六年级音乐（下册）科计划 教材分析：
本册教材内容有：歌曲八首 选用歌曲三首
每课还包括\唱\、\认\、\做\、\听\等等内容 这些内容均有机的联系在一起 包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等
本学期教材在学科教学中的地位和作用 音乐教育是基础教育的有机组成部分 是实施美育的重要途径 对于陶冶情操
培养创新精神和实践能力 提高文化素养与审美能力 增进身心健康
促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用
教学目标：
1、在演唱、听赏等音乐活动中
让学生在个具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感 并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度
2、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和神社会发展的赞美和歌颂 培养学生的爱国主义情怀
3、 在音乐活动中 能积极参加活动
并在活动中运用所学的音乐知识
4、认识三连音、重音记号、渐强记号
5、认识了解音乐家郭兰英
教学重点： 演唱歌曲 歌曲表演 音乐练习 欣赏
教学难点：
感受各种拍子的特点 欣赏能力
审美情操的培养
教学措施：
1、认真备课 做好前备、复备工作
为能使学生上好课做好充分的准备工作 备课时注意与新课标结合 并注意备学生
2、因材施教
对不同的学生要注意采用不同的教学手法 使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入 提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样
充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 最大限度的调动学生的积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能
并注意在课堂上采取一定的形式 培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程 在本校多实施 使学生开阔眼界 教师从中总结经验
教学课时：约36课时 教学进度计划 周次
教学内容 课时数 教学具准备 备注 1
鼓乐传情 2
磁带 2
鼓乐传情
2
电子琴 3
鼓乐传情 4
溯流探源 2 磁带 5
溯流探源 2
磁带 6
溯流探源 2 磁带 7
滔滔多瑙河 2
打击乐器 8
滔滔多瑙河 2
电子琴磁带 9
滔滔多瑙河 2
舞曲录音带VCD 10
动感拉丁舞 2 11
动感拉丁舞 2
音乐磁带、 12
动感拉丁舞 2
录音机 13
愉快的梦 2
录音机 14
灿烂的阳光 2 15
灿烂的阳光 2 16
灿烂的阳光 2 17
同一首歌 2
《校园里的小白杨》磁带 18
期末考试 2
第一单元 鼓乐传情 教学内容： 听：《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下威风鼓》
唱：《敲起我的小木鼓》、《咿唷嘞啦》 动：（露一手）节奏听辩与表现以击鼓的方式表现特定的情景
教学目标：
1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中 感受到\鼓乐\这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异 进一步开阔音乐视野
对文化的多样性有初步的感受和了解
2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》 在学习歌曲时能够关注反复记号 准确掌握歌曲的演唱顺序
3、学生能积极参与到\以羁大鼓方式表现特定情景\的创造性活动中 通过感受与体验
对我国传统的\锣鼓经\有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练
教学的重点难点：
感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同 掌握歌
曲中鼓的节奏
课时安排：四课时 第一课时 唱：《敲起我的小木鼓》动：（露一手）节奏听辩与表现
第二课时 听：《将军令》、《滚核桃》 唱：《敲起我的小木鼓》动:以击鼓的方式表现 特定的情景
第三课时 听：《非洲鼓魂》 唱：《咿唷嘞啦》 第四课时 听：《黄河留下威风鼓》《夕阳箫鼓》唱：继续唱歌曲《咿唷嘞啦》 第一课时 教学内容： 唱：《敲起我的小木鼓》 动：（露一手）节奏听辩与表现 教学目标：
1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》 在学习歌曲时能够关注反复记号 准确掌握歌曲的演唱顺序
2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲
3、通过学唱歌曲
让学生感受少数民族佤族的民俗风情