题 学习目标 第 11 课时 1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。 2、培养学生学习数学的兴趣。 3、使学生感到生活中处处的数学。 重学习重点：计算器的使用。 难学习难点：键盘操作与显示的关系。 点 准 备 教 学 过 程 一、自主学习 看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。 1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。 3、在拨数时要先定好（ ），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位） 4、算盘在计数时算珠要靠（ ）。 5、17世纪初（ ）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。 6、认识计算器各种按键的名称和作用 。 二次修改 预 习 21
交 流 1、小组合作，研究算盘的认识。 同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报： 2、操作交流，认识计算器的功能 （1）学生相互介绍，认识各种按键的名称和作用。 （2）在操作中掌握计算器的计算方法 762.32—0.89= 32010—8925= 436.8÷0.75= 13.6×2.7÷0.75= 145+145+145= 138+489= 1、判断。 （1）、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1（ ） （2）、算盘每颗下珠代表5。 （ ） 反 馈 （3）、算盘在计数时算珠要靠梁。 （ ） （4）、CE键是清屏键。 （ ） （5）、ON\\C键是开关及清屏键。 （ ） 2、用计算器计算。 （1）、太平洋的面积是17967.9万平方千米，大西洋的面积是9336万平方米，印度洋的面积是7491.7万平方千米，北冰洋的面积是1310万平方千米，问：四大洋的面积一共是多少万平方千米？ （2）、即将投入施工的崇海大桥，全桥长3042米，预计投资约6,0000,0000元。问：每米投资约多少元？（得数保留整数） 板 书 设计 课后 反思 审核人
意见 22
龙井小学 数学 学科第 七 册导学案
主备： 张兴明 使用： 上课时间：第 周星期 总第 12 课时 课用计算器计算 题 学习目标 课时安排 共 12 课时 第 12 课时 1、能够利用电子计算器进行简单的计算。 2、通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。 3、善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。 重学习重点：正确掌握计算器的基本操作方法。 难学习难点：探索计算规律。 点 准 备 教 学 过 程 一、自主学习 1、查阅资料，进一步了解计算器的使用方法和功能。 2、用计算器计算。 二次修改 预 （１）386+179= 我是按照这样的步骤计算：先输入数字键（ ）， 习 再输入运算符号键（ ），又输入数字键（ ），最后输入（ ）就显示出了结果（ ）。 （2）、26×39= 312÷8= （3）、36+228-179= 26×39-349= 交 流
1、小组讨论交流会报例1的计算方法。 2、完成26页的“做一做”。 合作完成，口头出示比较简单的计算题。四人一组，轮流出题，比赛看谁先算出来。 3、发现规律。 （1）用计算器独立计算. 9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4= 23
（2）观察，小组交流找出答案中数位上的数字排列规律，小组代表发言。 （3）不用计算器，遵循规律写答案。 9999×5= 9999×7= 9999×9= （5）运用计算器检验答案。 4、完成27页的“做一做”。 先独立完成，然后小组交流，小组代表发言。 过关检查 1、判断。 （1）47560≈47万（ ）； （2）2036000000≈20亿（ ） （3）990000000≈10亿（ ） 2、用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字，按要求写出八位数。 （1）最大的数。（ ） （2）最小的数。（ ） （3）不读0的数。（ ） （４）约等于1亿的数。（ ） 3、用计算器计算： 94×86÷47 （394＋5477）÷57 8450÷25－249 6396÷（520－438） 反 馈 板 书 设计 课后 反思 24
审核人 意见 龙井小学 数学 学科第 七 册导学案 主备： 张兴明 使用： 上课时间：第 周星期 总第 13 课时 课直线、射线和角 题 学习目标 课时安排 共 5 课时 第 1 课时 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。 2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念 重学习重点： 正确建立射线的概念。 难学习难点：使学生理解角的边是两条射线。 点 准 备 教 学 过 程 一、认识射线、直线和线段 1、生活中射线的例子 （手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。 注意射线的端点、方向，长度 二次修改 预 2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨） 注意直线的端点、方向，长度 习 3、要求学生画一条射线和一条直线。 4、线段 （注意线段的端点、方向，长度） 5、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。 交
名称 直线 端点 方向 25
长度 图例