图5.1-3
第五步骤：按“确定”按钮后，出现的结果如图5.2-4所示。
图5.1-4
第六步骤：从图5.1-4中，我们可以发现，结果显示的位置不对，我们进行调整，第一个数据2.096应该在C4单元格。如图5.1-5所示。
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图5.1-5
第七步骤：下面进行4项移动平均操作，操作方法和5项类似。如下图5.1-6所示。
图5.1-6
第八步骤：单击确定后，我们同样发现结果显示的位置不正确，如图5.1-7所示
图5.1-7
我们依然要对进行改正，如图5.1-8所示。
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图5.1-8
第九步骤：下面进行4项移动修正操作，如图所示。一样的单击“工具”→“数据分析”→“移动平均”。
图5.1-9
第十步骤：单击确定，出现如图所示的结果。
图5.1-10
如果在图表选项中打√，出现如图5.1-11所示。
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图5.1-11
然后保存文件发送到老师指定的邮箱。
四、实训组织要求
1.需在电子实训室完成“运用动态数列分析法分析项目课题”的项目实训训练。 2.学生在课堂上利用Excel计算课本第120、121页的习题。
五、其它说明
实训标准与评估：
各步骤占10%。习题作为课外作业。
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实训项目六：统计分析三：用Excel指数并进行因素分
析
实训学时：4学时 实训类型：（综合） 实训性质：（必选）
一、实训目的
通过本项目实训训练，使学生掌握应用统计软件（Excel）操作手段掌握指数计算并进行因素分析能力。
二、实训内容
结合第6章指数分析教学内容的学习，按照如下资料做有关计算。 某商业部门商品价格和销售量资料，如下表所示。 商品名称 手套 玩具 日记本 要求：1.计算3种商品的销售总额指数； 2.计算3种商品物价总指数； 3.计算3种商品销售量总指数；
4.分析3种指数之间的经济关系（从绝对数和相对数两个方面进行分析）
本 4.0 3.8 110 131 个 11.0 11.0 220 240 计量单位 双 年 22.0 商品价格/元 2005年 19.8 2006年 120 商品销售量 2005年 120 2006三、实训步骤
第一步骤：启动Excel2003，新建一个工作簿，以自己的“班别、姓名、学号（第六章）”重命名。
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