二、知识结构图
市场需要规则。我们理想的市场秩序是 市场经济是公平的经济
三、分块引学
1、理想的市场秩序是什么？ （ 学生自主解答）
2、市场交易的基本要求是什么？ (学生阅读，自主回答)
3为什么说市场经济是公平经济？
（引导：公平表现在哪些方面？学生分组讨论，代表发言）
4、什么是不正当竞争行为？
四、课堂巩固
1张明的爸爸是当地有名的“生意精”，有生意往来时，总习惯跟客户签一张合同。这里的合同( )
A.是靠政府的行政命令来保证 B.是靠双方的良心来保证的
C. 是靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证的 D.任何一方不遵守，谁也拿他没办法
2、地方保护主义有什么危害？
第二课时 市场经济是法制经济
一、引入：故事引入
二、知识结构图
市场经济的规则需要法制化
市场经济是法制经济 市场经济活动的参与者应如何做？ 要依法制裁违法行为
三、分块引学
1.为什么说市场经济是法制经济？ （学生分组讨论，代表发言）
2、生产销售假冒伪劣产品的主要表现有哪些？有什么危害？怎么看待这种行为？
(引导:联系生活中的假冒伪劣产品实例，谈谈自己的看法)
四、课堂巩固
1、消费者享有哪些权利？
2、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？
3、我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？
第十四课 品质：市场的通行证 第一课时 品质赢得市场
一、引入：材料引入 二、知识结构图
品质是市场竞争的核心
品质赢得市场 品质支撑品牌 品质拓展市场
三、分块引学
1.品质的是什么？ （学生自主解答）
2.品质对企业来说，有什么重要意义？
3、为什么说提高产品的品质是拓展市场的关键？
4、为什么品质能羸得市场？
四、课堂巩固
1、品牌与品质的关系？
2、在市场经济中，我们应树立哪些意识？
第二课时 诚信支撑经济
一、引入：从做人谈起 二、知识结构图
诚信是商业道德的要求：
以信取市
诚信支撑经济
以信取市 以诚立市
三、分块引学
1、谈谈对诚信的认识？
2、诚信对企业具有什么重要意义？
3、为什么说诚实与利益本非矛盾？
（引导：当诚实和利益发展矛盾时，企业应该如何做？为什么？ ）
4、你如何理解“市无信不立，人无信不立。”
5、中学生应该如何做讲诚信？
四、课堂巩固
1、辨析：诚信是经商之本，与中学生无
2、请你为我们国家建设诚信社会的提建议
关于诚信的宣传标语――诚信，做人的根本；诚信为荣，失信为耻；说老实话，干老实事，做老实人；诚信凝聚力量，法治诞生希望；创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学