1、教学启动“画图”软件 操作步骤：单击[开始]——[程序]——[附件]——[画 图]。 若桌面画图有快捷方式，则可直接双击桌面上的[画图]图标打开画图软件。 通过观察，认知新学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互知识 相检查） 2、认识“画图”窗口 1）仔细观察“画图”窗口，你能说出其中哪部分的名称？对照windows窗口，有什么地方不同？ （二）观察演2）讲授：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、 示，边学边练 颜料盒、画图区。（重点介绍工具箱的各种工具名称和前景色与背景色及颜色的选取。） 大胆探究、发现新知 3）老师不小心将“工具箱”和“颜料盒”弄丢（关闭）， 有谁能帮忙找回来？（指名学生上台操作演示） 3、“铅笔”工具使用 试一试：在工具箱中“铅笔”工具，在“画纸”上画自画像，并写上“自画像”三个字。 4、保存图画 体验操作 在画图过程中，为了避免中途发生断电等意外而丢
失图画，可以适时选择“保存”操作，以文件的形式 保存计算机中当前画好图画。 讲授保存图画的操作步骤： 1） 单击“文件”按钮。 2） 单击“保存”选项。 3） 选择保存位置。 4） 输入文件名 5） 单击“保存”按钮 讲解文件名的取名要求和扩展名类别。 示范操作讲解，直观易懂 学生操作：将自画相保存到作业盘（Z），取名为 zihuaxiang.bmp. 5、退出“画图”软件 体验成功 1）提问：根据你的经验如何退出画图软件？（不 同的方法） 学生演示 若图画没保存过，退出“画图”软件时，系统提示你保存（是）还是不保存（否）或还退出（取消）的操作选择。 2）同学们一起关闭画图软件 （三）课堂小结 1、盘点学习收获：打开作业盘里的“学习评价4.bmp”， 指导学生完成学习评价表。
2、这节课我们认识了画图软件，今后我们就要学习用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！ 第5课 我改我画 ——橡皮和直线工具的运用 一、教学目标 1、能打开或新建画图文件。 2、会根据需要设置画布大小。 3、会用“橡皮”工具修改图画。 4、能用“直线”工具画出各种样式的直线。 5、知道前景色和背景色的含义。 6、会使用“颜料盒”选取前景色和背景色。 二、教学重难点 重点：1、学会使用“橡皮”工具和“直线”工具。 难点：理解前景色和背景色的含义，能结合Shift画特殊的直线(水平线、垂直线和45度角的线)。 三、课时安排 2课时 四、教学准备
计算机、大屏幕 房门样画 花园样画 评价表 五、教学过程 第1课时 教学环节及分析 （一）新课导入 师 生 活 动 设计意图及其他 教师展示上节课学生的自画像，让学生欣赏的同作品欣赏，激发兴时思考如何修改画，从而激发学生学习主动性。 1、打开文件 趣 当我们想要修改原来保存的图画时，首先在已启 动好的“画图”软件中打开原来这个文件。操作步骤： 1） 单击“文件”按钮。 2） 单击“打开”选项。 3） 选择文件位置。 4） 单击要打开的文件 5） 单击“打开”按钮 （二）任务驱学生在老师的带领下按照步骤打开“作业盘上的 通过观察，认知新知识 大胆尝试、发现新知 动，探究新知 zihuaxiang”文件。（同位互相检查） 2 、用“橡皮”工具修改图画 1）提问：你在画画的过程中遇到什么困难？ （有的地方画坏了。） 2）（老师示范画坏一笔）老师不小心画坏了，怎么办？有没有同学来帮助我解决这个难题呢？（学生上教师机来演示橡皮工具的用法） 结合学生操作进行讲解“橡皮”工具的应用。
3）如果没有学生会其它方法修改图画，教师演示： 单击“编辑”菜单，点击“撤销”命令，可以恢复到 画错以前的样子了。 4） 试一试：请同学试试“撤销”按钮可以连续用多 少次？ 5） 如果所画内容大部分不要，可“选定”或“任意形状裁剪”工具框选，按键盘上的“DELETE”键进行清除，若全部不要了，可选快速清除图像，操作：单击菜单栏[图像]——[清除图像]就可以了。 6） 学生按此方法更换一张新的画纸。 3、新建文件 拓展知识 当想要再画一幅时，需要另外新建一个文件，操 作如下： 1） 单击“文件”按钮； 2） 单击“新建”选项 学生新建一文件 4、设置画布大小 1）学生尝试分别将鼠标指针移到画布右下角及 其邻边线上的三个蓝色小点上，按下左键，拖动鼠标， 看有什么变化？ （调整画布大小） 3） 讲授通过图像属性设置画布方法