1．评议时间：每月一次（期中和期末进行阶段评议）
2．评议角度：从学校、社区和家庭三个角度对项目研究情况展开评议，力图多角度多侧面地反映项目研究的真实情况。
3．评议内容：
(1)校内组织开展研究案例、论文、课例的评比，表彰做得出色的老师，并由他们进行展示和介绍。
(2)邀请市区各个学科的教研员对学校的项目研究推进情况做出评价。 (3)邀请社区的工作人员走进学校，对学校的项目研究进行评议。 (4)利用家长学校的平台，倾听家长对学校开展项目研究的评价。 (5)利用座谈或发放调查问卷等方式让学生对项目研究情况作出评价。 ■培训制度
1．项目研究组全员参与培训，提高教师科研内涵。 2．加强教师理论学习，提高科研素养。
3．网络阅读与文本阅读结合，坚持日常学习。内容有针对性，学习制度化。 4．自行学习与集体学习结合。每周一下四点至五点为学校项目研究固定学习时间。 5．“走出去”与“请进来”的办法结合。教师外出学习，同时定期请专家来校进行讲座，指导。
6．推荐书籍与赠阅期刊结合。教师人人订阅教育杂志，学校定期采购教育科研的书籍，并向教师推荐、赠阅。
7．注重教师实践活动，提高科研能力。
(1)开展说课活动：结对子说课，备课组说课，专题性说课。 (2)撰写专题体会。
(3)课题实验课设计及课堂教学实践。
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(4)定期开展科研辩论沙龙活动。 ■奖励制度
1．积极筹划和设立“南京市北京东路小学情智教育学术成果奖励基金”。 2．每个学期教科室组织有关人员对教师申报的学术成果进行评定。 3．组织每年度“学校情智教育项目研究成果实物和图片展览”。 4．进行“情智教育项目研究先进个人”的评选。 5．统计并奖励学年度教师科研成果。
6．奖励方式：精神鼓励，培训优先，物质奖励。
［学术拓展］
1．致力于同国内在“情感教育”、“智慧教育”及“脑科学”领域已经取得丰硕成果的专家、学者等建立密切的研究合作伙伴关系，寻求他们的理论支撑。
2．在全国范围内寻找在“情感教育”、“智慧教育”领域的研究伙伴，通过资源共享、合作交流等方式，进一步加强合作研究的范围与深度，为情智教育项目研究中心的深入开展创造新的契机。
［品牌塑造与推广］
1．成立“情智教育” 项目研究中心专题网站，借助网络平台扩大情智教育在全国的影响力。
2．注册成立“中国情智教育研究”公司。 3．每学期开展一次全国“情智教育”研讨观摩会。
4．继续在国家级报刊上宣传情智教育的办学思路及研究成果。
5．在省内外寻找有志于在“情智教育”领域共同研究的合作伙伴，构建跨省份的情智教育研究网络。
［合作计划］
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1．坚持与项目合作学校协作交流，定期开展沙龙等活动。
2．每学年至少参加情智教育项目中心合作单位承办的一次专题研究活动，共同探讨研究对策。
3．争取与省内外更多高校及研究机构的专家学者取得长期合作，每学期请专家指导不少于三次。
［项目督查与诊断］
1．成立项目研究督查与诊断小组，小组成员由项目研究小组组长、组员代表及外校特聘专家构成。
2．督查与诊断活动每学期至少一次，每次须围绕每学期的研究计划展开，且必须有反馈、有记录，有建设性意见。
3．诊断出的问题须及时处理，并在规定的时间内完成矫正工作。
［保障措施］
1．成立学校情智教育实验工作的决策、咨询机构——校务委员会，负责学校情智教育的实施、决策、领导、宏观调控和计划管理。
2．将情智教育工作作为学校十年规划的重点工作，纳入学校历年工作计划和教学、教科活动计划，保证改革、实验必需的政策、人力、财力及其它物质条件。
3．将情智教育挂靠南京市项目研究中心，依托项目研究中心的团队力量，全力打造情智教育战略品牌，并力争在最短时间内成立情智教育所外所。
4．学校教科室负责学校情智教育和实验工作的组织和协调，教研室积极配合指导实验工作。各课题实验小组在教科室和教研室的领导、协调下自主开展实验研究。
5．学校将申请注册并全力打造“情智教育”品牌，结合新建的综合大楼，学校将专门开辟情智教育研究所、情智书报苑、情智活动中心、情智阅读吧、情智资料中心及情智策划中心等，以确保情智教育探索与研究的各个领域都能得到有效保障。
6．校教科室会同教研室，根据本实验方案制定实验研究工作的具体实施计划，确定实施策略，加强过程管理和质量监控，使实验制度化、科学化地进行，确保取得实效。
河口一中教科研工作五年（2009—2014）规划
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近几年来我校以加强教育科研工作制度化、规范化为核心，围绕新课程改革全面开展了教育科研工作，切实发挥教育科研的先导作用，始终坚持把更新和提高全校教师的教育观念作为宗旨，建立和完善科研、教研、培训三者结合的机制，并以此促进和加强了科研成果转化和推广，教科研工作取得了显著的成绩，承担的国家级省级课题顺利结题，一大批教学论文论著发表和获奖，学校教研队伍不断壮大。今后五年是我校快速发展的一个有利时机，我校提出了争创齐鲁一流名校的发展战略，继续坚持“以人为本、科研兴校”的理念，全面提升我校教科研工作的层次。现根据学校实际，集思广益，大胆创新，制定我校教科研工作的五年规划。
一、指导思想和总体目标
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进新课程改革为中心，以实施素质教育为主题，以促进学校、教师、学生稳步可持续发展为目的，以“以人为本、科研兴校”为宗旨，以“让校园充满教育、让教育充满思想、让思想充满智慧、让智慧促进发展”为教育思想，在探索中求创新，在创新中求发展，在发展中求特色，努力打造一支业务精湛、素质优良、富有创新、充满活力的教师队伍，为学校持续稳定发展提供丰厚的人才储备。
充分调动学校教科研骨干的力量，营造学校良好的教科研氛围，引导教师尽快进入研究状态，充分调动全体教师的
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积极性，制订和完善教科研管理制度，发挥教科研对教育教学的指导作用，向科研要质量，切实提高科研效益，使教科研逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道，再创我校教科研工作的新局面，为大幅度提高我校的办学水平作出新贡献。
二、具体目标 1、强化一个意识
继续实施“科研兴校”发展战略，强化教职工参与科研意识，努力实现组组有课题，人人会研究，个个出成果的教科研新局面；进一步加强教科研机构建设和组织领导，形成校长统领、分管校长直接领导，教导处具体负责，课题组具体落实，课题组成员操作实施，完善科研机制，强化科研措施，营造科研氛围，形成“问题—课题—学习—实践—反思”的科研思路。
2、寻求两个突破
教科研工作要遵循教育基本规律，向教科研要质量，争取五年内在课题研究方面有所突破，通过课堂、课题、活动三大途径，实现教科研活动明确的针对性和具体的实效性，引导教师成为创新型的教育者，科学指导学生成为创新的学习者，全面提升师生的科学素养和实践能力；争取五年内在课题研究成果方面有所突破，精编一套《河口一中“十一五”课题成果集》，其中包括：一册课题方案集、一册教师论文集、一册教学案例集和一册学生创新作品集、一册结题报告
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