【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)十七大报告提出,要提高政府办公透明度和政府的公信度,我认为它顺应了时代发展的潮流,有利于政府更好地为人民群众服务,有利于我国政治?经济?社会等各项事业的顺利推进?是打造阳光政府的具体体现?
(2)随着我国经济?社会?政治等各项变革的深入进展,社会对政府办公的各项要求越来越高,提高政府办公效率的需要也日益紧迫?现阶段我国正在进行的政府职能转变,就是在做这样一种努力?而提高政府办公透明度,有利于保证政府办公的公正公平,有利于增加政府的公信度,从而也就有利于提高政府办公的效率?试想,如果政府办公的透明度太低,人民不理解政府的行为,政府的公信度势必会降低,政府的办公效率也就无从谈起?得不到人民群众的信任,为人民服务的宗旨也将很难贯彻?同时,对人民群众来说,是人民参与政务,当家作主的又一具体体现?所以,我认为十七大的这种提法具有非常重大的现实意义?
(3)我认为:①在提高政府透明度?增加政府公信度的过程中,应该发挥人民群众的监督作用?有监督,提高政府办公透明度的意义才能彰显?②从政府方面来说,在提高政府办公透明度?提高政府公信度,并作相应的透明度与公信度的考核?③同时要加强政府工作人员的思想道德教育,提高公务员队伍的自身素质?这是提高政府工作效率的根本所在?
20. 某学校组织亲情寒假报恩父母活动,怎么看? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)学校开展“亲情寒假报恩父母”的活动,是在学生心中播下爱的种子,崇尚孝德孝行,加强亲情教育,让孩子用眼用心去体验生活,是培养孩子们的感恩意识,促进了学生健康成长?
(2)之所以开展这样的活动,我认为是我们的一部分孩子道德缺失,缺乏感恩意识,有些孩子认为父母为子女所做都是理所当然,却不知有时当父母的也希望自己的儿女能为自己做点什么,哪怕是一丁点小事,就足以蔚籍那颗操劳的心?当然并不是父母对子女的付出都要求有回报?学校正是看到了这一点,才将其与教育孩子联系到一起,开展亲情教育? (3)总之,懂得孝敬父母?尊敬长辈很重要,懂得亲情的意义更重要?和谐社会的建设需要每个人都有一颗感恩的心?学校教育孩子,以积极向上的道德风貌充实学生的精神生活,提升学生的人文素质,是素质教育的具体体现?但希望这种教育不要“刻板”,更不必要拘泥于千篇一律的固定形式上?而是要通过此类事件让学生真正懂得应该去回报父母,回报社会的道理?
21. 领导派你配合一位老同志,你觉得他方法不妥,怎么办? 【测评要素】应变能力,人际关系 【答题要点】
(1)如果我配合老同志一块完成一项工作,我一定会向老同志虚心学习,并承担自己能承担的尽可能多的工作;在生活上也要给予老同志细心的照顾?
(2)如果我觉得老同事的方法不妥,我会换位思考,重新审视?判断,看是否是自己的见解不成熟,如果思考之后,还是觉得老同事的方法欠妥当,我会把我的建议形成书面的资料,并耐心诚恳的和老同事沟通交流,征询老同事的意见,并达成一致?相信在我认真诚恳的工作之后,老同事会改变原来的处理方法?我会在以后的工作中一如既往的尊敬老同事,向老同事学习?
22. 领导派你组织一次预防艾滋反对歧视宣传活动你如何组织? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)世界范围内的艾滋病流行,给世界各国经济和社会发展造成了严重影响,尤其使一些经济不发达的国家和地区,正面临着近几十年来在社会经济方面取得的成果被艾滋病严重吞噬的危险?艾滋病已成为威胁人类生命安全的一大杀手,而艾滋病患者也因病痛和歧视承受着巨大的痛苦?所以组织好预防艾滋反对歧视宣传活动意义非常重大?
(2)①计划阶段:我会就活动的主题?时间?地点?参加人员的详细情况?需要协调的部门?资金?工作人员的选择?形式?具体内容?应急预案等制定详细的计划,报领导审批,并做相应修改?②准备阶段:提前协调各部门?成立工作小组,分工合作;落实资金;印发相关资料;选好宣传人员深入公共场所进行现场讲解并准备讲解内容;准备设备与器材;和要去的地点的物业和街道等联系,说明情况;选购小礼品并组织人员现场免费发放等? (3)活动结束后,要做好善后工作?并及时总结经验教训,向领导汇报?
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23. 领导调动你,你觉得知识背景和能力不胜任,另一职位比较适合,你怎么办? 【测评要素】求职动机与拟任职位匹配性,人际关系 【答题要点】
(1)如果领导调我到这个职位是因为不熟悉我,那么我会在恰当的时间向领导说明,我的特长和知识背景?请求调到另一职位?如果领导把我调到这个职位是想锻炼我的能力,我会坚决执行领导的安排?并对领导表示感谢? (2)从新审视自己,给自己定位,摆正心态,把这次调整当作一次机会,努力锻炼自己,不辜负领导的期望?
(3)我会尽快熟悉工作内容与流程,做到干一行爱一行,兢兢业业?精益求精,做好本职工作,多向领导和同事学习,关心他人,帮助他人,创造一个良好的同事关系和工作环境,并及时向领导汇报工作?
24. 你组织一团员征文比赛,可是上报文章少,抄袭严重,怎么向领导汇报? 【测评要素】应变能力,计划组织协调能力 【答题要点】
(1)如果时间允许的话,我会组织大家重写,并说明重要性,想尽办法调动大家的积极性?如:分析大家积极性不高的原因?如果是由于没有兴趣,那么我会加大宣传力度,张贴宣传资料,并且跟大家宣传征文的意义所在,可以提高单位凝聚力,加深员工与员工的了解?如果是因为题目老套问题导致没兴趣,我会重新设置题目,尽可能贴近时代和生活?如果是由于工作过于繁忙导致无时间,那么告诉员工,征文只要是真情流露,无需规定格式,随性而写就可以,并在权限范围内延长时间?最后,在职权范围内合理设置奖项,调动大家的积极性?
(2)如果时间不允许,我会认从中挑出比较好的文章,上报领导,并向领导作深刻检讨? (3)认真总结经验教训,在以后的工作中考虑问题要周到,要未雨绸缪?努力把工作总好?
1月25日 全国人大面试真题
25. 你是一单位的工作人员,有一个上访者说有事要跟你们领导谈,见不到领导他就不走,而此时领导又在外地开会,临走时嘱咐过没有重大事件不要找他,这时你怎么处理这个事? 【测评要素】应变能力 【答题要点】
(1)热情接待上访者?让座,倒水?
(2)向上访者耐心解释,领导到外地开会研究抗震救灾问题去了?(或研究农村小学危房改造问题,在道德上博取上访者的认同)大约一个星期后能回来?
(3)细致了解上访者的情况,做好详细记录,并留下上访者的电话?领导没回来期间,也要及时和上访者沟通? (4)等领导回来后,及时向领导汇报,并听从领导的指示,给上访者打电话,切实解决群众的问题?
26. 现在很多中小学生都有手机,本来是方便跟家长联络的,但是很多学生用手机上网,交友,甚至上课时发短信,导致学习成绩下降,你怎么看这个问题? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)随着社会的进步,经济的发展,手机走进中小学课堂有其客观性,同时也是有利有弊的?
(2)手机的利还是很多的,比如方便跟家长联络,象学生干部有许多的事要去处理,有时候联系不上,有了它,便节约了时间?但我认为大部分中小学生到目前为止,对手机的需求都不怎么太必要,弊大于利?主要表现在以下几个方面:
一会影响课堂教学秩序?如果学生忘记关闭手机的声音,那么,上课时手机的响声对宁静的教室而言就不啻刺耳的“杂音”,必然会打破教室的宁静,影响全班同学听课的情绪,打断教师讲课的节奏,引发不必要的骚动,直接影响课堂纪律? 二会分散学生的注意力?手机里通常储存着一些游戏供人们娱乐,如果学生的自我控制力不强,便会常常惦记着玩游戏,这样,就会分散其注意力,直接影响学习?而有时候,当学生接到外界的电话或信息时,因受教师及课堂纪律的约束,不能及时接听电话或查看信息,必然胡思乱想,心情烦躁,当然就不可能集中注意力听课或学习?这样,听课的效果无疑又大打折扣,当节课所学的知识肯定掌握得不理想?而利用手机互发信息聊天更是部分学生的拿手好戏,若其沉溺其中,又怎会集中注意力和精力学习呢?
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三易使学生产生攀比心理?部分学生拥有手机,很容易成为其炫耀的本钱?这对于一些虚荣心强的学生来说,比阔气?赶时髦的不良思想极易产生,个别学生甚至可能会为拥有一部手机而动起坏念头?没有手机的学生(尤其是那些家境贫困的学生)则可能会因此产生自卑的心理?这一切都不利于素质教育的实施?
四会加重家长的经济负担?时下,购买一部手机约需一二千元人民币?如果再算上月租及通话等费用,一年下来恐怕不少于几百块?对于一个普通家庭来说,这不是一笔小数目?这就无形中加重了家长的经济负担?有些学生虽说用的是自己的“利市”钱,但最终恐怕还是“羊毛出在羊(家长)身上”?至于部分经济较富裕的家庭,家长主动购买手机给孩子使用的做法更是不可取?毕竟它的负面影响太大?
五易埋下违纪隐患?目前,社会上那些违法犯罪团伙通常利用先进的通讯工具联络作案?学校中的一些后进生,本身已感到前途渺茫,如果又得不到老师的关心?同学的帮助以及家长的配合教育,就极易为犯罪团伙引诱利用?一旦如此,手机就会成为助纣为虐的工具?再者,学生腰佩手机招摇过市,也容易成为犯罪分子下手的目标?至于利用手机在考试中作弊,就更已不是什么新闻了?
(3)鉴于学生带手机进校园弊端甚多,而学生这一特殊群体仍属于消费者的情况,建议除大力宣传,提高广大师生与家长的思想认识之外,学校还应制定相关制度,规范乃至“封杀”中小学生的手机,保证学校教学秩序的正常进行?
27. 你组织本单位一些退休老同志乘火车旅游,不巧遇上暴雨,导致前方铁轨塌陷,火车无法继续行驶,要修复至少需要一天时间,而此时有部分老同志由于连降暴雨而身体不适,这时你怎么办? 【测评要素】应变能力,计划组织协调能力 【答题要点】
(1)及时和乘务人员联系了解情况,并安抚老同志的情绪?
(2)启动应急预案,取出药品,对身体不适的老同志进行救治?并与乘务人员联系,安排老同志休息?同时和附近的医院?红十字会取得联系,希望派来医生,把情况严重的老同志送往医院,并派专人护理? (3)确保饮用水和食品的充足?
(4)和相关部门联系,是否可以转换其他交通工具?如不可,可以在等待期间可以组织一些娱乐活动,例如打牌或是唱歌,放松心情,打发时间?
(5)及时向领导汇报,说明情况?
28. 你工作一段时间之后,领导和同事都觉得你不适合这个岗位,大家碍于面子没有明说,但是已经暗示过你应该辞职,这时你怎么办?
【测评要素】应变能力,求职动机与拟任职位匹配性 【答题要点】
(1)我会首先反省自己,从自己身上找原因?
(2)作为新人,可能对工作内容和流程不够熟悉,如果是这样,我会积极向领导和同事学习请教,尽快熟悉工作,做好自己的本职工作?
(3)如果是工作方式方法上的原因,那么就要积极与领导和同事沟通交流,多参加集体活动,表明自己有决心改变自己,与大家和睦相处,希望取得大家的谅解?
(4)如果领导把自己调到其他的职位,也不能有怨言,要从小事中多积累经验,多锻炼自己,相信经过努力,总有一天自己会适合那个岗位?
29. 你对十七大报告中关于外交部分的论述有什么看法? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)十七大报告在阐释我国外交政策时指出,中国将始终不渝走和平发展道路,推动建设持久和平?共同繁荣的和谐世界?
(2)我认为十七大报告中外交部分有几大亮点:第一,将外交理念与国家总体战略发展更加紧密地结合起来,把推动建设“和谐世界”的宏伟目标,与中国自身实现“和平发展”的长远战略结合在一起,这将成为很长时间内指导我国外交政策的基本方针?第二,除了宏观战略和总体原则,报告从经济?文化?安全?环保等多个角度阐述的我国外交的基本立场,尤其是提出了“环境外交”理念,许多问题,包括能源过度消耗?温室气体排放等,并非一国能解决,也并非一国所
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面对,只能通过国际合作来解决?中国作为国际社会的一员,积极参与国际合作,在合作中和有关国家共同承担责任?共同分享合作成果,这也是为推动世界的和平与发展?建设和谐世界所作出的努力?
(3)从十七大外交部分内容就可以看出国家领导人高瞻远瞩,英明决策,也看出中国作为飞快发展中的国家为世界和平与发展做出的巨大贡献?
1月26日下午 中国人民银行面试真题
30. 请作下自我介绍?
【测评要素】求职动机与拟任职位匹配性 【答题要点】
(1)我们对公务员有以下要求:谦虚谨慎?沉着冷静?胆大心细?敢于承担责任?团结而顾全大局?服从上级?考生在做自我陈述的时候要尽量把这些要求融合在答题中?
(2)要向考官展现自己在性格上积极?乐观?原则性强;有较强的组织能力?沟通能力和应急能力?
(3)尽量不要谈跳槽,不要谈以前自己怀才不遇,不要谈自己过去领导和同事的不足或缺点,不要谈过去的工作薪水不高? 如:
我今年22岁,大学本科学历?我性格开朗,喜欢从事有挑战性的的工作?我的座右铭是:年龄是生命的长度,学识是生命的密度,意志是生命的强度,超越是生命的高度?大学期间,我通过了会计从业资格考试?助理会计师考试?计算机等级考试等一些专业资格考试?
大学二年级我光荣地加入了中国共产党,并成为一名学生干部?在校期间,作为学生干部,我参与组织策划了很多活动,比如组织并策划首届“校大学生艺术节”和相声小品大赛,第三?四届“学院大学生拔河比赛”,第九届“校大学生演讲比赛”等等?特别是在组织策划我校大学生艺术的一个月时间里,在老师的指导下,我与其他同学一起,通过各种方式为同学们献上了各种丰富多彩的活动?一个月时间,一系列的组织工作虽然很累,但让我积累了宝贵的社会工作经验,使我学会了如何沟通协调,如何加强团队精神,如何面对困难积极应对,让我受益匪浅?
在积极参加活动的同时,我也没有丢到自己的学业,先后四次获学校奖学金,两次被评为优秀三好学生和优秀学生干部?大学四年的宝贵经历是我终身的财富,相信这些经历对我将要从事的公务员工作会有极大的帮助?
31. 谈谈你的报考动机?
【测评要素】求职动机与拟任职位匹配性 【答题要点】
公务员之所以成为我的职业理想,是因为众多的人民公仆给了我太多的感动?其中,被人事部追授为“人民满意公务员”的张普善,20几年来,他爱岗敬业,不计名利,默默奉献,在那场突如其来的防非战役中,张普善同志勇敢地站在了斗争的最前沿,将个人安危置之度外,连续30多天带病坚持工作,最后,昏倒在办公桌上,因劳累过度心脏病突发停止了呼吸??还有,被我们称为“平民书记”的郑培民,一生奉着“做官先做人,办事民为先”的宗旨,一身正气,两袖清风,一心为民,最后因急性心肌梗塞,倒在了自己一生热爱的工作岗位上??他们都用自己宝贵的生命,谱写着当好人民公仆的动人篇章?他们深深地触动了我,感染了我,让我喜欢上了这一职业,也让我树立了成为一名像他们一样的人民公仆的职业理想?
公务员是代表国家从事社会公共事务管理的,在整个社会中的作用是很重要的?有人曾这样说过:在社会中,老百姓像坐车的,公务员像司机,既要懂技术开好车,让老百姓坐好,还要认得清路,把老百姓带好?我认为这很有道理?
要想成为一名优秀的公务员,成为人民公仆,就必须有扎实的基本功?在校期间,我努力学习专业知识,奠定了扎实的理论基础?我希望能在这个岗位上,充分发挥自己的专业特长,用自己的专业知识为人民群众服好务,像焦裕禄?孔繁森?郑培民一样,立足本职工作,尽职尽责,真心实意为人民谋利益?
如果我有幸能成为一名公务员,我会努力学习,踏实工作,在本职岗位上求真务实?开拓创新,顾全大局?团结协作,成为一名优秀的公务员?
32. 有人说首长负责制是否定民主集中制,你怎么看? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
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(1)民主集中制和首长负责制都属于领导制度?但两者之间更有着明显的区别和本质的不同?它们可以相互补充,但绝不能彼此混淆和取代?
(2)两种领导制度相同之处?从行政和领导工作的一般规律和规则分析,作为领导制度的相同之处有:第一,领导和决策的目的和目标相同?两者在主观上都希望做出的决策是正确的,贯彻落实决策是高效率的?第二,领导和决策运作运行的程序和基本环节相同?如,在决策前应进行调查研究;决策时要经会议讨论;决策后需贯彻落实等,两者都是一样的?第三,领导和决策所遵循的基本原则一致?如,调查研究的原则?实事求是的原则?集思广益的原则?权责一致的原则等,两者都是认同的?第四,领导者的素质要求一样?如,要善于听取各方面的意见,特别是与自己意见不同的意见;要能够审时度势,因势利导,果断决策?这对于领导集体或领导者个人来说都是需要的?
(3)两种领导制度在领导和决策的具体规则和要求方面泾渭分明,截然不同?前者,在本质上是以追求公平为主要目标的民主管理机制;后者,在本质上是以追求效率和效益为主要目标的个人负责机制?
(4)两种领导制度的特点和适用对象不同?每个组织机构实行何种领导制度,并非取决于任何人的主观意愿,而是由该组织在社会中的地位?职能?性质决定的?担负对社会宏观重大问题进行决策和管理的机关适宜而且应当实行委员会制;而决策的执行机关和社会微观层面的管理适宜而且应当实行首长负责制或经理负责制?前者着重解决的是社会的公平?正义与秩序问题,后者主要解决的是社会的生机与活力问题?两者缺一不可,相得益彰?
(5)要正确认识和把握两种领导制度之间的关系?两种领导制度虽然具有本质区别,并且各自适用不同的对象,但它们可以相互学习借鉴,彼此取长补短?
首先,民主集中制可以而且应当学习借鉴首长负责制责权清晰的优点?实行委员会制的领导班子,要尽可能地对每个领导成员的责任和权限予以明确的划分,尽力防止和克服因权责不清而导致效率不高问题的发生?
但必须把这种学习借鉴把握在一定的限度之内?这个限度就是:委员会制在做出决策时,决不能用“一把手”选择判断的方式取代少数服从多数的决策原则;在执行决策时,任何领导者个人都不能随意改变领导集体做出的决定?如果超越了这个限度,就在实际上把学习和借鉴变成了混淆和取代,就会产生用集体领导之名行个人专断之实问题,就会使委员会制领导制度名不副实或名存实亡?
其次,首长负责制也可以而且应当学习委员会制集思广益的优点?首长在实施领导和决策时,要坚持走群众路线,要善于倾听各方面的意见特别是与自己意见不同的意见,尽量防止和克服因偏听偏信或主观臆断造成决策的错误或失误? 当然,这种学习借鉴同样也要把握在一定的限度之内?这个限度就是:在首长实施领导和决策时,要求他经过民主程序,如决策调研?决策咨询?决策论证?会议讨论?社会听证等等,都是可以而必要的?但决不能因此而妨碍甚至取消首长个人对问题的最终裁决权?如果超越这个限度,就在实质上把学习和借鉴变成了混淆和取代,就从根本上否定和取消了首长负责制领导制度?
33. 许霆来到某银行的ATM取款机取款?结果取出1000元后,他发现银行卡账户里只被扣了1元,许霆连续取款5.4万元将此事告诉了同伴郭安山?两人随即再次前往提款,后经警方查实,许霆先后取款171笔,合计17.5万元;郭安山则取款1.8万元?事后,二人各携赃款潜逃广州市中院审理后认为,被告许霆以非法侵占为目的,伙同同案人采用秘密手段,盗窃金融机构,数额特别巨大,行为已构成盗窃罪,遂判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产?许霆案件在社会引起强烈反响,你怎么看? 【测评要素】综合分析能力 【答题要点】
(1)许霆案判决结果公布后,引发热烈争议,九成网友都认为对许霆的量刑过重?
(2)我认为,判刑的轻重依据不是简单由其数额所确定的,关键是看犯罪人的行为是否对社会有重大的“破坏力”?法院不是因为其“盗取了17.5万元”而判处其无期徒刑,而是因为“在ATM取款机上恶意偷盗取款”这种行为对社会的危害性巨大,而做出判处其无期徒刑的处罚?而且我们还要看到的是,这个处罚本身就是在法定的量刑幅度内作出的,所以并不存在任何的“异议”? 根据法律规定,所谓“侵占罪”,是指以非法占有为目的,将他人的交给自己保管的财物?遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为?而所谓“盗窃罪”,是指以非法占有为目的,秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为?
对盗窃罪的量刑当然更为严重,根据我国《刑法》第264条规定,有下列情形之一的,处无期徒刑或者死刑,并处没收财产,其中之一就是,“盗窃金融机构,数额特别巨大的”? 而有关法律规定,个人盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上的,为“数额特别巨大”?
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