三、童年的游戏：
1、刚才我们回忆了童年的趣事、唱了童年的歌谣 大家也来重温一下童年的游戏吧： 2、学生自由讨论：
3、介绍童年的小游戏：捉迷藏、编花篮、丢手绢、跳皮筋等
四、总结
第十四课时 教学内容:
1、唱《金色的童年是一首歌》 2、听、唱《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》 教学目标:
1、用明亮、饱满的声音演唱歌曲《金色的童年是一首歌》 掌握\顿音（跳音）\的演唱方法
体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪 表达出自己快乐童年的幸福之情
2、学生积极参与《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》欣赏、演唱等音乐活动 体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好 体味今天幸福生活的来之不易
教学重难点:
1、重点用明亮、饱满的声音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》、《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》等歌
用声音表达出自己快乐童年的幸福之情
2、难点顿音记号、切分节奏、大跳音程的准确 用声音表现出歌曲的情绪和风格 高音区的演唱用轻声高位法比较妥当 多示范、多练习
教学准备：
一、复习唱《金色的童年是一首歌》：
1、整首连唱：注意休止符、连音、切分音型、休止符、大跳音程
2、录音范唱：体会与自己唱得有什么不同？ 3、试着模仿唱一唱
4、处理歌曲：演唱时要注意表现好歌曲的情绪 欢快、活泼、高兴的
并让学生回忆演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理）
5、用不同的形式来演唱歌曲：男生和女生接口唱或领唱、齐唱 演唱时要注意表现好歌曲的情绪
二、学唱《在灿烂阳光下》： 1、读歌词：注意歌词的美和意
2、整体学唱：模糊美
3、带着感恩的心情来唱或配乐朗诵歌词： 三、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》： 1、导入：老师小时候最喜欢的一首歌曲：《听妈妈讲那过去的事情》 想和你来分享
2、初听歌曲：注意演唱形式、情绪、速度、力度等
3、朗读歌词：注意歌词的叙事性和对社会主义新生活的热爱
4、整体哼鸣学唱：利用哼鸣的感觉找一找轻声高位的位置
5、听录音唱：注意旋律的优美 对比鲜明
表达了对社会主义新生活的热爱
四、整理下课
第十五课时 教学内容:
1、唱《花季雨季》
2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》 教学目标:
1、电影《花季雨季》以深圳学生的思想、学习、生活为背景 提示出一条生活哲理；要想做生活的主人、强者 首先必须懂得如何生活 如何把握自己
用明亮、饱满的声音演唱好歌曲 唱出学生展现青春光彩的美好愿望
2、学生积极参与《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》欣赏、演唱等音乐活动 体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好 体味今天幸福生活的来之不易
教学重难点:
1、重点：用明亮、饱满的声音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》、《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》等歌
用声音表达出自己快乐童年的幸福之情
2、难点：顿音记号、切分节奏、大跳音程的准确 用声音表现出歌曲的情绪和风格 高音区的演唱用轻声高位法比较妥当 多示范、多练习
教学过程：
一、复习唱《金色的童年是一首歌》、《听妈妈讲那过去的事情》： 1、整首连唱《金色的童年是一首歌》：注意休止符、连音、切分音型、休止符、大跳音程
演唱时要注意表现好歌曲的情绪 欢快、活泼、高兴的
并让学生回忆演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理） 2、用不同的形式来演唱歌曲：男生和女生接口唱或领唱、齐唱 演唱时要注意表现好歌曲的情绪
3、复习唱《听妈妈讲那过去的事情》：注意用轻声高位法唱出歌曲的高音部分 表现出悲愤控诉的情绪
二、学唱《花季雨季》：
1、导入：介绍电影《花季雨季》深圳一所重点中学里
一群正值多思年华、充满朝气和活力、对未来无限憧憬的特区少年 他们中有土生土长的深圳人
也有跟随父母从祖国四面八方来的
在这块充满神奇魅力的热土上学习、生活、奋斗
以班长谢欣然为代表的同学们在班主任江老师的带领下 一次次经受了生活的洗礼
走出了一个又一个的感情的旋涡 不断走向成熟
影片展现了深圳丰富的自然资源和都市人文资源、城市的高速发展、现代人生活的快节奏和面对的各种竞争和压力
让改革开放时期呈现的社会复杂性和两种世界观人生观的矛盾 进入中学生的视野和生活
使十六七岁花季的孩子们面对这样的环境和现实 作出自己的判断
并让老师与家长们和孩子们在理解中沟通 在沟通中引导他们
使他们认识到生活中除了阳光还有泥泞 从而正确地把握人生
正确处理人与人之间的关系 树立远大的理想
做一个对社会有用的新型的跨世纪的人
2、听录音片断：感受音乐的阳光和积极向上
3、读歌词：
4、分段学唱歌曲：注意整体学唱 附点音符和四分音符的交替出现
5、启发学生从小树立不甘示弱的自信心、积极身上的进取心 不断战胜自己 成为生活的强者
6、带着各种情绪再唱一唱歌曲：
7、听录音范唱：听演唱形式、情绪、力度、速度等
8、选择自己喜欢的演唱方式再唱一唱 如：领唱合唱、接口唱等形式
三、整理下课
第十六课时 教学内容:
1、唱《花季雨季》 2、听《初升的太阳》 教学目标:
1、用明亮、饱满的声音演唱歌曲《花季雨季》
体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪唱出学生展现青春光彩的美好愿望
2、听赏乐曲《初升的太阳》 引导学生听辨乐曲的段落结构
尝试以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的内心感受 [
教学重点:
用明亮、饱满的声音唱好歌曲《花季雨季》等歌 用声音表达出少年儿童在灿烂阳光下幸福成长的情景 表现少年儿童对美好未来的憧憬和自信
充分展现少年儿童对未来充满希望和信心的思想感想
教学难点： 唱好歌曲
用声音表现歌曲的内涵是不容易的 得多体会 多模仿 多练习
教学过程：
一、复习唱《花季雨季》：
1、唱一唱：注意附点音符、前倚音 高音的位置等
2、配乐朗诵歌词：要有不甘示弱的自信和积极向上的进取
3、处理歌曲：用什么样的强弱关系 速度和演唱形式的选择
指导学生细腻地表达歌曲的丰富情感
二、欣赏《初升的太阳》：
1、导入：知道我们每天做的广播操的音乐名称吗？《初升的太阳》 今天我们来听赏一首与它同名的乐曲
听一听它是什么乐器演奏的？旋律的感觉如何？ 2、初听乐曲：听后师生交流
3、介绍乐器：马头琴p70
4、听赏马头琴版、演唱版的《在水一方》：对比两种形式的不同效果
5、说一说马头琴演奏特点：马头琴音色柔和、浑厚、淳美、深沉等浓郁的草原特色 善于演奏柔和细腻的抒情乐曲 特别适合于演奏悠长辽阔的旋律
6、再听《初升的太阳》： 合唱版和马头琴版 体会乐曲的段落
第一段自由的散已规整为为舒缓的四三拍节奏
马头琴的音色与演奏方法在人声的基础上又有所发挥 前后增加了重担呈现的欢乐热烈的草原牧歌式的曲调 形成对比性的带再现的三段体
丰富了对象征自由幸福的阳光的渴望与赞颂
三、复习唱《花季雨季》：
1、谈话：听了《初升的太阳》感受如何？幸福生活来之不易 青春值得珍惜
用什么样的心情和行动度过
2、用歌曲来表达出青春少年对未来充满希望和信心的思想感想
四、整理下课