小学健康教育教案
一年级
第一单元 1.我是小学生了
教学目的: 通过教学让学生意识到自己已经长大，成为一名小学生了，了解学校和幼儿园的不同，能够尽快地适应学校生活。培养学生自立、自理能力。 教学重点：让学生了解学校和幼儿园的不同之处。 教学难点：帮助学生尽快适应学校生活。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程： 一、导入：
我是小学生了！学校和幼儿园有好多不同 小学生活和幼儿园有什么不同？ 1、自己的事情自己做。 2、学校没有游乐设施了。 3、没有午睡时间。 二、新授：
怎样能很快适应小学生活呢？ 1、我会听铃声按时上下课。
2、下课了，我和同学们去操场上玩，人很多，因此我要注意安全，不打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。
3、如果我是值日生，我要和同学一起打扫教室，平时要保持教室里的整洁。 三、乐中学（学生说，教师总结） 1.你还发现哪些幼儿园和小学的不同。
2.中午不能像幼儿园一样午睡了，你困吗？是怎样克服的？
2.认识老师和同学
教学目的:通过教学让学生了解熟悉新学校，师生相识。使学生知道来到新的环境应该怎样做，了解新同学、与他们沟通的方法，要让他们彼此之间互相认识，成为一个大家庭。 教学重、难点：熟悉环境，更要熟悉周围的同学。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：
一、导入：大家来介绍一下自己吧！ 我叫＿＿＿＿＿， 我今年＿＿＿＿＿ 岁， 我属＿＿＿＿＿， 我喜欢＿＿＿＿＿…… 老师也来介绍一下自己吧！ 二、新授： 你知道吗？
每年的九月十日是老师的节日——教师节！
老师每天很辛苦！你想怎样表达对老师的感谢和喜爱呢？ 每天见到老师说：老师好！ 我告诉老师：我喜欢她！
在学校外面见到老师，也要主动问好。 教师节时祝老师：节日快乐！ 三、乐中学
1.早上见到老师和同学应该怎么做？ 2.放学了，你对辛苦一天的老师说些什么？
第二单元
健 康 行 为 与 生 活 方 式
3.站、坐、走、睡
教学目的:让学生掌握正确的站、坐、走、睡姿势，注重仪表美。纠正不良姿势，使少年儿童的骨骼正常发育。
教学重点：掌握正确的站、坐、走、睡姿势。
教学难点：坚持正确的站、坐、走、睡姿势，注重仪表，预防不良姿势对少年儿童骨骼发育的影响。 教学课时：1课时 教学准备：挂图 教学过程： 一、导入：
站着像棵松，坐着挺直胸；行起快如风，睡觉像弯弓。 二、各种样子的正误比较
1.站的样子2.坐的样子3.走的样子4.睡的样子 三、乐中学
1.请同学们表演一下自己平时站着、坐着、走路和睡觉的样子，让大家评评正确还是不正确。
2.试想一下各种错误的姿势，若长期保持那样会有什么不良的后果？ 3.大家读：
从小不直站，长大站不直；坐着弓腰累，长久会驼背； 睡觉没模样，不利于心脏；走路晃悠悠，误事又不美。
4.正确的读写姿势
教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。 教学重点：正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。 教学课时：1课时
教学准备：多媒体、黑板、图片。 教学过程：
一、导入：（参看教材）
你有没有像他们一样的读写习惯？他们的读写姿势正确吗？ 下图是各种错误的读写姿势，如果你有这些坏习惯，一定要改正。 二、看一看，读一读 正确的读写姿势：
两脚并齐肩放平，上身要直腰要挺。 眼距课本一尺远，写字看书头要正。 正确的写字姿势： 正确的握笔姿势： 正确的端坐姿势： 正确的读书姿势： 三、乐中学
1.请3名同学分别表演一下他们拿铅笔、钢笔、毛笔的样子。 2.请同学们互相评评谁拿笔的姿势正确。 3.大家读：
头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平；书要斜立身前探，眼离书本一尺远。 从小握笔要规范，千万不要满把攥；拇指食指中指夹，姿势正确字好看。