西安市灞桥区庆华小学 电子备课教案 教师专用
教师教学设计手册
一年级
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JIAO SHI JIAO XUE SHE JI SHOU CE
教学学科 主备年级教师 辅备年级教师 辅备年级教师 辅备年级教师 语文 郭想萍 教学年级 教学学期 教学学期 教学学期 教学学期 2013-2014（下册） 2014-2015（下册） 2015-2016（下册） 2016-2017（下册）
西安市灞桥区庆华小学
二〇一三年九月
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语文学 科（第 二 册）教 学 计 划 一、全册教学目标： 本册安排的550要求认识的字，绝大多数是常用字。还要会写250个认识的字，要加强写字练习，不但要写对，更要写对。阅读教学也是语文教学的一重要组成部分，要尊重是阅读指导。口语交际要重视创设情境，使学生入情入境的的进行口语交际。本册教材共有八个专题单元：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。教师要充分利用校内外资源，开展丰富多彩的语文实践，增强学生的语文意识，为学生打下坚实的语文基础，是他们成为乐学，善思成功的学习者。 二、教材分析与学生情况分析： 1、 本册教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。3、大幅更新课文，是教材更具时代感，更贴近儿童生活。4、大力改进呈现方式，是教科书成为学生喜爱的“学本”。5、体现弹性，增强适应性。 编写角度由关注教师的教，转向方便学生的学。无论是单元的导语，还是课后练、语文园地，都是以学习伙伴的口吻叙述，非常亲切自然。教材中是引导发现，尽可能多的为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。教材中的八个口语交际，及联系课文，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，利于达到相互交流，提高口语交际能力。 三、本册教学重难点 （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首； 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，。 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 8．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（三）写话 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（五）综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 四、实施教学的主要措施： 1、识字写字教学要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 2、阅读教学中要重视阅读指导，重视学生的个人阅读感受，给学生子质疑问难机会让他们充分发表自己的见解。 3、口语交际教学中要重视创设情境，使学生入情入境的进行口语交际。此外还要重视日常教学中的口语交际活动，不断提高学生口语交际能力。 2
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学 科（第 册）教 学 进 度 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起讫月日 2.16----2.18 2.21----2.25 2.28-----3.04 3.07-----3.11 3.14-----3.18 3.21-----3.25 3.28-----4.01 4.04----4.08 4.11-----4.15 4.18----4.22 4.25----4.29 5.04----5.06 5.09----5.13 5.16----5.20 5.23----5.27 5.30-----6.03 6.06----6.10 6.13----6.17 6.20----6.24 6.27-----6.30 教 学 内 容 1、柳树醒了 2、春雨的色彩 3、邓小平爷爷植树、 4古诗两首、语文园地一 5看电视 6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿、语文园地二 9两个鸟蛋 10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领 语文园地三 13古诗两首14荷叶圆圆 15夏夜多美16要下雨了 17壁虎借尾巴、语文园地四18四个太阳 19乌鸦喝水 20司马光21称象 语文园地五 22吃水不忘挖井人、期中考试 23王二小24画家乡25快乐的节日 语文园地六 26小白兔和小灰兔 27、两只小狮子28、小伙伴 29手捧花盆的孩子、语文园地七30棉花姑娘 31地球爷爷的手32兰兰过桥 33火车的故事34小蝌蚪找妈妈、语文园地八 归类复习 模拟备考 期末考试 课时数 2 5 5 4 6 6 6 4 6 6 5 6 4 5 6 4 6 6 6 3 备注 3 西安市灞桥区庆华小学 电子备课教案 教师专用
学 科（第 单 元）教 学 计 划 一、单元教学目标： 掌握要求掌握的生字，会认、会写一类生字，会认二类生字；达到情感体验，感悟春天的美丽，懂得从我做起，保护环境。 二、单元教材分析： 本单元四篇课文都围绕着春天这个话题展开《柳树醒了》是一首诗，又似一篇童话；《春雨的色彩》描述了春雨中各种不同的景色，从而构成一幅美丽的春雨图；《邓小平爷爷植树》介绍了邓爷爷重视环保，带头指数的感人事迹；《古诗两首》包括了古人对春的抒怀以及儿童在郊外活动的情景，《语文园地》也围绕春景展开了识字方法和口语表达的训练。 三、单元教学重点、难点： 1、掌握本单元的生字，一类字要求读准、写正确，会用新词说话。 2、理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。 难点： 1、掌握本单元生字新词 2、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 四、单元课时安排： 《识字一》-----2课时 《柳树醒了》-----2课时 《春雨的色彩》----2课时 《邓小平爷爷植树》---2课时 《古诗两首》-----2课时 《语文园地一》------3课时 4
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庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级： 一年级 科目： 语文 第 二册教材 教学内容 识字一 课时 课时 三维教学目标 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学 重点 识字、写字、朗读课文。 难点 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受 教学方法 以读代讲、读中感悟 教学准备 挂图、生字卡片 德育渗透 培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。 板 书 设 计 主备板书： 板书修改1： 识字1 柳绿花红 （柳） 莺歌燕舞 （歌 舞） 冰雪融化 （冰） 泉水丁冬 （泉 丁） 百花齐放 （百 齐） 百鸟争鸣 （争 鸣） 板书修改2： 板书修改3：
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