小学语文S版六年级上册预习提纲
13 “精彩极了”和“糟糕透了”
设计：鹤山乡大辛中心小学 刘夏飞
学校 班级 姓名 等级 导语：每个人都有过受表扬和批评的经历，而一个小男孩做的一件 事情却同时受到极力的赞美和严厉的批评，这是怎么回事呢？今天我们就 来学习这篇以两种评价为题的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，在文中标出。 糟糕 腼腆 餐桌 誊写 出版 谨慎 迫不及待 一如既往 得意扬扬 引入歧途 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。 埋 行 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 腼腆 歧途 谨慎 一如既往 6.默读课文，概括课文的主要内容。 7.根据课文内容，回答下列问题。 (1)“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？ 在文中画出描写母亲表现的句子。 (2)父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？ (3)“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点， 那就是爱。这样说你赞成吗？ 16 进 步 小学语文S版六年级上册预习提纲
14 花边饺子里的爱
设计：鹤山乡大辛中心小学 刘夏飞
学校 班级 姓名 等级
导语：在与亲人朝夕相处的日子里，我们也许没有说过“爱”这个字眼， 进 然而我们生活的每个角落里，爱却是无处不在的。今天我们学习的课文 是《花边饺子里的爱》，让我们一起体味亲人间那份真挚的感情。 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，在文中标出。 拮据 饺子 花招 擀皮 清晰 筷子 荤馅儿 破天荒 威风凛凛 大吉大利 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。 据 煞 和 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 花招 拮据 破天荒 威风凛凛 6.概括课文的主要内容。 7.根据课文内容，回答下列问题。 (1)默读课文，思考课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？ (2)默读课文1自然段，画出表明当时家里生活条件的句子以及妈妈喜欢 包饺子的句子，并作批注。 (3)妈妈为什么要包花边饺子？ （4）“我”为什么要包花边饺子？ （5）第3自然段在文中起什么作用？ 8.搜集、整理肖复兴的有关资料，阅读他的相关作品。 9. 质疑，至少提出三个问题，在文中标出。 17 步 小学语文S版六年级上册预习提纲
15 为了五美元的礼物
设计：鹤山乡大辛中心小学 刘夏飞
学校 班级 姓名 等级 导语：每个人都深深地爱着自己的母亲，一个叫鲁本的十二岁男孩想买 进 步 一件礼物送给母亲，表达对母亲的敬爱，为此准备了将近一年的时间。 让我们一起走进小男孩十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一同感受 故事中所饱含的母子深情。
1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，在文中标出。
硬币 虔诚 奢望 缝纫 攥紧 汗涔涔 气喘吁吁 梦寐以求 维持生计
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字注音组词（整理到课本上）。 垛 吁 颤
5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 生计 虔诚 梦寐以求 6.概括课文的主要内容。
7.根据课文内容，回答下列问题。
(1) 默读全文，找出课文中写鲁本为母亲准备礼物的这部分内容，并画出 表示时间的语句。
(2)鲁本准备了近一年的时间在母亲节送给了妈妈一份礼物，可以看 出鲁本是一个 的孩子；而母亲是一个 的人。 （3）母亲收到礼物后什么也没说，只是一把将儿子揽入自己的怀里，此时，她心里可能在想些什么？
8.质疑，至少提出三个问题，在文中标出。 18
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第四单元
设计：宁阳县实验小学 朱秀红
学校 班级 姓名 等级 导语：鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人??这就是中国的脊梁。” 今天，我们就一起走进本册的第四单元“民族之魂”，看书中为我们 选入了哪些杰出的人物，感悟他们可贵的品质。 1.本单元围绕 这一主题选编了精读课文 《 》 《 》《 》，略读 课文《 》《 》及“语文百花园四”。“语文百 花园四”中的“引用名句名言”部分是体会名句名言的_____________ 并学会运用； “积少成多”是陈毅的五言律诗《 》；“语 大课堂”的主题是 ； “习作”内容是 。 2.读单元导语，了解本单元的训练重点。 进 步
本单元的训练重点是：注意把握文章的主要内容，了解作者通过 。 3.阅读有关杰出人物的故事，感悟他们可贵的品质。 4.留心观察学校、社会和家庭生活中不正确、不规范使用祖国语言文字的 情况，为习作做准备。 19 小学语文S版六年级上册预习提纲
16 古诗三首
设计：宁阳县葛石中心小学 张凤珍
学校 班级 姓名 等级
导语：我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史 长河中，有多少儿女一身正气，威武不屈，热爱祖国，今天让我们从 古诗去感受中华儿女的爱国情怀吧！ 1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在课本上标画出来。 千锤万凿 焚烧 粉骨碎身 千磨万击
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．把下列多音字整理到课本上（注音、组词）
劲 j??? j??
5．结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上） 浑 坚劲 任尔 人杰 鬼雄
6．读古诗完成以下问题。
（1）练习正确流利朗读古诗并试着背诵。
（2）说说下列诗句的意思，并想想表达了诗人怎样的情感。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
（3）《石灰吟》与《竹石》有个共同的特点：都运用了 的手法。
7．搜集于谦、郑燮、李清照的资料。
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进 步