三年级心理健康教育 敞开心扉 树立自信
学生通过填写“小马虎”档案， 项目 马虎内容 马虎原因 改正措施 改正后效果 了解自己的情况，查找马虎的日期 原因。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 2.克服马虎的方法 形成自我检查学习效果的习惯，做到自己检查，验证学习效果。 自己制定惩罚马虎的措施，如：由于马虎，作业或考试出了问题，指导学生如何克服马虎的毛病。 取消某项外出游玩计划，取消一次看电影或娱乐活动。 进行“细活儿”训练，如：写正楷字，画工笔画，缝衣服扣子， 挑沙子，择洗蔬菜，动脑筋游戏等。 （四）资料卡 1.读一读《怎样克服马虎的习惯》。 2.读了这篇短文你有何打算。 三．教学总结 第十四课 让马虎走开 形成自我检查的习惯，做到自己检查，验证学习效果。 自己制定惩罚马虎的措施。 进行“细活儿”训练。 板书设计 教学反思 马虎是有些小学生常出现的问题，造成马虎的原因很多。在教学中让学生阅读《马虎的代价》，使学生知道马虎会给自己带来严重的后果，使自己无法挽回。学生通过填写“小马虎”档案，了解自己的情况，查找马虎的原因。引导学生克服马虎可以从以下几个方面做起。如：放慢平时做作业的速度，争取做一道对一道，写一个字就对一个字；增强自我监控能力；养成自我检查的习惯；合理安排学习与看电视、玩耍时间。培养了学生良好的习惯，形成自我约束能力。 相关资源 教科书、参考资料 31
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授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 新课 第十五课 谁是谁非 课时 1 主备人 时间 第 15 周 1.训练学生能勇敢面对挫折，找出失败的原因。 2.增强学生的自信心，培养学生的意志。 训练学生能勇敢面对挫折，找出失败的原因。 增强学生的自信心，培养学生的意志。 交流法、讨论法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 二．教学内容 （一）七彩镜 下面这些行为和想法你是否有过，如果有，请在括号内画“√”，没有画“×”。 1.好朋友没带作业，你把作业借给他抄。 （ ） 2.同班同学被外班的同学打了，你去帮他出气，找外班同学打架。（ ） 3.在公园里看到好看的花，你忍不住偷偷摘了几朵回家。 （ ） 4.离开学校就可以不遵守学校的规章制度。 （ ） 5.在车上看到一位抱小孩的阿姨，但是你很累，没给她让座。 （ ） 6.考试时，小明有一道题不会，你告诉了他。 （ ） 7.小刚，做错了事，为了怕他被妈妈惩罚，你帮他说谎骗妈妈。（ ） 8.为了完成老师布置的观察树叶的作业，下课后同学跑去摘树叶。（ ） 9.你也曾像有些一样在名胜古迹上乱写乱画。 （ ） 10.好朋友过生日，你想买礼物去看他可是没有钱，你骗妈妈说学校要交钱。 （ ） （二）童心广场 1.小峰在放学的路上看见马路中央有一根树枝，他想，这根树枝在马路的中央可能会造成事故。于是就走过去，捡起树枝拖向路边。不料，这时恰好有一位阿姨骑自行车过来，被树枝一绊，摔倒在地上。 你认为小峰做得对不对？为什么？ 2.看下面的几幅图，说一说他们谁对谁错。 A.上公交车自动排队；
设 计 意 图 了解学生明辨是非的情况 通过解决实际问题，使学生知道自己应该怎样做才是正确的。 32
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B.横跨马路上的护栏； C.主动服盲人过马路。 （三）直通车 明辨是非，不妨试一试下面的方法： 1.做事不要武断，要三思而后行。 2.不要轻易相信别人的话，自己要有主见。 3.要正确看待友谊，分清友谊与哥们义气的区别，正确认识哥们义气的危害。 4.看待人和事物要客观。 5.多听取长辈和师长的意见。 （四）资料卡 1.读一读《冤死的狗》的故事。 2.读了这个故事你有何体会和感受。 三．教学总结 第十五课 谁是谁非 1.做事不要武断，要三思而后行。 2.不要轻易相信别人的话，自己要有主见。 3.要正确看待友谊。 4.看待人和事物要客观。 5.多听取长辈和师长的意见。 指导学生在生活中如何做到明辨是非。 学生通过阅读《冤死的狗》，明白做任何事情都要先了解事情的真相，不能凭感觉就对事情下结论。 板书设计 “人非圣贤，孰能无过！”每个人都会有做错事情的时候，有些时候我们做错事是无意的，有些时候我们是因为没有明辨是非而做错事的。在教学中，能结合学生的实际情况进行教学。通过让学生解答一些判断题，使学生了解自己明辨是非的情况，对学生做得好的进行表扬，对做得较差的学生进行正确引导。注意引导学生如何避免错事发生在自己身上。如：一个人做事情应该三思而后行，不要武断；不要轻易相信别人的话；要多听取长辈和师长的意见；看待人和事物要客观；要正确看待友谊，分清友谊与哥们义气的区别，正确认识哥们义气的危害。 学生通过阅读《冤死的狗》，明白做任何事情都要先了解事情的真相，不能凭感觉就对事情下结论。不然的话，就会造成严重的后果。使学生学会了反思自己的行为。 教科书、参考资料 教学反思 相关资源
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授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 新课 第十六课 小电视迷 课时 1 主备人 时间 第16周 1.使学生学会合理安排时间，适当安排看电视节目的时间。 2.训练学生面对电视的诱惑的抵抗能力。 使学生学会合理安排时间，适当安排看电视节目的时间。 训练学生面对电视的诱惑的抵抗能力。 交流法、讨论法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 随着社会的发展和科技的进步，电视的普及，一台台不同款式、型号的彩电进入了我们每个家庭中。不少同学迷上了电视，你知道长时间看电视会给我们少年儿童身心带来多大的危害吗？这节课我们学习第十六课《小电视迷》板书课题：小电视迷 二．教学内容 （一）七彩镜 1.学生读一读《小电视迷》的故事。 2.回答问题：（1）想一想，我们为什么看电视？ （2）你对小电视迷有何看法？ 3.学生汇报 （二）童心广场 小调查：你是小电视迷吗？ 每天看电视时间 喜欢看的电视节目 看电视的时间多，还是体育运动的时间多。 设 计 意 图 引起学生的重视。 学生通过阅读《小电视迷》的故事，长时间看电视节目，会给自己身心造成很大的危害。 通过调查了解学生的实际情况。 学生通过交流，知道如何安排看电视的时间，选择什么样的电视节目，对自己有益。 34
议一议： 1.你认为每天看电视多长时间比较合适？ 2.你认为小学生应该选择看什么样的电视节目？ 3.长时间看电视会有什么害处？ （三）直通车
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长时间看电视有哪些危害？ 1.有损同学们的生长发育。 2.阻碍智商、思维的正常发育。 3.情感智能锐减，无法建立正常的人际情感，个性孤僻。 4.易养成好逸恶劳、懒散无为的不良恶习，缺乏勇敢奋进的精神。 5.感觉变得迟钝。 看电视一定要注意： 1.看电视时间不易过长。 2.电视与眼睛的距离以1.5---2.0米左右为宜，姿势要端正。 3.不吃零食。 4.睡前不易看容易引起兴奋的电视节目。 （四）资料卡 1.读一读《儿童电视迷易患心脏病》的故事。 2.读了这篇文章你有何体会和感受？今后怎样安排自己的课余生活？ 三．教学总结 让学生了解长时间看电视有哪些危害。 指导学生看电视时要注意什么。 板书设计 第十六课 小电视迷 看电视一定要注意： 1.看电视时间不易过长。 2.电视与眼睛的距离以1.5---2.0米左右为宜，姿势要端正。 3.不吃零食。 4.睡前不易看容易引起兴奋的电视节目。 随着时代的进步，科技的发展，电视普及越来越多，节目丰富多彩，吸引观众更多。针对这一现象，在教学中能结合学生实际情况进行教学，对学生进行教育，让学生学会有选择的看电视节目，使学生的身心能健康发展。 学生通过议一议，每天看电视多长时间比较合适，选择什么样的电视节目，长时间看电视会有什么害处？知道了如果长时间看电视会影响自己的生长发育；会阻碍智商、思维的正常发育。会养成好逸恶劳、懒散无为的不良恶习，缺乏勇敢奋进的精神。在进行中，能引导学生知道看电视时应该哪些注意的事项。使学生学会合理安排自己的时间，劳逸结合，能成为一名身心健康的少年儿童。 教科书、参考资料 教学反思 相关资源
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