高新二中七年级上学期英语教学学案
Starter Unit 1 Good morning! Section A (1a-4c)
预习案
一. 写出下列字母Aa--Hh大小写字母在四线三格内。
二. 写出下列单词
1.好的、令人满意的____________; 2.早上_____________; 3.下午__________; 4.（表示问候）嗨______________; 5.晚上_____________; 6. HB___________; 7.（表示问候）喂_______________; 8. CD______________; 9. BBC__________; 10.爱丽斯（女名）_____________; 11.辛迪（女名）____________________; 12.格蕾丝（女名）_____________; 13.鲍勃（男名）____________________; 14.戴尔（男名）_______________; 15.埃里克（男名）__________________; 16.弗兰克（男名）_____________; 17.海伦（女名）____________________;
三．写出下列的句子 18.早上好，爱丽斯！ 19.下午好，鲍勃！ 20.嗨，辛迪！ 21.喂，戴尔！ 22.您好！（第一次见面） 23.晚上好，埃里克！ 24.晚安，弗兰克！
四、请写出下列大写字母的小写字母。
（1）BEE________ （2）BAG_________ （3）BED________ （4）HB_________ （5）CD___________ （6）ABC________ （7）AD_________ （8）CAAC________ （9）BEC________
A （1）Good morning，Cindy! （2）Good afternoon! （3）How are you? （4）Hello，Mike!
B
A．I'm fine，thanks． B．Hello，Peter! C．Good afternoon! D．Good evening!
五、请你从B组中找出与A组相配的句子。
六、（1）小写字母a—h中有一笔写成的有哪些？
（2）字母f最后写哪一笔？_____________________________
（3）顺口溜大写字母A，E，F，H最后才把腰带系，指的是它们的最后 一笔是什么？
1
___________________________________________________________
Starter Unit 1 Good morning! Section A (1a-4c)
探究案
学习目标：
1．掌握字母Aa—Hh（大小写，笔顺和笔画）及本单元的词汇，学会如何用英语与人打招呼，提升语言交际能力。
2．通过小组竞争合作和对话操练，掌握运用打招呼的句型编制对话的方式。 3．万事开头难，培养起对英语的兴趣；并做一个有礼貌的人。
重点：正确使用Good morning!／Good afternoon!／Good evening!等交际用语。 难点：字母Aa - Hh的正确书写及其发音。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
用英语打招呼，和学生互动，创造一种英语母语的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! 课件板书，讲评意思。
Step 3 小组合作结对练习英语问候 Step 4 小组合作展示
Step 5 Section A 1a: listen and repeat (课件显示听力材料的重点部分，学生复述)
Step 6 Section A 4a and 4b: listen and finish them(课件显示听力材料的重点部分学生复述) Step 7 学习Aa - Hh字母的正确发音和书写字母：Section A 2a; 2b; 2c; 2d; 3 →
listen,read and write
Step 8自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固 Step 9学科班长总结，评出优秀小组和个人
学习探究：
一、请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。
（1）______B______ （2）______c______ （3）______f______ （4）______E______ （5）______g______
二、thanks interj. & n.
（1）—How are you?你好吗？— I’m fine, thanks．
（2）—Your new dress is very nice．你的新裙子很好看。—Thank you. 思考：
（1）例句（1）中的thanks=__________________________________
（2）你知道例句（1）回答我很好时，除了用“I’m fine．”之外还可以怎么说?
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三、how adv．How are you? How do you do?你好。思考：
（1）这两个句子都是用于同别人打招呼的交际用语，你知道它们的答语吗?
_____________________________________________________________________ 即时练习：
1. “How are you?”“Fine, thank.”（改错）
2
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Starter Unit 1 Good morning! Section B(1-5)
学习目标：
预习案和探究案
1．掌握字母Aa—Hh（大小写，笔顺和笔画）及本单元的词汇，学会如何用英语与人打招呼及问好的重点句型和交际用语，提升语言交际能力。
2．通过小组竞争合作和对话操练，掌握运用打招呼的句型编制对话的方式。 3．万事开头难，培养起对英语的兴趣；并做一个有礼貌的人。
重点：正确使用Good morning!／Good afternoon!／Good evening!/How are you? I’m fine等
交际用语。
难点：字母Aa - Hh的正确书写及其发音。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
用英语打招呼，和学生互动，创造一种英语母语的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?
S: I am fine, thanks. How are you? T: I am OK. Thank you,. Goodbye! S: Goodbye!
课件板书，讲评意思。
Step 3 小组合作结对练习英语问候 Step 4 小组合作展示
Step 5 Section B 1-2a-2b: listen and repeat (课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 6复习Aa - Hh字母的正确发音和书写：Section B 3a-3b-4-5(listen,read and write) Step 7自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固 Step 8学科班长总结，评出优秀小组和个人
学习探究：
一、写出下列字母Aa--Hh大小写字母在四线三格内。
二. 写出下列单词
1.怎样___________; 2.是_______________; 3.你、你们_________________; 4.我_____________; 5.身体好的_________; 6.谢谢v.___________________; 7.谢谢n._________; 8.好、不错_________; 9.名字_____________________; 10.名单、列表________________; 三. 写出下列的句子问候
A:你身体好吗？
B:体很好，谢谢！你呢？ A:我身体不错，谢谢你！ B:再见！ A:再见！
3
四、背诵和默写课本Page5的歌曲三段
Starter Unit 1 Good morning! Selfcheck
复习案
学习目标和学习过程：1.复习本单元的单词、词组和句子；
2.完成Selfcheck 1-4；
一、默写Aa-Hh大小写字母
二、单词
.
1.英国广播公司 2.铅笔芯硬黑 3.光盘 4.早上 5.晚上 6.下午 7.怎样 8.你、你们 9.我 10.我是 11.好的、令人满意的 12.好、不错 13.身体好的 14.(表示问候）嗨 15.(表示问候)喂，你好！ 16.谢谢v. 17.谢谢 18.名字 19.名单、列表 20.你是、你们是
三.语言点：
21.谢谢v.
谢谢Grace / 谢谢Helen / 谢谢你 / 谢谢老师 / 谢谢我 / 谢谢爸爸和妈妈
22.我身体很好（2种表达）
四、句子
23. 申老师，早上好！ 24. Alice,下午好！ 25. Bob,晚上好！ 26. 嗨，Cindy! 27. 你好，Dale! 28. 你身体好吗？ 29. 我身体很好，谢谢！ 30. 我身体不错，谢谢你！ 31. 我是Eric. 32. 你是Frank.
五、.编一段对话：你早上遇见朋友，问好问候。
4
Starter Unit 2 What’s this in English? Section A (1a—5) 预习案
一. 写出下列字母Ii—Rr大小写字母在四线三格内。
二．请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。
（1）_____J_____ （2）_____k_____ （3）_____N_____ （4）_____m_____ （5）_____q_____ （6）_____P______
三. 写出下列单词
1.这、这个______________; 2.那、那个________________; 3.铅笔__________________; 4.钢笔__________________; 5.书______________________; 6. 夹克衫______________; 7.直尺__________________; 8.一个/只/把_______________; 9. 橙子_________________; 10.地图________________; 11.被子___________________; 12.钥匙_________________; 13.英语_________________； 14.用、以_________________; 15.什么_________________; 16.它____________________; 17.它是___________________ 18.用英语______________
四、写出下列词组
19.一把尺子_______________ 20.一只钢笔________________ 21.一件夹克______________ 22.一个橙子_______________ 23.一把钥匙________________ 24.用英语________________ 25.一个苹果_______________ 26.一个鸡蛋________________ 27.一床被子______________
五．写出下列的句子
28.用英语这是什么？它是一副地图。 29.用英语那是什么？它是一把钥匙。 30.用英语这是什么？它是一支钢笔。 31.用英语那是什么？它是一把直尺。 32.用英语这是什么？它是一个橙子。
六．请你从B组中找出与A组相配的句子。
A B
（1） Good morning, Bob! A. I'm fine, thanks.
（2） What's this in English? B. Yes. M-A-P. （3） How are you? C. It’s a map.
（4） Can you spell it? D. Good morning, Alice!
W: Good morning, Frank!
M: Good （1） , Cindy! W: How （2） you? M: Fine, thank you. （3） are you? W: （4） OK, thanks. W: What's this? M:（5） W.
（1）A. morning B. afternoon C. evening （2）A. is B. are C. am （3）A. What B. Who C. How
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七．阅读下面对话，从A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。