南通体臣卫生学校高职护理示范专业评估
自 评 说 明
条目名称 【12】M2-2-1专业教学设备 A：近3年本专业教学仪器设备生均投入:理工农医类不低于4000元,其他类不低于2500元;生均教学仪器设备值：理工农医类不低于8000元，其他类不低内涵及标准 于5000元。 C：近3年本专业教学仪器设备生均投入:理工农医类达到3000元,其他类达到2000元;生均教学仪器设备值：理工农医类达到6000元，其他类达到4000元。 1、教学仪器设备是指用于本专业教学的仪器设备。 说 明 2、公用的计算机、多媒体教室、语音室等的设备按全校生均数折算。 3、生均值按专业全日制在校生的自然人数计算。 1、教学设备的固定帐册。 2、教学设备价值清单、采购合同或发票。 3、分类统计资料。 资料要求 达成情况 加强实验、实训基础建设是保证实验教学顺利实施的基本条件。我校近年来加大对护理专业实训教学的物质投入。近三年本专业教学仪器设备生均投入:4154.55元；生均教学仪器设备值：6141.2元。 实验实训设备主要分布在第一、第二教学病区。学校实行固定资产三级管理网络，财务处为一级管理，总务处为二级管理，各实验室实训场所为三级管理。 我校将投入四千余万元新建实训大楼，设计方案已完成，主要经济技术指标：实训大楼占地面积：2543 平方米；地上建筑总面积：25178平方米；地下建筑面积：2543平方米；地下停车库机动车位：38 个；实训大楼一层至二层主要功能为药剂实训车间；三层至六层主要功能为各类公共科目及检验专业实训室（包括化学实验室）；七层至九层主要功能为内外科及护理实训基地；十层主要功能为妇科级儿科实训基地；十一层主要功能为针灸推拿专业及康复治疗实训基地；十二层主要功能为学校行政办公辅助用房。根据使用功能分层布局既保证了各类教学单元分区的相对独立性，也满足了具体使用上的灵活与互通。 但设备的先进性还不够。 等级 自评结果 B
初评 毛静芳 毛春芳 复核 沈建新 16
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条目名称 内涵及标准 说 明 资料要求 达成情况： 【13】M2-2-2校内实训基地及利用★ A：专业主干课程的实验实训设备先进，与生产一线基本同步,并具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，能满足学生职业技能、能力训练需要；实验、实习开出率达100%，自开率95%以上；实训实验教学设施利用率高；实训基地管理制度健全，执行良好。 1、实训设备是指学校自有，供学生培训用的设备。 2、实验实习开出率是指校内开出的项目数与教学计划要求开出的项目数的比。 3、实验、实习开出率要在合理分组的情况下完成，由专家按具体情况定等。 1、专业实施性教学计划、课程标准、实习大纲、实习项目细表。 2、实训基地功能说明，各项管理制度，实验、实训项目清单及开出记录统计。 3、实验、实训设备的固定资帐册。 我校近年来围绕护理人才培养目标，强化实训基地建设。专业主干课程的实验实训设备先进，与生产一线基本同步,并具有仿真的职业氛围和产学研一体化的功能。制订并实施了“三阶梯”实训基地方案，即校内实训中心——“教学和实体合一”病区见习基地——院校联盟的医院实习基地，现对“三阶梯”模块实训基地功能给予简单的介绍说明： 1、第一模块——校内实训中心的基本功能是为学生提供操作技能模拟训练。护理的服务对象是人，但是任何护理操作的熟练性都不可能是在人的身上首先进行操练获得的，都必须在模拟状态下经过不断的、反复的练习，有了十足的把握后才能应用到人的身上，这是对人的生命的尊重。因此，我校非常重视对实训中心的建设，多次对实训中心进行改造，大量购置教学所需设备（按小班教学配置），包括一些较先进的仿真设备，努力缩短与医院的距离，设备配置已基本能够满足教学的需求，并且将设备随时开放供学生课余时间练习，学生在护理学科和学生护理部的双重管理下，利用下午3、4节课和周末时间进行操作练习，提高了模拟状态下的实践能力。 2、第二模块——“教学和实体合一”的病区见习基地的功能主要是通过整合、优化、扩建学校附属医院、临床实习医院、社区卫生服务中心的教学资源，为学生提供就近、方便的临床见习。实际工作环境中的真实性、复杂性和综合性经历和体验，是模拟状态下所不能完成的，也是有限的书本和课堂教学所不能阐述出来的，学校自身附属医院的建立有助于缩短书本与实际工作的距离，随时可以在临床现场进行教学，提高了教学效率。 3、第三模块——院校联盟的医院实习基地的功能主要是为学生提供阶段性集中式临床见习和一年的毕业临床实习。 实验、实习开出率100%，自开率﹥95%；并充分发挥实训中心的效用，最大限度的开放实验室，让学生最大程度地动手进行护理技能的强化训练。成立“学生护理部”，以学生为本，发展学生的自我管理能力。实验实训基地做到管理制度化、规范化、专业化、人性化。实验室环境安全、环保，执行情况好。 等级 自评结果 A
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条目名称 【14】M2-2-3校外实训基地及利用 A：具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地，有协议（满5年）、有计划、有合作教育组织，企业实习指导人员数量、素质、结构、责任感满足实训要求。与4个以上的合作单位建立了较为稳定的实训基地，并能持续优先选用毕业生。 C：具有稳定的能基本满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地，有协议（满3年）、有计划、有合作教育组织。与2个以上的合作单位建立了较为稳定的实训基地，并坚持优先选用毕业生。 内涵及标准 说 明 资料要求 能满足学生实训要求的校外实习基地，是指能保证学生都动手，能满足实习大纲的要求。 与行业企业合作建立实训基地的协议，近3年学生在合作基地实训的计划、总结、教师指导记录等。 我校护理专业具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地，与通大附院等17所县级以上医院签有协议（﹥5年以上），有计划、有合作教育组织。毕业实践共48周，1344课时，全部聘用南通医学院附属医院、南通市第一人民医院、南通市第二人民医院、南通市第三达成情况 人民医院、南通市肿瘤医院、南通市中医院、南通市虹桥医院、南通瑞慈医院、南通市东方医院护士长、护理部主任为实习指导（带教）老师，2007年外聘26人，发出实习指导费3.6万元。实训基地稳定并能持续优先选用毕业生。 等级 自评结果 A
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条目名称 【15】M2-3-1专业文化环境 A：有本专业技术发展历史、行业企业精神、安全生产、环境保护、产品介绍等完整的专业环境布置，教学与实验实训场所具有浓郁的企业文化氛围。 业环境布置，教学与实验实训场所具有企业文化氛围。 内涵及标准 C：有本专业技术发展历史、行业企业、安全生产、环境保护、产品介绍等专说 明 资料要求 主要检测专业教学与实训场所的环境设计与布置情况。 - 我校护理专业已具有56年的历史，积淀了丰富的专业内涵。通过采取新生入学时介绍学校发展史以及展示学校已毕业学生在医疗战线的成果，巩固学生专业思想，激励学生努力学习，以能成为一名白衣天使而骄傲。 办学过程中，以南丁格尔精神及专业与社会需求“零距离”的理念贯穿于专业建设的始终，学校从多方面、采用多种方式和手段，营造专业环境，特别是在实验、实训场所营造浓郁的文化氛围。我校护理实训中心，按照医院模式建造，特别是我校附属医院——东方医院，按照二级甲等医院规模建制，弘扬南丁格尔精神，敬人、敬业、至诚、至善，营造温馨氛围，使学生在上课、训练、见习过程身临其境，起到强烈的熏陶和教育效果。 洁白的燕帽，象征着圣洁的天使；燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”。每逢新生入学、5月12日护士节，学校都会举行庄严的护士授帽、宣誓等仪式，让学生学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮他人”的精神，充分感受职业的神圣感。 在专业课结束、学生实习前，举办护生操作技能大赛、评选“十佳护士”等活动，邀请护理学会专家、各大医院护士长等做裁判，严格按医院规范要求进行，促进学生护理技能提升，整体素质提高，以造就更多零距离贴近岗位专业人才。 达成情况 等级 自评结果 A
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条目名称 【16】M2-3-2专业学习风气 A：重视职业生涯教育和专业学风建设，有具体计划，有活动安排；学生热爱本专业，课内外学习的积极性、主动性高；学生遵守校规、校纪好，基本杜绝内涵及标准 了考试作弊行为。 C：比较重视职业生涯教育和专业学风建设，学生比较热爱本专业，有较强的学习的积极性、主动性；学生遵守校规、校纪较好。 说 明 资料要求 1、职业生涯教育和成才发展规划指导要从形式、内容、效果三方面综合考察。 2、学风从学生学习、生活、纪律等多方面综合评定。 1、职业生涯指导的有关材料。 2、学生管理、学习活动记录、学业考试与考查管理等资料。 我校重视职业生涯教育和专业学风建设，并进行具体计划和丰富的活动安排，把职业生涯教育列入常规教学计划，安排专任老师上课，是全体学生必须学习的选修课程；每年邀请专家、校友、行业领导来校开设 “就业与择业技巧”的专题讲座；通过校本教材：“白衣战士——学生主题班会策划汇集”，认真开好每月一次的主题班会，进一步理清“就业与择业，立足与立业”的关系；由政治达成情况 学科牵头，模拟举办应聘会，让即将实习的学生提前掌握应聘技巧。 学生热爱专业，勤学苦练，课内外学习的积极性、主动性高；学生遵守校规、校纪好，通过分析学生考试作弊的原因，重视对学生的诚信教育，引导学生学会做人，加强思想教育，使学生树立正确的考试观，转变考试的指导思想，落实为发展而考试的观念，改革考试方法，注重过程考核等杜绝作弊的对策，我们采取一系列措施后，基本杜绝了考试作弊行为。 等级 自评结果 A
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