看，而是让同学们从我手中的这些敲敲打打的乐器中来领略一番老虎的威风、凶猛，以及“磨牙”等神态。 2、复习民族打击乐器。
你知道这些敲敲打打的乐器分别叫什么？鼓、钹、小镲、锣、堂锣、木鱼 3、乐曲欣赏。
⑴ 第一次整体欣赏，怎么样，谈谈自己对这只老虎的感受。 ⑵ 欣赏“磨牙”的片段。 ⑶ 了解乐器的表现特点。
⑷ 再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。
通过前面的了解和欣赏，这些打击乐器虽然没有旋律，但是，它们却能奏出丰富的音响，塑造出逼真的形象。下面我们再完整地欣赏一遍《老虎磨牙》。 七、小结：
同学们，由打击乐器表现的《老虎磨牙》，其音乐形象栩栩如生，使我们感受到打击乐器造成的丰富音响和强烈效果，今天我们了解了其演奏技巧，有刮奏、滚奏、滑奏、抓奏，当然还会有更多的演奏技巧来表现生动、活泼、不同情绪的作品，也许将来在我们同学当中就有人能创造出不同凡响的演奏技巧，来丰富我国民族打击乐的表现。
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第九课 Do Re Mi 教学目标：
1、认识并唱准,八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准的上行和下行的自然音阶；
2、初步了解八个音符的“手势”，在听赏《Do Re Mi》时，能随着音乐模仿老师的手势。
3、积极参与“找朋友”的音乐游戏。
4.通过学唱歌曲《白鸽》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
5.通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。 教学重点：
1、认识并唱准八个音的唱名，学会《音阶歌》。 2、听赏《Do Re Mi》，了解八个音符的手势。 教学难点：正确掌握歌曲的旋律。 教学准备；电子琴、录音机、磁带 教学课时：两课时 教学过程：
第一课时 一、组织教学。 1、听音乐进教室。 2、师生问好。
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二、基础训练。 1、发声练习。 2、节奏练习。
（1）、听音乐拍一拍音阶练习，要求：一个音一拍，一拍一拍手。 A、听音乐。
B、每个小组轮着来唱。
（2）、节奏。要求：拍准附点，前后十六分音符。 三、新课教学。
师：同学们，在音乐的王国里啊，有七个可爱的小朋友，大家想想，他们是谁呢？对了，他们就是我们常唱的，今天呢，我们就来学习一首他们的歌曲。 1、磁带范唱； 2、带读歌词； 3、歌曲接龙； 4、全班齐唱 四、总结下课。
师：这七个小朋友是我们每节音乐课都要见到的，希望你们成为最好的朋友！
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第二课时
一、创设情境，导入新课：
1、师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐跳起来吧！。刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，知道是什么鸟吗？谁来模仿一下鸽子的叫声？这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。 2、老师范唱：
3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。 二、学唱歌曲。
1、老师出示歌曲第一声部歌页，范唱歌曲。听完问：歌曲的旋律怎样？速度怎样？喜欢这首歌曲吗？今天我们就来学习这首好听的歌曲《白鸽》。
2、老师视唱歌曲旋律，让学生找找旋律是由哪几个音组成？老师板书音阶。然后带领学生做着柯尔文手势视唱这八个音。
3、老师教唱歌曲第一声部旋律。提示学生想想这个旋律你是否熟悉？使学生回忆起刚开始练唱的鸽子叫旋律。 4、学生跟琴完整视唱旋律。 5、带领学生按节奏朗读歌词。
6、老师弹一句旋律，学生填唱一句歌词。然后再跟琴完整演唱歌词，唱错的地方老师及时给予纠正。
7、歌曲处理：清晨，当第一缕阳光照在我们的窗台上，可爱的白鸽就来喊我们起床了。这时你的心情怎样？那么我们应用怎样的歌声来
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迎接我们的好朋友呢？学生用欢快活泼的的声音有感情的演唱歌曲。 8、歌表演：谁能用动作来表现白鸽？我们把这些动作加到歌曲中，边唱边表演。 三、拓展。
1、师：刚才我们演唱的歌曲《白鸽》是一首捷克民歌，下面我们再来欣赏一首中国儿歌《和平鸽》，感受另一首以鸽子为主题的歌曲风格。
2、播放《和平鸽》，听完让学生说说自己的感受，可以与《白鸽》相比较。 四、总结。
这节课我们学唱了一首捷克民歌《白鸽》，并用轮唱的方式演唱了歌曲，感受了两个声部表现出的和声美。让我们再次演唱歌曲，体会和声美。
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