专业的教师考试培训——华图教师
1.下列关于素质教育，以下说法正确的是（）。
A．素质教育是促进学生个性发展的教育B．素质教育面向学生的全面发展 C．素质教育与考试制度是相对的D．素质教育是面向全体学生的教育
2.全面发展与个性发展是我国教育十分强调的发展理念，关于这两种发展，以下理念正确的是（）。
A.个性发展与全面发展往往是相悖的B.全面发展是个性发展的基础 C.全面发展是面面俱到的发展D.全面发展是一种和谐发展 3.教育目的对整个教育工作的指导意义是通过（ ）实现的。 A.导向功能 B.激励功能 C.强制功能D.示范功能 E.评价功能 4.教育目的的基本层次包括（ ）.
A.国家的教育目的B.学生的学习目标C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向E.教师的教学目标
5.对教育规律与教育方针两者关系的看法错误的是（ ）. A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现 B.正确的教育方针反映了教育的客观规律 C.教育方针能替代教育规律
D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据 E.教育规律是制定教育方针的客观依据 6.德育的基本任务包括（ ）.
A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向 C.培养学生正确的价值观 D.培养学生的心灵美和行为美 7.关于我国现阶段的教育目的，以下说法正确的有（ ） A.坚持体力与脑力两方面的和谐发展 B.注重培养学生的创新精神与实践能力 C.培养社会主义事业的建设者和接班人 D.“四有、两爱、两精神”
8.中共中央第三次全教会明确提出要全面推进素质教育，素质教育的理论要点有（ ） A.是基础性的教育
B.是以培养创新精神为重点的教育 C.是促进学生全面发展的教育
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D.是面向全体学生的教育
9.关于我国现阶段的教育目的，以下说法错误的是（ ） A.现阶段的教育目的可概括为“四有、两爱、两精神” B.培养的人才应该是有理想、有道德、有文化、守纪律 C.注重培养学生的合作精神，实践能力 D.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
三、判断题
1.素质教育是培养学生的某些特长为重点。（ ） A．正确 B．错误
2.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径，人的全面发展只有到共产主义社会才能实现。（ ） A．正确 B．错误
3.教育目的不可以测量，培养目标可以测量。（ ） A．正确 B．错误
4.英国的教育目的定位在培养“绅士”，这是受到英国资产阶级政治制度的影响。（ ） A．正确 B．错误
5.智育的任务就是教学生学习文化。（ ） A．正确 B．错误
6.从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。（ ）
A．正确 B．错误
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第五章 学生与教师
一、单选题
1.一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
A.精通所教学科的基础知识和技能B.具一定的校本研究能力 C.了解该学科领域的思维方式与方法论D.了解与该学科相关的知识
2.班主任老师怀疑李涵偷了同桌学生的钱，在没有在征得李涵同意的情况下，擅自对其搜身，这种行为侵犯了李涵的（）。
A．荣誉权 B.人身自由权C.隐私权 D.人格尊严权 3.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
A．示范者角色B．朋友角色C．研究者角色D．协调者角色
4.学生具有向师性，他们对教师具有很强的依赖心理，但是这种依赖并非盲目顺从，这是因为学生具有（）。
A．差异性B．能动性C．互补性D．可塑性
5.班上某男生获得了美术作品优秀奖，而他的同桌对此十分嫉恨。散布谣言说他的作品是抄袭他人的，同桌的做法侵犯了该男生的（）。 A.身心健康权B.隐私权C.荣誉权D.人格尊严权
6.某中学体育老师在体育课上，不顾学生的反对，强行要求班上的女生跑1000米，很多女生中途吃不消无法继续下去了，要求停跑，但是遭到老师的拒绝，老师的这种行为侵犯了学
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生的（）。
A.名誉权 B人身自由权 C.身心健康权 D.人格尊严权
7.在传统的学生和教师的关系看来教师之于学生，有无可辩驳的真理和权威性，学生服从教师是天经地义的，即师严乃道尊，该说法违反了（）。 A．学生和教师的关系在人格上的民主平等 B．学生和教师的关系在个性上的相互影响关系 C．学生和教师的关系在教育内容上的授受关系 D．学生和教师的关系在社会道德上的相互促进关系
8.研究表明，在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响，一是富于热心，二是（） A.鼓励和想象的倾向性 B.讲义气讲交情 C.说到做到 D.敬业精神 9.学生和教师的关系从本质上看是一种（ ）。
A.双主体关系 B.人---物关系 C.人---人关系 D.朋友关系
10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话反映在教育领域说明教师劳动具有（ ）。
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.连续性 11.教师的根本任务是（ ）.
A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人 12.关于师生关系，下列说法错误的是（ ）. A.师生在教学内容上结成授受关系
B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C.师生在人格上是平等的关系 D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系
13.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）. A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.必备的教育科学知识 D.广博的文化基础知识 14.具有一定的研究能力属于教师的（ ）.
A.学科专业素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养
15.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（ ）角色。 A.管理者 B.示范者 C.朋友 D.传道者 16.我国法律规定，教师的身份是（ ）
A专业技术人员 B国家雇员 C国家干部 D国家公务员 17.师生关系在人格上是（ ）
A.授受关系 B.民主平等关系 C.师道尊严关系D.相互促进关系
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18.历史老师发现学生马凯偷了同学的笔记本电脑，他擅自对马凯进行逮捕，这种行为侵犯了马凯的（）
A.名誉权 B.隐私权 C.人身自由权 D.人格尊严权
19.学生在课堂上能够针对教师的看法提出反驳，而老师能虚心接受学生的不同理解，这种师生具有的突出特点是（ ）
A.心理相容B.教学相长C.尊师爱生D.民主平等
20.柳宗元说，“仆之所拒，拒为师弟子之名，而不敢当其礼者也。若言道讲古穷文辞，有来问我者，吾岂尝嗔目闭口耶？苟去其名全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣！”教师的角色是（）。
A.授业、解惑者 B.朋友 C.合作者 D.传道者 21.教师职业的特殊要求是其必须具有（）。
A.管理能力 B.教育能力 C.控制能力 D.研究能力
二、多选题
1.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是( )。 A．示范者 B．管理者 C．朋友D．研究者
2.教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键，以下哪些方面属于教师的先进教学理念:（ ）。
A.懂得学生的发展是全面发展，既面面俱到的发展 B.掌握了新课程改革的基本理念
C.知道素质教育是一种面向全体学生和学生的全面发展的教育 D.具有建构主义教学观
3.学生依法享有某些合法的权利，对于这些权利，以下说法正确的有（）。 A.物质帮助权只是部分学生才能享受的权利 B.对学生的课桌进行擅自搜查侵犯了学生的荣誉权 C.长期占用学生的休息时间补课侵犯了学生的人格尊严权 D.学生享有的合法权利主要包括人身权与受教育权 4.教师的知识结构包括（ ）。
A.政治理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识E.交往沟通技巧 5.教师优良的个性品质包括（ ）.
A.有责任心 B.有幽默感 C.主观偏心D.耐心周到 E.过分挑剔 6.良好师生关系的特征是（ ）.
A.情感支持 B.民主平等 C.尊师爱生D.严格要求 E.教学相长
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