能够这样说吗？本文写作的目的，就是为了歌颂这种真善美。能够这样说吗？你来说。
生：我觉得不能。因为我觉得他还有，还表达了一种写作目的，就是他表达了社会上的一些慈善机构，为那些，对我们广大公民的一种关爱。
师：好，请坐。他的回答是不能，并且呢，他对文章的写作目的，还有自己的深层次的解读。那么，下面我们就来再一次仔细地来钻研一下文章，一起来深入探究一下，本文的写作目的，到底有哪些深刻的内涵？我们请大家仔细地阅读文章，在书上圈点勾画。我们说话要有依据是吧，再深层次地思考一下。
【资料展示】
我们每个同学都有了，一定自己的想法吧。那么四人小组之间，我们交流一下，交换一下意见。
四人小组，你可以回过，转过身去，交流探讨一下啊。你们是怎么想的，是不是就是为了歌颂真善美?
生：是。同时也是为了一个，就是衬托出一些社会的黑暗。 师：社会的黑暗。
生：就是很强烈的批评了那些遗弃落落的人。
师：就是他的父母。 生：对。 师：是吧。
生：不知是哪家的父母这么狠心？ 师：直接有这样的，批判性的语句是吧。 生：对。
师：这是你们的意见，还有吗，除了这个还有吗？
生：他这里面写的是“微笑列车”，帮那个落落治好了病。这个就可以衬托出，这个就可以，这个也很好地突出那些，就是很好地突出，落落父母的那种，对他的不负责任。
师：我看大家讨论得很热烈，畅所欲言。我们来说说看，好像很多小组都不同意，本文的写作目的，只是为了歌颂这二人的真善美。那么你们觉得除了这个还有什么意见？好，那位女同学。
生：歌颂了一个任婆婆，超越母爱的那种伟大情感。
师：那么这个是不是就是这种真善美啊。除了歌颂这个，还有什么别的？ 生：除了真善美还突出一种母爱。
师：歌颂母爱的伟大是吧。好，请坐。来你来说。
生：我觉得有两点：一点是还为了歌颂儿女们，对母亲的那种关心，那种爱；还可以看出社会各界人士，对残疾人士的帮助与关爱。
师：这个“微笑列车”来帮助他们了，是吧。好，你来说。
生：我觉得这个社会也批评了那些丢弃婴儿的那个父母，他们既然生出了孩子，就要对孩子负责任。
师：但是这个落落的父母，对他却是不负责任的，是吧，含蓄地批评了。你来说。 生：我觉得这还揭露当今社会，还存在着一些丑恶的行为。 师：你说呢。
生：比如说遗弃，遗弃自己的孩子。
师：这个跟刚才这位同学，讲的意见差不多，是吧。还有什么不一样的？来，你来说。
生：我觉得他可能是用落落对婆婆的爱，和婆婆对落落的爱感动了我们，来感化我们要去为社会献出自己的一份爱。
师：落落和婆婆之间如此的相依为命，真情涌动，那么我们也应该像他们一样，是吧。还有什么？你来说。
生：也写出了对落落的孝顺，和懂事的感动，并且也是呼吁社会更多的慈善机构，去帮助那些需要帮助的人。
师；那么你为什么得出了这样的结论呢？呼吁社会上更多的人去帮助他们。那么他们两个自己能不能，让自己的生活变得非常美好？婆婆和落落两个人相依为命，可不可以？好，旁边同学来说一下。
生：我觉得婆婆和落落只是一个代表，像他们这样需要帮助的人还有很多，而且要帮助他们，不仅只有慈善机构，还有广大人民，广大民众都要去帮助那些需要帮助的人，需要帮助的人。
师：如果说光靠慈善机构来帮助他们，可能力量并不是很足，是吧。那么当然，如果说仅仅靠婆婆和落落两人的话，那他们的命运，就更加让我们担忧了吧。刚才我们在读这一小节的时候，我们大家有没有体会到，第十二小节“傻孩子，婆婆能活多少年”，看来婆婆也在为自己百年之后，落落的命运而担忧吧。像我们现在的社会上，身有残疾的人，他或多或少会受到一些歧视，没有人照顾的话，他的命运将会怎样呢？幸好有了“微笑列车”。当然我们刚才这位同学说了，希望除了“微笑列车”之外，还有更多的人来关心，那些需要帮助的人吧。这边呢，老师给大家介绍一个资料，本文的作者之一，谢海龙曾经拍摄了一幅，非常著名的作品。
【资料展示】
对了，这就是希望工程的宣传照，这位是安徽的大眼睛姑娘苏明娟。 【思考】
那么谢海龙拍摄了，这幅作品之后呢，在社会上引起了广泛的反响，许多人也正是从这幅照片开始，了解希望工程，并投入希望工程，来帮助失学的孩子。那么本文的这组照片，同样也是如此，作者把照相机的聚焦，聚焦到了落落和婆婆的身上，反映出了他们生活当中的，贫困和无奈。所以文章不仅仅是，为了歌颂这两个人身上，所展现出来的真善美。同时呢，还希望生活当中能够有更多的人呢，来帮助他们，奉献出自己的爱心。所以这篇文章，它还有着更深的内涵，除了歌颂真善美之外，呼吁更多的好心人，来关注那些因疾病 贫穷，而生活困难的弱势群体，让他们能够更加幸福的生活。是我们能够从课文的背后，所读出的深刻的主旨和内涵。正像有一句话所说：“铁肩担道义，妙手著文章。”这个就是一个记者所肩负的，社会责任感。 【课例实录】
课例四：人类的丑陋朋友-蟾蜍(有删减) 执教者：常州市北环中学 徐昕老师
师：上课，同学们好！ 生：老师您好！
师：好，请坐下。今天我有幸第一次，走近大家的课堂。我希望能够通过这一节课，我们互相之间了解，并且呢，希望在这节课结束的时候，大家非常愿意让我，做你们的