1、唱一唱：注意附点音符、前倚音 高音的位置等
2、配乐朗诵歌词：要有不甘示弱的自信和积极向上的进取
3、处理歌曲：用什么样的强弱关系 速度和演唱形式的选择
指导学生细腻地表达歌曲的丰富情感
二、欣赏《初升的太阳》：
1、导入：知道我们每天做的广播操的音乐名称吗？《初升的太阳》 今天我们来听赏一首与它同名的乐曲
听一听它是什么乐器演奏的？旋律的感觉如何？ 2、初听乐曲：听后师生交流
3、介绍乐器：马头琴p70
4、听赏马头琴版、演唱版的《在水一方》：对比两种形式的不同效果
5、说一说马头琴演奏特点：马头琴音色柔和、浑厚、淳美、深沉等浓郁的草原特色 善于演奏柔和细腻的抒情乐曲 特别适合于演奏悠长辽阔的旋律
6、再听《初升的太阳》： 合唱版和马头琴版 体会乐曲的段落
第一段自由的散已规整为为舒缓的四三拍节奏
马头琴的音色与演奏方法在人声的基础上又有所发挥 前后增加了重担呈现的欢乐热烈的草原牧歌式的曲调 形成对比性的带再现的三段体
丰富了对象征自由幸福的阳光的渴望与赞颂
三、复习唱《花季雨季》：
1、谈话：听了《初升的太阳》感受如何？幸福生活来之不易 青春值得珍惜
用什么样的心情和行动度过 [
2、用歌曲来表达出青春少年对未来充满希望和信心的思想感想
四、整理下课：
第二十三课时 教学内容:
1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲
教学目标:
1、用明亮、饱满的声音演唱歌曲《七色光之歌》 掌握\波音（跳音）\的演唱方法
体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪 表达出自己快乐童年的幸福之情
2、复习唱本单元的几首歌曲 感受成长在新中国的阳光下 沐浴着党的和煦春风 是多么光荣和幸福
教学难点:
用明亮、饱满的声音唱好歌曲《花季雨季》等歌 用声音表达出少年儿童在灿烂阳光下幸福成长的情景 表现少年儿童对美好未来的憧憬和自信
充分展现少年儿童对未来充满希望和信心的思想感想
教学难点：唱好歌曲
用声音表现歌曲的内涵是不容易的 得多体会 多模仿 多练习
教学过程：
一、复习唱《金色的童年是一首歌》：
1、复习唱歌曲：注意休止符、连音、切分音型、休止符、大跳音程 演唱时要注意表现好歌曲的情绪 欢快、活泼、高兴的
并让学生回忆演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理） 2、用不同的形式来演唱歌曲：男生和女生接口唱或领唱、齐唱 演唱时要注意表现好歌曲的情绪
二、复习唱《花季雨季》：
1、唱一唱：注意附点音符、前倚音 高音的位置等
2、配乐朗诵歌词：要有不甘示弱的自信和积极向上的进取
3、处理歌曲：用什么样的强弱关系 速度和演唱形式的选择
指导学生细腻地表达歌曲的丰富情感
三、学唱《七色光之歌》： 1、自由读歌词：
2、按节奏齐读歌词：注意休止符和长音
3、分段学唱歌曲：注意整体学唱 附点音符和四分音符的交替出现 后八分休止符、后四分休止符 重音记号 带连线的长音
4、启发学生从小树立不甘示弱的自信心、积极身上的进取心 不断战胜自己 成为生活的强者
5、带着这各情绪再唱一唱歌曲：
6、带上波音记号唱一唱：体会有无波音的不同
7、听录音范唱：听演唱形式、情绪、力度、速度等
8、处理歌曲：第一、二乐句彩变化重复的手法写成 旋律质朴、活泼
描绘了少年儿童在灿烂幸福成长的情景 第三乐句为转句 运用紧缩的手法
表现少年儿童对美好未来的憧憬和自信 第四乐句采用跨小节的切分音 使旋律的动力感大大增强
加之歌词全部采用衬词\来来来\并配上了二声部 使歌曲情绪高涨
第五、六乐句完全重复的手法 使全歌的情绪更为激越 充满生机
充分展现了少年儿童对未来充满希望和信心的思想感情 [
9、选择自己喜欢的演唱方式再唱一唱 如：领唱合唱、接口唱等形式
四、整理下课：
第二十四课时 教学内容:
1、唱《歌声与微笑》 2、我的创造：旋律创编 教学目标:
1、用明亮、饱满的声音复习演唱歌曲《七色光之歌》
掌握\波音（跳音）\的演唱方法
体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪 表达出自己快乐童年的幸福之情
2、学生积极参与歌曲《歌声与微笑》的演唱、欣赏等音乐活动 体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么美好和快乐 我们的友谊伴随着歌声在空中飞扬
教学难点:
歌曲学习过程体会我们的友谊随着歌声在空中飞扬
教学难点：
这首歌曲在教学过程中会有一定的难度 如大跳音程的音准把握 变化音的音准把握等
教学时可用听唱法和比较法来帮助学生听辨
教学过程：
一、复习唱《七色光之歌》：
1、复习唱歌曲：注意附点音符和四分音符的交替出现 后八分休止符、后四分休止符 重音记号 带连线的长音
演唱时要注意表现好歌曲的情绪 欢快、活泼、高兴的
2、让学生说一说演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理）选择自己喜欢的演唱方式再唱一唱 如：领唱合唱、接口唱等形式
二、学习唱《歌声与微笑》：
1、按节奏齐读歌词：注意休止符和长音
2、用整体听唱法学唱歌曲：注意倾听是最重要的学习方法 高音位置的训练也是本首歌曲的一个难点 鼓励学生用假声来演唱 保护嗓子
3、讲解保护嗓子的常识： 变声期声带保养：
A 使用：正确使用嗓子
不要过度滥用嗓子高声喊叫或无节制地大声喧哗 尤其注意不要过度K歌
青春期用嗓过度可能导致终生声音嘶哑
B 保暖：避免着凉、感冒 尤其要注意冬天的保暖 尽量不要穿低领衣服
注意脖子保暖从而避免口腔、喉部受冷 着凉、感冒都会加重声带的肿胀和充血
除了注意随天气变化而适时增减衣服和被褥外 适量参加一些体育活动 每天进行体育锻炼增强体质
对声带的健康生长发育也大有好处
C 锻炼：劳逸结合 生活有规律 保证睡眠充足 不要熬夜
每天保证7小时以上的睡眠时间
4、用轻声高位法唱一唱歌曲：注意声音的控制和方法的运用
5、听赏cd版歌曲：注意演唱的形式 演唱的速度、力度和方法
6、跟录音唱一唱：注意速度和力度
7、听老师唱一唱：老师与同学交流 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 深情演唱
即使我们天各一方
许多年以后回想我的歌声和微笑 希望彼此珍藏
8、尝试用不同的演唱形式唱一唱：第一段女声 第二段男声
第三段男女声齐唱
三、整理下课
第二十五课时 课型：测试课
测试目的：通过测试
检查学生对本期音乐知识的掌握情况 对歌曲的演唱情况
测试重点：基础知识 演唱
测试难点：将歌曲的节奏演唱正确
测试过程：略
测试内容：六年级音乐测评 ?? ?? ?? ??
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。