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4 单元目标 目标2:学会与不同的对象——上司、同事、下属的沟通
单元内容
的方法
4.1基本沟通技巧
4.1.1聆听技巧——如何成为一个好“听众” 4.1.2有效的发讯技巧——表达 4.2与员工建立相互依赖的关系
4.2.1与下属沟通方式之一:个别沟通 4.2.2与下属沟通方式之二:团队沟通 4.2.3天天与员工沟通 4.3与你的上级进行积极沟通
4.3.1和上级沟通的理由 4.3.2积极沟通的方式
4.3.3与上司沟通的形式之一:接受指示 4.3.4与上司沟通的形式之二:汇报 4.3.5与上司沟通的形式之三:商讨问题 4.3.6与上司沟通的形式之四:表示不同意 4.4与客户沟通时请记住——你代表公司
有效沟通篇
目标1:掌握沟通二大环节——倾听、表达的技巧
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弄清了督导的职责、目标和职位后,你需要开始融洽地进行工作。除了为外部客户服务以外,请将其他部门也视为你的客户。着手了解你的内部客户,倾听他们所关注的问题,和他们一起改善你所在领域的服务。
当公司的沟通良好时,新的、好意见能够自由地在管理组与生产/服务组间自由的流通,公司发展也就越顺利。相反,如果一个公司沟通不良,上壅下塞,那该公司离发展停滞、走上没落不远了。
因此,当你成了一名督导者,你需要特别注意三个重要的方面: ? 员工的需求 ? 其他部门的需求 ? 客户的需求
4.1 基本沟通技巧
沟通是和他人分享讯息、想法和感觉的过程
沟通是如何进行的?(理想的状况下,沟通是这样的步骤进行的:)
第一步
发出讯息的一方向接受讯息的一方讲话;
第二步
讲话者一定要细心观察收讯息人的表情、姿势和其他的动作以判断收讯者的反应以及理解的程度;
第三步
收讯者除了倾听对方的语言之外,还必须注意他的姿势、表情、动作以便接收到完整的讯息;
第四步
收讯者向发讯者表达自已的理解程度;
第五步
如果收讯者还是不能完全全了解,发讯者就应该重述刚才讲过的话了;如果收讯者已经完全了解,发讯者就可以继续他的内容或新的话题。
发讯与收讯双方对彼此是否了解沟通内容都有责任。
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如果你是发讯息,除非你能确定对方了解你的意思,否则你的任务不算完成; 而如果你是收讯者,就必须让对方确定你已经了解沟通的内容,才算是尽到责任。
交 谈35%阅读16%书写9%倾 听40%沟通行为与比例 ? 倾听40% ? 交谈35% ? 阅读16% ? 书写9%
4.1.1 聆听技巧——如何成为一个好“听众”
关键行动 1、对说话者所要说的话表现出兴趣 2、提出问题,以澄清和搜集信息,并使谈话针对主题 3、告诉说话者你的理解
? 关键行动1:对说话者所要说的话表现出兴趣
原因:对说话者所要说的话表现出兴趣,这有助于你更专注地听。说话者也会因此受到鼓励。有时候,人们并求愿意谈论他们自已或自已的想法,害怕会得到负而的反应。对说话者所要说的话表现出兴趣,可以鼓励他人进行清楚和全面的交流。
? 方法1:以说话者为中心
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人们的思维速度通常要比说话速度快四倍。你的思维速度要比说话者的讲话速度快,这会使你在听的时候走神和分心。
调整你的思绪,不要去考虑其他事情,用余出的时间告诉自已,“我应该听他(她)说话”。集中思考谈话内容与你已掌握的情况的联系。
? 方法2:直接告诉说话者,你对他所说的话有兴趣,并说明原因
让说话者具体地知道你对他的话感兴趣的原因,这能够鼓励交流,并且使谈话针对主题。
“我知道你在这个方面很有经验,所以我很想听听你的观点。” “你看上去不太开心。告诉我发生了什么?” ? 方法3:用非语言暗示建立和保持融洽关系
a) b) c) d) e)
面对说话者,身体稍稍前倾; 保持开放式身体语言; 保持目光接触;
适时地点头和微笑;
给说话者回答和说明的时间。
? 方法4:在说话者停顿或犹豫时,使用简短的言语暗示来鼓励对方继
续交流
诸如“是的”,“嗯”,“对”,“好的”,“我明白了”之类的言语
暗示可以帮助你专心聆听,而且可鼓励说话者与你分享更多的信息。 其他例句:“还有呢?”;“这个信息对我太有用了。” ? 方法5:避免用你自已的经验、意见和观点去打断对方的说话
有时,你会忍不住想加入你自已的想法,但这样一来,谈话中心立即从说话者转向你。如果你确实想让说话者说出实情,并想获得你所需要的所有信息,你应让说话者讲完之后,再提出你自已的观点。
? 关键行动2:提出问题,以澄清和搜集信息,并使谈话针对主题
原因:提出问题是听者最有力的工具。有效地提出问题可以使你由被动变为主动,甚至积极。通过提出合适的问题,你能够澄清你所听到的内容,并获取新资料,你还可以使谈话针对主题,以及控制谈话。
? 使用开放式问题以寻求更多信息
开放式问题能鼓励对方作出详细的回答。这些问题用诸如“谁”,“什么”,“怎样”,“请告诉我”等词开头。尽管“为什么”和“你
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怎么??”开头也构成开放式问题,但须慎用,因为这种问法会促使说话者进行自我防卫。
在下列情况中,可以使用开放式问题: a) 说话者沉默寡言或说话较勉强; b) 你希望推动谈话;
c) 你需要让对方说出他的顾虑、观点或感受; d) 你想建立信任和融洽的关系;
e) 你需要弄清不能确定或理解的观点。
例如:“你怎样看这种情况?”;“请告诉我,你的需要是什么?”
? 慎用封闭式问题
封闭式问题经常用诸如“是否能”,“是否会”,“是否”,“是否将”等词提问。这种问题决定了通常只能以“是”,“不是”或一个简单的事实作回答。
尽管这类问题限制了交流,但是当你想缩小讨论范围或想确定具体信息时,这类问题还是有效的。
在下列情况中,可以考虑使用封闭式问题: a) 你需要将谈话引到某一个具体话题或问题上; b) 你对事实心中有数,但还想进一步确定; c) 你的时间有限; d) 说话者在闲扯;
e) 你想确认说话者所给予的支持、承诺或赞同。
例如:“您今天是否要做头发护理?”
? 关键行动3:告诉说话者你的理解
原因:你所接收到的信息可能与说话者想要传递的信息并不完全一致。通过告诉说话者你的理解,就可以防止产生误解,而且避免日后导致问题。
? 方法1:用你自已的话复述你所听到的内容
当谈话出现正常停顿时,复述或归纳你所听到的内容,这就给了说话者进行纠正和澄清的机会。
“所以??”/“听上去你??”/“换句话说??”
? 方法2:如果说话者不同意你的复述,你就要重述,直到相一致为至
? 方法3:对说话者的情绪表示理解
这使说话者有种被接受的感觉,而且有助于他在克服情绪干扰之后,回到要点上来。 “那一定很令人失望。”/“我能理解你为何不情愿。”/“如果是我,我也会??”
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