2. What's this? b. T-H-A-N-K.
3. Is it a phone? c. Yes. It is a red phone. 4. What's your family name? d. Green. 5. How do you spell \ e. No, it isn't.
Unit 2 Is this your pencil? Section A （1a-2c）
探究案
学习目标：
1．扎实掌握Section A （1a-2c）的相关词汇及询问物主的句式，提升语言表达能力。 2．通过小组合作与对话操练，掌握用英语询问物品的物主的方式。 3．养成保管好自己物品的习惯；培养英语学习兴趣。 重点：掌握一般疑问句结构及其答语。 难点：区分一般疑问句和特殊疑问句。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
Step 3 小组合作结对练习本节课重点句型。 Step 4 小组合作展示
Step 5 Section A 1b: listening (课件显示听力材料的重点部分，学生复述)
Step 6 Section B 2a&2b: listening (课件显示听力材料的重点部分，学生复述) 学习探究一：
一、1. this________, that ________这两个词是指示代词，他们的区别是什么？
2.\ \，it's.\（改错）______________________________ 3.---Is that your dictionary? ---No, it isn't.
isn’t= ; not 可以像no那样单独使用吗？_________
二、即时练习：
1. —Are you Jim？（分别作肯／否定回答）—___________________________
2．This is my pencil．（变为一般疑问句，并作肯定回答）
3．That is his eraser．（变为一般疑问句，并作否定回答）
三、重难点句子探究
1. \ \
26
2. \ \3. \ \” 4. \” “No, it isn't.” 思考：
（1）前两个句子是什么句式?后两个句子呢?（2）我们该如何回答第二种句式?
Unit 2 Is this your pencil? Section A （3-4b）
预习案
一．写出下列单词
1. 用（表示方法，媒介） 4. 怎么 2. 英语 5. 拼写 3. 一（个） 6. （助动词）做，干 二．写出下列词组 9. 用英语 13. 一个卷笔刀 10. 一只钢笔 14. 一把直尺 11. 一块橡皮 12. 一本书
三．翻译下列句子 1. 这用英语怎么说？ 2. 它是一个双肩背包。 3. 怎样拼写它？
4. 那是你的字典吗？是的，它是。 5. 这是他的文具盒吗？ 不，它不是。
四．预习自测
看到课本第9页3中的图片，做下列练习题。
1. Write down the names of the things in English. 写出物品的英文名称。 （1）_______ （2）_________ （3）_________ （4）_________ （5）_________ 2. What color is the dictionary? 3. Is the pencil sharpener yellow? 4. Is the pen red？
尝试不参照原文过错成下列对话。 A：_________________ B: It's a ruler.
A: _________________ B: R-U-L-E-R.
A: And is this your ruler?
27
B: No, _________________
Unit 2 Is this your pencil? Section A （3-4b）
探究案
学习目标：
1．扎实掌握Section A （3-4）的相关词汇及询问物主的句式，提升语言表达能力。 2．通过小组合作与对话操练，掌握用英语询问物品的物主的方式。 3．养成保管好自己物品的习惯；培养英语学习兴趣。 重点：1.掌握一般疑问句结构及其答语。 2. Spell 句型的扩充。
难点：区分一般疑问句和特殊疑问句。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
Step 3 小组合作结对练习本节课重点句型。 Step 4 小组合作展示
Step 5自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固 Step 6学科班长总结，评出优秀小组和个人。
学习探究
一、1. What's this in English?
思考：画线短语的意思是什么?你知道“用汉语”怎么说吗?
_____________________________________________________________
2. 写出How do you spell it? 的同义句。
______________________________________________________________________ 3. 写出how 引导的特殊疑问句并翻译中文。 ______________________________________ _______________________________________
二.单项选择
1. --What’s this _______ English? --It’s __________ English book. A. in, an B. /,/ C. in,in
2. --__________. What’s this? --It’s a ruler. A. Thank you B. Excuse me C. Ok
3. --_________ do you spell it? --R-U-L-E-R. A. What B. How C. Is
三.根据汉语完成句子。
4. 那是你的橡皮吗？
28
5. 怎样拼写“橡皮”？
6. 请原谅，你的姓氏是什么？
7. 那是他的钥匙吗？ 是的，它是。 8. 这是你的卷笔刀吗？ 不，它不是
Unit 2 Is this your pencil? Section B （1a-2c）
预习案
一．写出下列单词
1. 2. 3. 4. 5.
棒球 手表 电脑 游戏 电子游戏
6. 7. 8. 9. 10.
钥匙 笔记本 环，戒指 打电话 身份证
二．写出下列词组
15. 我的手表 16. 你的棒球 17. 他的电子游戏 18. 她的戒指
19. 它的钥匙 20. 一本笔记本 21. 一个身份证
三．翻译下列句子
1. 这用英语这么说？ 2. 那用中文怎么说? 3. 它是一个棒球。 4. 你怎样拼它？
5. 这是你的手表吗？是的，它是。 6. 那是他的棒球吗？不，它不是。
四．写出下列单词和短语的中文意思
（1）baseball______ watch______ computer________
game______ key________ notebook_______ ring______ computer game______
（2）自测：1a Match the words with the things in the picture．将单词与图中物品
匹配。教材第10页
五．迅速浏览对话，完成对话题目。 A：_______________? B：It's a watch． A：_______________? B：W-A-T-C-H． A：Is this his watch?
B：_______________. It's my watch．
29
A：_______________? B：Thank you．
Unit 2 Is this your pencil? Section B （1a-2c）
探究案
学习目标：1．扎实掌握Section B （1a一2c）的词汇和询问物品物主的句型，提升语言
运用能力。
2．通过独立学习与小组合作，提高语言交际运用能力： 3．激情投入，高效学习，体验成功。
重点：询问物主句型 难点：听力技巧的培养。
学习过程（课件）：
Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子 Step 2. 新课导入Lead-in
Step 3 小组合作结对练习本节课重点句型。 Step 4 小组合作展示
Step 5 Section B 2a: listening (课件显示听力材料的重点部分，学生复述)
Step 6 Section B 2a&2b: listening (课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 7自主学习—讨论—高效展示—精彩点评—整理巩固
?
2. ? 3. ? 2.单项选择
1. Is that _________?
A. his a pen B. his pen C. pen
2. This is _______ eraser and it’s ________ yellow eraser. A. an, a B. an, an C. an, / 3. How ________ you spell “pen”?
A. are B. is C. do 4. That is an__________.
A. pencil B. red orange C. orange 5. ________, what’s this in English?
A. Good morning B. Ok C. Excuse me 3.从方框中选择合适的句子填入空白处补全对话。 A：Excuse me. 1.__________ A: 3. ____________ B: It’s a key. B: It’s yellow. A: 2._____________ A: 4._____________ B: K-E-Y. B: No. it isn’t. 5.___________
Unit 2 Is this your pencil? Section B （3a-4）
30