Starter Unit 2 What’s this in English? Section A (1a—5)
探究案
（4）A. It's （5）A. It B.I B. Its C. I'm C. It's
学习目标：
1．掌握本单元单词、字母Ii—Rr（大小写、笔顺和笔画）和认物句型，提升语言运用能力。2. 通过独立学习及小组合作和竞争，灵活运用所学句型编制对话。 3. 培养学习英语的兴趣和主动性及开口说英语的自信心。 重点：熟练地运用新学词汇和句型进行口头交际。 难点：冠词a/an的正确使用。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
用课件中设置的图片引领新课的句型,创设英语语境的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?
S: I am fine, thanks. How are you?
T: I am OK. Thank you,. What’s this in English? S: It’s a map.
T: Yes, It’s a map. What’s that in English? S: It’s a key..
T: Yes, It’s a key.(It’s a book/a quilt/a jacket/a ruler/ an orange) 课件板书，讲评意思。
Step 3 小组合作结对练习英语问物的句型 Step 4 小组合作展示
Step 5 Section A 4a 4b : listen and repeat and do(课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 6学习Ii - Rr字母的正确发音和书写：Section A 2a-2b-2c-2d-3 (listenand write) Step 7自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固 Step 8学科班长总结，评出优秀小组和个人
学习知识：
一、你能按字母表顺序写出字母Ii—Rr吗？
二、请你用所学字母补全本单元所学单词。
（1）w___at （2）____s （3）___his （4）p__n （5）ma___ （6）o___an___e （7）___ac___et （8）k____y （9）___uilt （10）pe_____
三、用冠词a/an填空，并动脑思考其用法区别。
（1） “What's this in English?” “It's____ ruler.” （2） “What's this in English?” “It's_____map.” （3） “What's this in English?” “It's____key.” （4） “What's this in English?” “It's____orange.” （5） “What's this in English?” “It's_____apple.”
6
（6） “What's this in English?” “It's_____egg.”
思考：为什么同样表示“一……”，有的名词前用a而有的名词前用an？
a用于___________________________________________; an用于_________________________________;
Starter Unit 2 What’s this in English? Section B(1a—4) 预习案
一. 写出下列字母Ii—Rr大小写字母在四线三格内。
二、写出小写字母的大写形式。
L_____ o_____ q_____ k_____ i_____ n_____ p_____ r_____ m_____ j_____
三. 写出下列单词
1.这、这个______________; 2.那、那个________________; 3.铅笔__________________; 4.钢笔__________________; 5.书______________________; 6. 夹克衫______________; 7.直尺__________________; 8.一个/只/把_______________; 9. 橙子_________________; 10.地图_______________; 11.被子__________________; 12.钥匙________________; 13.英语_________________； 14.用、以_________________; 15.什么_________________; 16.它____________________; 17.它是___________________ 18.用英语______________ 19.拼写、拼字_____________ 20.请_____________________ 21.千克________________ 22.美国篮球协会___________ 23.停车区_________________
四. ▲What’s this in English? 翻译：____________________________________________
▲Spell it, please. 意思是_____________________
spell v. 拼写，拼字
画线部分是一个短词，意思是_______________.
五、练习：
1. —What’s in your bag?
—There’s ________English book in it. A. a B. an C. the D. /
2．补全对话 （1）“_____________________________?”“It’s a jacket.” （2）“______________, please.” “R-U-L-E-R，ruler.” ( 3 ) What’s this in English? ____________ a map. ( 4 ) Spell it, ____________. “J-A-C-K-E-T, ___________.” ( 5 )“What’s this ___________?”“It’s ________pen.” ( 6 ) “________________________?”“It’s a key.” ( 7 ) “________this in English?” “It’s a _________” ( 8 ) “___________,please,”“K-E-Y.”
六、你知道这些字母的意思吗？
（1）P=______________________ （2）NBA=_____________________
7
（3）CBA=____________________ （4）kg_________________________
学习目标：
Starter Unit 2 What’s this in English? Section B(1a—4) 探究案
1．掌握本单元单词、字母Ii—Rr（大小写、笔顺和笔画）和认物句型，提升语言运用能力。2. 通过独立学习及小组合作和竞争，灵活运用所学句型编制对话。 3. 培养学习英语的兴趣和主动性及开口说英语的自信心。 重点：熟练地运用新学词汇和句型进行口头交际。 难点：spell的正确使用。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
用课件中设置的图片引领新课的句型,创设英语语境的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?
S: I am fine, thanks. How are you?
T: I am OK. Thank you,. What’s this in English? S: It’s a map.
T: Yes, It’s a map. What’s that in English? S: It’s a key..
T: Yes, It’s a key.(It’s a book/a quilt/a jacket/a ruler/ an orange) S: Spell it, please. T: K-E-Y, key.
S: Thanks Goodbye! 课件板书，讲评意思。
Step 3 小组合作结对练习英语问物的句型及拼写的英语表达 Step 4 小组合作展示2b
Step 5 Section B 1a 1b 2a : listen and repeat and do(课件显示听力材料的重点部分学生复述) Step 6学习字母Section B 3a 3b 4 :listen and repeat and do(课件显示听力材料的重点部分，学
生复述)
Step 7自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固 Step 8学科班长总结，评出优秀小组和个人
学习探究：
语言点：
▲Spell it, please. 意思是_____________________ spell v. 拼写，拼字
请拼写“夹克衫”（2种表达）： 请拼写它。（2种表达） 请拼写“一个橙子”。（2种表达）
▲编一段对话，包含问候、问物及拼写的内容
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Starter Unit 2 What’s this in English? Selfcheck 复习案
学习目标和学习过程：1.复习本单元的单词、词组和句子；
2.完成Selfcheck 1-4；
一、默写Aa-Rr大小写字母
二、写出下列单词和词组
1、什么 21、用英语 2、我是 22、一副地图 3、你是 23、一把钥匙 4、它是 24、一支钢笔 5、这、这个 25、一把尺子 6、那、那个 26、一件夹克 7、地图 27、一床被子 8、橙子 28、一个苹果 10、夹克衫 29、一本英语书 11、 钥匙 30、一个橙子 12、被子 31、一个鸡蛋 13、钢笔 32、谢谢你 14、尺子 33、谢谢老师 15、停车区 34、拼写“钢笔” 16、美国全国篮球协会 35、拼写“钥匙” 17、千克 36、拼写“夹克” 18、拼写、拼字 37、拼写“尺子” 19、请 38、拼写“橙子” 20、英语 39、拼写它
三、写出下列对话：
A:下午好！ B:下午好！
A:你身体好吗？
B:我身体很好，谢谢！你呢？ A:我身体不错。英语这是什么？ B:它是一把钥匙。 A:请拼写它。 B:K-E-Y，key. A:谢谢！再见！ B:再见！
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Starter Unit 3 What color is it ? Section A (1a-5) 预习案
一. 写出下列字母Ss—Yy大小写字母在四线三格内。
二、请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。 （1）______T______ （2）______u______ （4）______w______ （5）______x______
三. 写出下列单词
（3）______y______ （6）______v______
1颜色、色________________; 2.红色的________________; 3.黄色的_________________; 4.绿色的_________________; 5.蓝色的________________; 6. 黑色的_______________; 7.白色的_________________; 8.彩色的_______________; 9. 而且、和________________; 10.小号_______________; 11.中号__________________; 12大号________________; 13.不明飞行物___________； 14.中国中央电视台_________; 15.联合国_______________; 16.定冠词_______________; 17.什么颜色________________ 18.停车区_______________
四、写出下列词组
19.一把蓝色的尺子____________________ 20.一只红色的钢笔____________________ 21.一件黑色的夹克____________________ 22.一个橙色的橙子____________________ 23.一把白色的钥匙_____________________ 24.用英语____________________________ 25.一个青苹果_________________________ 26.一个黄色的鸡蛋__________________ 27.一床彩色的被子______________
五．写出下列的句子
28.用英语这是什么？它是一副地图。它是什么颜色？它是黑白相间的。
29.用英语那是什么？它是一把钥匙。它是什么颜色？它是蓝色的。
30.用英语这是什么？它是一支钢笔。它是什么颜色？它是红色的。
六、从B组中找出与A组相配的句子。
A B
（1） What color is it? A. It's yellow. （2） What's this in English? B. Yes. R-E-D. （3） Can you spell it? C. It's an orange.
Starter Unit 3 What color is it ? Section A (1a-5) 探究案
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