修订栏 教学目的与要求
第6课 插入图片
（课型：新授 设计： 授课时间： 月 日）
知识目标：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。
能力目标：①综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。 ②培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。
情感目标：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。
教学重点与难点
教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。
教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。
课时安排
1课时。
教学过程：
1．教学导入
先请同学们看教材中2篇不同的wps文档(一篇有图片，另一篇仅有文字)，再请大家说说这两篇文档哪个更好，为什么？
经过对比同学们发现图文并茂的文档更好，那大家想不想学习呢？就跟老师一起来学习，出示课题《插入图片》。
2．教学新课
（1）插入“来自文件的图片”
教师：当我们想插入一些的图片的时候，就需要使用插入中的“来自文件的图片”功能。
①教师布置任务：出示图片所在的位置：D盘“小问号”文件夹。让学生完成插入图片并保存。同学可以研究插入菜单内的内容或求助于教材。
②学生完成图片的插入，最后将其存入D盘“小问号”文件夹。教师巡视，进行个别辅导。
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请完成好的同学说说是怎么做的。
教师提出：“同学们觉得插入的图片是不是很好了？”
③同学们发现两个问题：插入的图片影响了正常的行高，而且位置不合适。
a.教师右击图片，弹出快捷菜单，单击“显示‘图片’工具栏(L)”命令，弹出“图片”工具栏。
b.单击“文字环绕”按钮，选择“四周型环绕(S)”命令，行高的问题就解决了。
c.教师将鼠标指针移动到图片上，提问：“同学们有谁知道该怎样改变图片的位置。”
由于鼠标指针的变化，学生们很容易就知道如何调整图片的位置。 ④学生完成调整图片的练习任务。教师巡视，进行个别辅导。 汇报自己的探索结果。
（2）使用“截屏”功能插入图片
教师：当我们想插入一些网络上的图片的时候，就需要使用“截屏”功能插入图片。
①教师布置任务：从网上搜索蚕为关键字的图片，通过截屏功能插入到文章中。让学生完成插入图片并保存。同学可以研究插入菜单内的内容或求助于教材。
②学生完成图片的插入，最后将其存入D盘“小问号”文件夹。教师巡视，进行个别辅导。
请完成好的同学说说是怎么做的。 3．综合练习
（1）同学们任选教师提供的其他文章，选择合适方法插入图片，利用图片工具栏中的各种命令对文章进行修饰。教师巡视，进行个别辅导。
（2）通过多媒体网络教学系统，学生展示自己的作品，由其他同学评论作品的优缺点，提出改进意见。
小结：说一说这节课你有什么收获。
大家的收获真不少，老师希望同学们在今后的学习生活中能充分利用在计算机课上所学的知识，把你们的生活装扮得多姿多彩。
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修订栏 教学目的与要求
第7课 美化文档
（课型：新授 设计： 授课时间： 月 日）
1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。 2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验wps在加工、美化文档信息方面的优势。
3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。
教学重点与难点
重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。
难点：通过“文字环绕”等命令，改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
课时安排
1课时。
教学过程：
1．导入
展示两篇内容相同的wps文档，其中一篇文章的标题用艺术字显示。 学生观察后提出问题：你喜欢哪一篇文章的标题？为什么？ 小结：我们可以用艺术字来美化我们的文章。 2．新授
（1）插入“艺术字”
①想一想：你能不能像老师一样，把标题改成艺术字的形式呢？ ②学生练习：打开D盘中名为“奇妙的国际互联网”的wps文档，在电脑中试一试，找一找插入艺术字的方法。
③请一位学生在计算机中演示在文档中插入艺术字的步骤：
a.单击“插入”菜单，指向“图片（P）”，选择“艺术字（W）”命令，弹出“艺术字库”对话框。
b.选择其中一个样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
c.在“字体（F）”框中选择“华文新魏”，在“文字（T）”框中键入“奇
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妙的国际互联网”，单击“确定”按钮。
④学生练习完成任务，教师巡视，进行个别辅导。
○5师生互动，展示个别学生的作品，观察讨论：插入艺术字的位置合适吗？应该放在什么位置？
○6教师演示：
a.单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮，选择“上下型环绕（S）”命令。
b.拖动艺术字到合适的位置。
○7议一议：艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用？ a.学生动手尝试修改艺术字的大小。 b.学生展示操作过程。
小结：可以用艺术字周围的矩点改变艺术字的大小。 （2）插入形状素材
①导入：在wps中，我们不仅可以插入美丽的艺术字，还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。
②教师演示：插入“十字星”图形。
a.单击“插入”菜单，指向“图片（P）”，选择“自选图形（A）”命令，弹出“自选图形”工具栏。
b.单击“星与旗帜”中的“十字星”图形。 c.拖动出大小合适的“十字星”图形。
d.右击“十字星”图形，弹出快捷菜单，单击 “设置自选图形格式（O）”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。
e.在“颜色与线条”中“填充”项的“颜色”框中选择“红色”，在“透明度（T）”框中选择“70%”，单击“确定”按钮。
f.拖动“十字星”图形到文章的合适位置。 ③学生练习，插入一个自选图形到合适的位置。 ④作品展示：师生评价作品的优缺点。 3.巩固练习
完成教材中“实践园”中的练习内容，使用“艺术字”和“自选图形”制作“车道示意图”
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通过多媒体网络教学系统，让各个小组展示自己的作品，汇报心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。 课堂小结
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