作、拍手缺一不可。 6、表扬获胜组。
体育游戏：巧玩高跷
适合年龄:5--6岁 活动目标：
1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。 2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。
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3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。 活动准备：
1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。 2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3、录音机、磁带。 活动重难点：
重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。 难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。 活动过程：
一、开始部分：热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 二、游戏部分： 1、幼儿自由玩高跷。
（1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。
（2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。
2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。 4、“青蛙跳、跳、跳。”
（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。
（2）让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。 5、协作游戏——“运苹果”
（1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运
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