A、教育经费 B、 办学条件 C、入学条件 D、学习条件
25. 学校制度规定了学校的种类、层次、结构关系，以及各级各类学校的（ ）、任务、
培养目标、入学条件和学习年限。D A、级别 B、规模 C、层次 D、性质
26. 新中国第一个新学制的基本精神是教育面向（ ）、教育为生产建设服务。A A、工农 B、大众 C、农民 D、社会
27. 1958年公布的《关于教育工作的指示》规定了三类学校，其中包括（ ）学校。
A A、全日制 B、半日制 C、正规 D、妇女
28. 1958年公布的《关于教育工作的指示》规定了三类学校：其中包括（ ）学校。B A、学徒 B、业余 C、艺术 D、妇女
29. 1985年，中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，在职业教育和（ ）做了重
大改革。D A、幼儿教育 B、中学教育 C、成人教育 D、义务教育 30. 办学制度是指国家的（ ）及其规定下形成的办学机制。A A、办学政策 B、办学规模 C、办学精神 D、指导思想 31. 办学制度涉及到的主要问题是（ ）和办学形式。B A、办学资源 B、办学主体 C、办学效益 D、办学内容 32. 办学制度涉及到的主要问题是办学主体和（ ）。C A、办学效益 B、办学资源 C、办学形式 D、办学内容 33. 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出，要“逐步建立以政府办学为主体，
社会各界（ ）的体制。”C A、自由办学 B、私人办学 C、共同办学 D、独立办学
34. 当前我国的学校办学呈现出新的格局，主要表现在办学主体多元化和允许（ ）。C A、校际合作 B、私人办学 C、国际合作办学 D、地方办学
35. 当前我国的学校办学呈现出新的格局，主要表现在允许国际合作办学和（ ）。A A、办学主体多元化 B、私人办学 C、地方办学 D、校际合作 36. 学校教育管理制度是指国家规定并实施的对学校教育的（ ）。C A、行政办法 B、监督措施 C、管理方式 D、激励方式 37. 我国学校教育管理制度的基本特点是宏观规划、（），从行政管理为主转向法律和行
政并行。A A、 分级管理 B、三级管理 C、民主管理 D、集中管理
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38. 我国学校教育管理制度的基本特点是实行（ ）负责制。A A、 校长 B、教师 C、集体 D、民主
39. 在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（ ）与提高。B A、深化 B、普及 C、改革 D、推广
40. 提高教育的水准意味着提高（ ）的整体教育水平，在国家教育系统中增加高水平
学校教育的比重。C A、世界 B、地方 C、国家 D、国家和地方
41. 提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（ ）
学校教育的比重。B A、初等 B、高水平 C、中等水平 D、特殊
42. 提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高
（ ）学校教育的质量。B A、特殊 B、部分 C、普通 D、高等
第九章 教师
一、填空题
1、教师是履行教育教学职责的（）工作者。专业 2、我国在西周时期，学校教育的重要内容是（）。军事训练 3、“教师”一词中，“师”的本意是（）名。官 4、我国至（）时期，私学兴起，官师分离。春秋战国 5、（）曾经说：“三人行，必有我师”。孔子 6、规定“国家实行教师资格制度”的法律文件是（）。《教师法》 7、教育家（）曾经高度赞誉教师：“太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了。” 夸美纽斯 8、教师的基本职责是（）。教书育人 9、教师的劳动以（）为劳动对象。人（受教育者） 10、教师的劳动过程存在着众多不确定因素，教师难以对其劳动过程进行精确控制，表现出教师劳动的（）特点。复杂性
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11、东汉的（）认为：“师者，教人以道者之称也。” 郑玄 12、1986年我国发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，将“教师”列入（）人员一栏。专业技术 13、在学校的组织机构中，（）负责学校某一学科的教学工作。教研组 14、教师劳动的延续性，要求教师必须具有事业心和教师的（）性。原则 15、教师与（）是构成教育活动的两个基本要素。学生 16、（）是支配学生学习行为的思想因素，在学生的角色素质中居于核心的地位。学习指导思想 17、（）曾说：“教师的威信首先建立在责任心上”。 马卡连科 18、知识对于教师，具有双重意义：知识是教育的内容；知识是（）的依据。教育方法 19、合理的教师知识结构应该包含三方面内容：专业知识、教育科学知识及（）。广博的文化修养 20、教师表达信息的最基本的途径是（）。语言 21、（）曾说，“教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。苏霍姆林斯基 22、国家规定从事教师工作应该具备的基本条件是获得（）证书。教师资格 23、我国公民取得教师资格证书的途径有两种：一是师范生获得相应的学历，二是参加（）考试。教师资格 24、我国实行教师职务（）制。聘任 25、目前我国中学教师的职务中，中学（）级教师为高级职务。高 26、我国的教师培训，目的主要有两种：一是学历培训，二是（）。在职进修 27、教师的工作影响着青少年一代的身心发展，正如（）所言：“人唯有凭借人，亦即唯有凭借同样受过教育的人才可能受教育。” 康德 28、学校的行政负责人是（）。校长
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29、教师劳动的基本特点包括劳动的复杂性、劳动的（）、劳动的示范性、劳动的长期性、劳动的延续性等。创造性 30、开展科研也是教师的重要工作内容，其科研内容包括教育科研与（）两个方面。学科科研
二、判断题
1、在教育的混沌时期，并无专门的教育者，也无教师可言。√ 2、专门的教师是伴随学校的产生而产生的。× 3、在教师、家长等各种教育者中，教师是最重要的。√ 4、随着信息传播手段的发达，教师的作用必然要下降。× 5、虽然现在人们可以从各种媒体获得信息，但现代社会比以往任何时候都需要教师的作用。√ 6、现代的教师除了教书育人外，还有开展科研工作的任务。√ 7、教师这一概念，是伴随教师这一特定社会职业的历史发展而趋于稳定的。√ 8、我国《教师法》中规定的教师，专指学校中的教师。× 9、教师的活动与其他教育者的教育活动之间，最主要的区别在于是否有目的性、计划性及系统性。√ 10、教师与学生之间的交流，主要是知识方面的交流。√ 11、教书育人是教师的基本工作，而教师所从事的教育科研工作则不是主要任务。× 12、教师对学生的影响作用出于自己的言行，而不在于自己的衣着打扮。× 13、虽然西方实行教师职业资格制度已有很长的历史了，但我国自1994年起才实行这一制度。√ 14、我国的教师资格证书在不同的地区有不同的使用价值，不能在全国范围内通用。× 15、我国教师法规定，获得教师资格同时也就获得了教师职务。× 16、中小学里，班主任的工作由教研组主管。× 17、校长办公的地方是校务办公室。×
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18、“教师”这一概念，我们现在是从职业角度对其进行界定的。√ 19、目前我国中小学教师的职务中，中学一级教师与小学高级教师的职务相当。× 20、在学校教师中，专业教师负责传递知识，而德育工作者负责宣传思想。× 21、为了使学校教育能科学地正常运行，学校需要形成各个严密的组织。√ 22、学生自觉或不自觉地总以某种方式进行学习，故学习方法并不需要教师专门的传授。× 23、“努力学习，完成规定的学习任务”是学生应当履行的一种义务。√ 24、教师的工作可以用劳动的经济价值来衡量。× 25、“每个学生都是可以教好的”，这是典型的教育万能论的论调。× 26、语言修养是教师的基本功。√ 27、言谈举止、精神态度等都是教师仪表风度的表现。√
三、选择题
1、（ ）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。D A、司马迁 B、王安石 C、韩婴 D、韩愈 2、教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节??他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一??。” A A、乌申斯基 B、康德 C、夸美纽斯 D、别林斯基
3、教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（ ）。C A、育人工作者 B、管理工作者 C、父母的代言人 D、科研工作者 4、教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。B A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、我国在西周时期，担任教师的人是（ ）。B A、士大夫 B、军官 C、太傅 D、首辅大臣 6、《中华人民共和国教师法》是（）通过的。D A、1996年10月 B、1995年10月 C、1994年10月 D、1993年10月 7、（）是具体管理学校教育工作的机构。A A、教导处 B、校长室 C、校务办公室 D、年级组
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