三年级心理健康教育 敞开心扉 树立自信
授课 内容 课型 教 材 分 析 学 情 分 析 设 计 理 念 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 新课 第一课 看谁记得巧 课时 1 主备人 时间 第 1 周 做任何事情都要讲究方法，只有方法得当，才能高质量、高速度地完成任务。掌握科学的学习方法，有助于发掘学生的潜能，促进学习成绩的提高。 小学生好奇心比较强，对任何事情都感兴趣。教学中针对学生在学习中，缺乏一定的学习方法进行真确地引导，使他们能科学地掌握学习方法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，提高学习效率。 使他们能科学地掌握学习方法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，提高学习效率。 训练注意的四个品质（注意的广度，稳定性、分配、转移） ，提高学生的注意力。 1.使学生掌握科学地记忆方法及记忆的作用。 2.通过各种形式的训练，培养学生的观察能力、判断能力，提高学生的记忆水平。 使学生掌握科学地记忆方法及记忆的作用。 培养学生的观察能力、判断能力，提高学生的记忆水平。 观察法、判断法、讨论法。 教具 图形、数字、词语、图片资料。 学具 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，你对自己的记忆水平了解吗？这节课我们来学习第一课《看谁记得巧》板书课题：看谁记得巧 二． 教学内容 （一）七彩镜 测试一：数字跟读看你最多能复述几位数字？复述的越多越好。 234 9127652 9583 56321784 78462 345612765 257180 1254389764 测试二：下面是一些国家的国旗，请你仔细看，在最短的时间里，记忆它们
设 计 意 图 通过不同的习题训练来提高学生的记忆能力。 1
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中国 巴西 加拿大 埃及 澳大利亚 美国 法国 日本 英国 （二）童心广场 A.游戏 下面，就做一个有趣的数字游戏，来训练一下自己的注意力。 这里有一串游戏训练，把枯燥的学习变成数字：１１ ４ ７ ２ １２ ５ １６ ２ ９ ４５。 （１）请同学们快速说有趣的学习，能激发学生的学出有几个数字。 （２）请说出有几个相同数字。 （３）请快速把２后面的习兴趣。 第三个数字圈起来。 同学们，你能准确回答上面三个问题吗？试试看。 B.活动与训练：小朋友都希望把已学的知识牢牢地记在大脑里，有人把大脑 比作知 识的仓库， 仓库里储存的知识越多，也就越有学问。可是，你可知 道，注意是使知识进 入脑海， 也就是进入仓库的大门。 注意力不集中， 就 好比大门紧闭， 知识就进入不了仓库， 就会影响学习的效果。所以，我们 应充分重视对自己注意力的培养。 1．教师列出一个随机表（表中数字的多少和排列顺序可根据学生的实际情 况自行确 定）如 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 7 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 2．训练圈“3”字（或其它任意指定的数字）的能力，训练注意的指向性和集 中性。 3．训练圈“3”字前面的一个数字，这是对注意转移力的一种训练。 4．训练圈“3”字前一位的“7”字（或其它数字） ，训练有助于发展注意的选 择性。 5．训练圈“3”和“7”中间的偶数（或奇数） ，目的在于提高注意的分配能力 和扩大 注意的广度。 6.训练中应当注意，每一种训练都需在 3 分钟内完成，每次连续练习的时间 为 20 分 钟。 C.[读读想想] 1.上课或做其它事物时，你的注意力集中吗？ 2.注意力集中在生活、学习中有什么重要作用？ D.[试试做做]选一个比较复杂的物体，专心地看一、二分钟，然后闭上眼睛， 回忆 物体的各个部分的特征，应尽可能详细。 （三）直通车 下面介绍几种记忆的方法，对你会有帮助的，你来试一试。 引导学生通过有效学习，提高1.形象记忆法：汉字是形象文字，记忆字形时，可以根据字的形象进行记忆。 记忆能力的方法。 2.归类记忆法：把知识归类最大限度地发挥大脑的存储功能。 3.问答记忆法：在你记忆东西的时候，不要独自死记硬背，最好采用互相问 答的方式，这样进行记忆效果会更好。 4.读写记忆法：在读的同时，边读边写，自然会比较容易记忆所学的内容。 5.分层记忆法：把比较复杂的知识内容，分若干部分加以分别记忆，可以解 决许多较难记忆的问题。 6.比较记忆法：把几个相同或相似的内容加以比较，找出相同点、异同点或 区别与联系，这样也会加深记忆的程度。 都是哪个国家的国旗，同时想想你用什么方法记住的。 2
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（四）资料卡 1.学生读一读《找出适合自己特点的记忆方法》 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。 三．总结：注意是使知识进入“仓库”的大门，掌握科学的记忆方法，能让你在学习上收获跟多的知识。下决心去锻炼和提高自己的注意力， 就好比找到了一把打开知识宝库的金钥匙。 第一课：看谁记得巧 板书设计 1.形象记忆法 2.归类记忆法 3.问答记忆法 4.读写记忆法 5.分层记忆法 6.比较记忆法 心理学家认为，记忆是获得知识的学习过程。如果你想拥有知识，就必须让“记忆之神”伴随着你。因此，在本节课的教学中，通过数字跟读来强化学生的记忆力，学生通过互考，产生了比赛的愿望，都快速认真地背，效果非常好。在看国旗知国家的记忆检查中，学生简单了解各国家的情况，记忆方法也比较新颖。倒数数字，学生都不甘示弱，课堂气氛活跃，学习积极性高。在巧记词语时，学生能用归类记忆法记忆词语，记得较牢。在图形复制方面学生存在一定的难度，学生画全的较少，这说明此类习题应引起重视。教学中，通过训练学生达到了形象记忆。能指导学生掌握形象记忆的方法，为今后的学习奠定基础，起到事半功倍的效果。 教科书、参考资料 教学反思 相关资源 3
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授课 内容 课型 教 材 分 析 教 学 目 标 新课 第二课 溜号的男孩 课时 1 主备人 时间 第 2 周 自制力是一种能够控制自己的情绪并约束自己言行的能力。小学生的自制力是比较差的。在培养小学生良好意志品质的过程中，自制力的培养应该是在自觉性和毅力建立的基础上进行的，有较大的难度。因此有意识地加强自制力的培养。 1.通过学习，使学生掌握学习时防止干扰的方法。 2.教育学生无论做什么事情都应该认真，培养学生专心致志的学习习惯。 重点 通过学习，使学生掌握学习时防止干扰的方法。 难点 教育学生无论做什么事情都应该认真，培养学生专心致志的学习习惯。 教法 学法 教具 图形、图片资料。 学具 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，看到别的同学的学习成绩始终很理想，你会有什么想法？其实每个同学都希望自己的学习成绩好。这需要有好的学习方法，才能提高学习质量。这节课我们第二课《溜号的男孩》 二．教学内容 （一）七彩镜 请你看下面几幅图，想一想他们做的对吗？ 1．小强上课时想着电视里的卡通片。 2．小刚和同桌小明上课时说话。. 3．小峰上课时总喜欢偷偷地玩玩具。 4．小亮上课时看窗外树上的小鸟。 回答问题： 1.你在上课时有没有溜号的时候？ 2.上课溜号会给学习带来什么影响？ （二）童心广场 同学们，注意力对提高学习成绩起着很重要的作用。做一做下面的练习，看一看你的注意力如何？ 1.这幅画里画了不少动物，请你细心地找一找，一共画了几种动物？ 请你写出找到的动物：
观察法、判断法、讨论法。 设 计 意 图 让学生知道好的学习方法是提高学习质量的保证。 通过判断学生上课的表现，让学生知道上课溜号会影响学习质量。 让学生找一找图中有几种动物，培养学生的注意力。 4
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你用了（ ）分钟。 2.假期中小明准备去旅游，你知道他将选什么交通工具吗？小明用的交通工具是（ ）。你用了（ ）分钟。 3.请你按顺序找出1——25的数字（必须边读边用手指出） 你用了（ ）秒。你的同桌用了（ ）秒。班中最快的同学是哪一位？（ ）用了（ ）秒。 4.遇到下列问题时你是怎么办的？ （1）当你做作业时，有人约你去玩，你怎样做？ （2）你在看书时，外面声音很嘈杂，干扰你的学习，你怎么办？ （三）直通车 注意力是可以通过一些训练得到加强的，你想不想提高自己的注意力呢？下面介绍几种并不复杂的训练方法。 1.听觉几种训练法； 2.视觉想象训练法； 3.数字连加训练法； （四）资料卡 1.学生读一读《科学家的“糊涂事”》 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。 三．总结： 考察学生的抗干扰能力 指导学生怎样提高自己的注意力。 学生通过读一读《科学家的“糊涂事”》，懂得科学家之所以有骄人的硕果，离不开他们刻苦专研的精神。 第二课：溜号的男孩 板书设计 1.听觉几种训练法； 2.视觉想象训练法； 3.数字连加训练法； 教学反思 注意不是独立的心理过程，而是一种心理状态。学生上课时出现溜号现象，长期下去对学生会产生很大的不良影响。因此，在教学中能通过案例分析，使学生知道上课不注意听讲，对学习会产生不良后果，即学习没动力，比较懒惰，学习成绩下降等。改变不良的学习方法需要家长、老师、学生三方面共同努力，才能达到较好的效果。 为了通过学生的注意力，通过按序找出1----25数字和在图中找出动物，采用了计时方法，让学生通过认真观察、仔细查找来培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握一些正确的学习方法，克服上课溜号的毛病，经过一段时间的努力，学生一定能养成良好的学习习惯。 5