第一课 阿里里
教学目标：
1. 能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。
2. 在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。
3. 喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
教学重难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。 教学课时：两课时 教学准备：电子琴、课件、 教学过程：
第一课时
一、组织教学。
二、学唱歌曲《阿里里》。 1、导入。
今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？ 2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？ 3、师放范唱带，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。）
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师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。
4、师再次放录音，学生跟唱。学唱《阿里里》。 （1）你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。 （2）你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
（3）生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。 （4）集体随乐演唱《阿里里》。 5、为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化） （2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情绪。（情绪—优美活泼，速度—中速稍快） 6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。 7、参与表现。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。 （1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。 （2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。 四、课堂小结
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第二课时
一、欣赏《阿西跳月》。
（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ （2）播放音乐。
（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？
（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？
（5）出示课题。 二、学习主题音乐。
（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3）播放《阿西跳月》。
（4）读节奏，用身体动作来表现。 （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！
（7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）学生模唱。 三、参与表现
（1）请小朋友听音乐，然后来动一动。 （2）把你的想象画面描绘出来。 四、全班分四组表现。 （1）声音：嘿嘿。
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（2）拍手跺脚。 （3）伴奏乐器。 五、综合表现。
（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 （2）自由评价。 （3）课堂小结。
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第二课 金铃铛
教学目标：
1.能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。 2.能大胆地上台表演律动《摘果子》。
3.欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。 教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》。； 2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。 教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏。 2、律动《摘果子》。 教学准备：电子琴、课件 教学课时：两课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学。 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、基础训练。 1、发声练习。 2、节奏训练。
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