小学语文S版六年级上册预习提纲
17 詹天佑
学校 班级 姓名 等级
导语：在我们中国近代的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士， 像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位 我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。 1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在课本上标画出来
工程 要挟 轻蔑 陡坡 测绘 阻挠 讥笑 泥浆 岔道 竣工 藐视 轰动 尝试 攀山越岭 悬崖峭壁 狂风怒号
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．把下列多音字整理到课本上（注音、组词） 挟 ??? ??? 号 ??? ???
5．结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上） 轻蔑 竣工 藐视 阻挠
6．概括课文主要内容。
7．读课文完成以下问题。
（1）为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师，画出相关语句，并在 旁边批注自己的体会。
（2）日本帝国主义为什么阻挠中国修筑京张铁路？
（3）詹天佑在修筑京张铁路还是遇到了哪些困难？ （4）课文第四自然段詹天佑在勘测线路时，重点描写了他的 、 、 体现出他 的品质。 （5）文章是按______________结构来写的。
18 文天祥
设计：宁阳县实验小学 朱秀红
21
进 步 小学语文S版六年级上册预习提纲
学校 班级 姓名 等级
导语：同学们，今天我们再认识一位杰出人物，他就是我国南宋时期 伟大的民族英雄文天祥，“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”就出自 他的笔下??
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在课本上标画出来。 脍炙人口 大义凛然 浩然正气 慷慨激昂 高官厚禄 笼络人心 闻风而起 严词拒绝
3．抄写课文中的四字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4．把下列多音字整理到课本上（注音、组词）
说 ???? ????
5．结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上） 脍炙人口 大义凛然 浩然正气 6．概括课文主要内容。
7．读课文完成以下问题。
（1）用小标题概括文天祥所做的事情。
（2）画出描写文天祥言行的语句，在课文中进行批注。 （3）结合具体事例想想文天祥是个怎样的人？
（5）作者是按先_____ 后_____ 再_____的顺序描写文天祥的。 8．搜集文天祥的相关资料，并读读他的相关作品。 9．质疑。（至少提出三个问题并在文中做好标记）
22
进 步 小学语文S版六年级上册预习提纲
19 怒吼吧，黄河
设计：宁阳县实验小学 朱秀红
学校 班级 姓名 等级
导语：《黄河大河唱》第八乐章是《怒吼吧，黄河！》，是抗日战争时期 创作的歌曲，它表现了团结一致、齐心接协力的精神，展示了中华民 族的伟大与坚强。你知道《黄河大河唱》这部伟大巨作是怎样创作出 来的吗？??
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在课本上标画出来。
阶段 陕西 吕梁山 滔天巨浪 窑洞 浊浪 虎啸龙吟 惊涛骇浪 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4．把下列多音字整理到课本上（注音、组词） 难 ??? ???
5．结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上） 心潮澎湃 抑扬顿挫 刮目相看 如雷贯耳
6．概括课文主要内容。
7．读课文完成以下问题。
（1）诗人光未然为什么要写《黄河大河唱》歌词？作曲家冼星海是怎样 谱写出《黄河大河唱》的全曲的？画出有关的语句，在课文中进行批注。 （2）他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低 回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟??（读读这两句话，结合 上下文说说你的感受。） （3）《黄河大河唱》的创作和成功演出的重大意义是什么？
（4）结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？ 20 一句话
23
进 步 小学语文S版六年级上册预习提纲
设计：宁阳县实验小学 朱秀红
学校 班级 姓名 等级
导语：同学们，一句话通常是微不足道的，然而诗人要说的这句话 能带来“祸”，能点着“火”，他缄默了五千年。这是怎样的一句话呢？ 1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在课本上标画出来。 霹雳 缄默 着魔 祸 爆
3．抄写课文中的词语，看看谁写得又干净又漂亮。
4．把下面的多音字整理在课本上。（注音，组词） 着 ??? ???? ????
5．结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上） 霹雳 缄默 着魔
6．概括课文主要内容。
7．读课文完成以下问题。
（1）诗中讲到的“一句话”是一句什么话？画出有关的语句，在课文中进 行批注。
（2）结合课文内容说说“一句话”的含义。
（3）结合全文想想这首诗表达了诗人怎样的情感？
8．搜集作者闻一多的相关资料，并读读他的相关作品。 9．质疑。（至少提出三个问题并在文中做好标记）
进 步
24
小学语文S版六年级上册预习提纲
第五单元
设计：宁阳县伏山镇中心小学 商红艳
学校 班级 姓名 等级
导语：科学推动着社会的进步和发展。作为21世纪的少年，了解和 掌握科学知识，才能更好地生活和成长。今天，我们一起走进第五单 元，它将带我们认识无奇不有的大千世界，探索大自然中一个个奇妙 而有趣的疑问。
一、本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》、 《 》、《 》、略读课文 《 》、 《 》及”语文百花园五”。“语文百花园五”中的“词语辨析 部分主要让我们理解运用（ ）；认识标点符号（ ）；“扩展与 流”主要是让我们交流怎样领悟（ ）；“阅读平台”用假设的 写法，让我们认识（ ）的特点和作用；“口语交际”是让我们以 （ ）为话题进行一次口语交际；“习作”的内容是 （ ）。
二、本单元的学习重点是：认真阅读本单元课文，要深入 ，认真领会 。
三、用心发现生活中的科学，整理好材料，为口语交际做准备。 四、深入了解自己接触或使用过的一种物品，为习作做准备。
25
进 步