第一单元 1.我很棒！
教学目的: 1、通过教学让学生了解自己的长处，发扬它；了解自己的缺点，改正它，让自己更进步。培养孩子的自信心。正确对待自己的优缺点，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 教材重点、难点：1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。、
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。 教学课时：1课时。
教学准备：教学挂图、七彩星。 教学过程：一、导入：
瞧，我们班评出了好多颗星！我们都很棒！ 可以看本班的七彩星展板来进行。 二、新授： 你想拥有哪颗星呢？
我认真听讲，按时完成作业，书写工整，我认为我可以得学习星！ 亮亮每次清扫都很认真，地扫得干干净净，我选他为劳动星！ 小维的小制作做得真好！我要向他学习，争取得科技星！ 三、乐中学
说一说自己什么地方很棒？可以得什么星？ 教学反馈：
2.我会用心来聆听
教学目的: 1、通过教学让学生了解怎样听他人说话才能听懂话、听好话，这也是尊重他人的一种态度。
2、学会听课，学会听别人讲话。
教材重点、难点：怎样才能会听课，怎样能听懂别人说的话。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入： 1、我认真听讲！ 要听别的同学说不播话！ 能说说你是怎么认真听讲的吗？ 不能打断别人的话！ 不溜号！
2、谁能把老师的问题重复一遍？ 二、新授： 这样来聆听：
听同学发言时，要眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以微笑、点头表示赞同。
要带着问题去听，在大脑中多问几个为什么。在这个过程中要认真听取同学的看法。 当听同学讲话时，要听一听他说得对不对，有道理吗？学会用“我是这样想的……”“我还有补充！”“我和他（她）有不同的想法。”来表达。 三、乐中学
1.说一说，别人说话时你是怎样听的？
2.小明在回答老师的问题，他说错了，小红立即站起来纠正他，她做得对吗？说说你的理由。
第二单元
健 康 行 为 与 生 活 方 式
3.早餐要吃好
教学目的: 通过教学使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯.
教材重点、难点：了解吃好早餐对身体健康的重要意义,养成每天按时吃好早餐的好习惯。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入：
合理而又有营养的早餐对人的身体健康很重要。只有吃好早餐，才能保证身体健康，保证学习精力充沛。 二、新授：
1、吃早餐的孩子，上午上课精神集中。
不吃早餐的孩子，上课容易头昏、肚子叫。精神也集中不起来。 2、你早晚经常吃哪几种食物？请你选一选。 教材第五页。
3、在你认为正确的下面打“√”，错误的下面打“×” 教材第六页。
早上睡懒觉 早饭吃一点 早上只吃方便面 早上吃得好 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、乐中学
1.你每天都吃早饭吗？
2.你如果有不吃早饭的习惯，今后应该怎么做？
4.偏食习惯要戒除
教学目的:1、了解学生的营养状况，加强学生的营养意识。 2、帮助学生建立良好的膳食习惯。改掉偏食的坏毛病。 教学重点：如何让自己做到不偏食 教学难点：帮助学生建立良好的膳食习惯。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入：
身体成长靠营养，要吃五谷粗细粮。瓜果蔬菜不能缺，鸡鱼肉蛋都要尝。 偏食习惯要戒除，奶油果冻要适量。烧烤煎炸少食用，饮料雪糕要适当。 只吃零食不吃饭，不长身体损健康。零食少吃不偏食，浑身是劲茁壮长。 二、新授： 你知道吗？
营养是少年儿童生长发育的物质基础。合理的营养，能促进良好的生长发育并减少疾病，还能有效预防某些成年人的疾病。因此，少年儿童的合理营养是终身健康的基础。
人体每日所需的营养素包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、无机盐和水。只有营养搭配合理，才能保证我们的学习、生活和生长发育。 三、乐中学：
1.说一说，你最爱吃哪些东西，每天吃多少？2.每天吃10块巧克力或10个果冻好吗？ 3.你平时爱喝哪些饮料，为什么？4.你平时讨厌吃什么菜？属于偏食吗？ 5.请5个同学各说出1种不利于健康的食品 6.大家读：
有个学生有劣习，就是爱吃巧克力；可乐一天喝四罐，不吃鸡鸭不吃鱼；
看到蔬菜皱眉头，吃饭总惹父母气；身材短小长得慢，学习不好没精力；大家一起想想看 怎么帮他改劣习。
5.细嚼慢咽不卡喉咙
教学目的:通过教学让学生明白人体的消化系统，怎样科学合理的饮食，养成良好饮食习惯。培养孩子正确地吃饭，保证自己的健康。 教学重点：怎样吃才能让食物有利于健康。 教学难点：培养学生细嚼慢咽的好习惯。 教学课时：1课时。 教学准备：教学挂图。 教学过程：一、导入：
吃东西要讲究文明，要一口一口地吃，要细嚼慢咽。狼吞虎咽不仅不文明、不雅观，也容易出危险。日常生活中，经常有些人因吃饭不注意，被鱼刺等卡住了喉咙，严重的还会危及生命！ 二、新授：
下列情况下，喉咙容易被食物卡住： 危险一
一边吃饭，一边大声说话。 危险二
一边玩，一边吃东西。 危险三
吃饭时狼吞虎咽，不细嚼慢咽。 危险四
学习时，把笔帽、橡皮等放在嘴里。
如果被馒头一类的食物卡住喉咙，可以慢慢喝点水，冲一冲，食物就会慢慢咽下去。 如果被骨头卡住了喉咙，可以快速用双手挤压腹部，将骨头咳出来；如果不见效，应迅速去医院救治。