初中语文 专题三 提高现代文阅读教学质量第二讲（上）
作者： 初中语文团队 评论数/浏览数： 48 / 159 发表日期： 2008-07-15 15:17:54
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初中语文专题3：提高现代文阅读教学质量第二讲（上）
【专题介绍】
主持人：各位老师大家好！现在我们进行提高现代文阅读教学质量专题内容之二——非文学性的现代文阅读教学的探讨。如何进行非文学性的现代文阅读教学？我们请了常州市北环中学徐昕老师来执教《人类的丑陋朋友-蟾蜍》，请了常州市正衡初级中学的蒋弥老师来执教《落落的微笑》。这两个案例供大家进行探讨。 【课例实录】
课例三：落落的微笑(有删减)
执教者：常州市正衡初级中学 蒋弥老师
师：同学们好！ 生：老师您好！
师：请坐。今天，是老师跟初一四班的同学第一次见面，不过刚才，同学们给老师留下了很好的印象。从大家进入教室的这一刻，响亮的招呼声，此起彼伏。我相信大家都是非常有礼貌的同学，我相信经过这堂课45分钟的合作，我们一定能成为好朋友。今天，老师还给大家带来了一位新朋友，他的名字叫落落。请大家仔细观察照片，根据照片来说一说，他是一个怎样的孩子呢？ 【资料展示】
谁能够告诉大家你的发现？好，你来说。
生：他嘴唇像有点毛病。 师：是什么样的毛病啊? 生：就是好像裂开了一点。
师：对，他患了唇腭裂的疾病，是吧。好，请坐。还看出什么了？你来说。 生：他眉头紧皱，一副很不开心的样子，心情显然很郁闷。
师：好，不错！大家观察非常仔细，既看到他外貌上的特点，又读出了他内心的情绪。再请大家看下一张照片，还认不认识他呀？
有的同学摇头，他就是我们的新朋友落落，你觉得，他有了哪些变化？你来说。 生：他的衣服穿的比原来要好了。 师：整洁了。你来说。
生：他的嘴唇不裂了，而且眉头也舒展开来了。
师：很好！请坐。这位同学根据刚才第一组照片，说出了他的变化，他不仅唇腭裂治好了，而且心情开朗多了吧，是吧。这组照片啊，他记录了落落，从一个残疾，忧郁的孩子，变为一个健康快乐孩子的过程。那么为什么落落会有这么巨大的变化呢？今天我们就来一起朗读美文，走近落落。首先请同学们齐读课文，思考落落变化的原因是什
么。老师呢，希望大家在读书的时候，能够做到声音响亮，语速适中，停顿恰当。落落的微笑，预备起。
师：刚才读了课文，有没有找到落落变化这么巨大的原因啊，是什么让他变化了？好，你来说。
生：是老婆婆无微不至的关爱。 师：让他变化了。还有吗，好你来说。 师：是“微笑列车”给他做了唇裂手术。
生：让他身体康复了。是吧，很好啊！我们大家一下子就能够找到落落变化如此巨大的两条原因。
【资料展示】