元，合计48000元。
（4）、布臵好书法创作室（名家接待室）：古典柜子、椅子、书法创作台，茶几、茶具、装裱名家字画等约4万元。
（5）、印制校本教材；现已编写两套，硬笔书法教材字帖（分低中高年级），毛笔《欧阳询楷书入门及技法》欧阳询毛笔字帖《如何临写欧体九成宫碑》，下学期开学发放到每位学生手中。各200套,600套×50元/套=30000元
（6）、科研经费用于课题研究，开展书法活动，聘请当地书法名家（如蔡建良、龙志山、沈建平等）组织相关人员学习其他特色学校建设情况经费开支，每期约4万元。 以上六项支出共计约578000元。
今将特将书法特色学校建设规划予以初步规划，我们相信，有领导的重视，我们全体师生共同努力，我想只要我们认真地审视前面的路，深深地思考以后的路该如何走，我们的书法教育一定会精彩纷呈的。更会在书法特色学校建设过程中培养出具有民族情怀的大写中国人。
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书堂山中心小学书法教育工作计划
(2014—2015学年度）
弘扬祖传统文化，展国粹风采，是教育工作者义不容辞的责任和义务。汉字的规范书写是学习祖国文化的基础，是师生必备的基本功。为了加强我校的书法教育实验工作，巩固书法教育实验成果，创办书法教育特色学校，特拟定本学期书法教育实验工作计划。
一、 工作目标：
1、把书法教育工作作为推动素质教育、提高教育教学质量的途径之一，使学生从中热爱祖国文字，提高书写水平，弘扬祖国悠久的历史文化。
2、通过全体师生的努力，达到国家级写字实验学校水平，向更高的目标迈进。
二、工作重点：
1、加强对学生进行热爱祖国文字，从小培养书写好祖国文字的灌输教育。
2、继续加大学生?双姿?的训练力度，使学生?双姿?合格率达98%以上。
3、书法教师的教学计划及备课严格按教导处的要求施行。教师应吃透教材，分析学生年龄特点，因材施教；备课应明确每课的目的要求，重点和难点，每项时间的分配等问题。教师有开拓精神，随进改进教学方法，把每堂课上得有声有色，以此来培养学生的兴趣。
4、教师备课必须手写，书写要认真，作为教师评选优秀教案的必备条件之一，板书要求用正楷字书写，认真批改学生作业。
5、抓好特长生的培养，积极指导学生参加各种书法比赛。 三、具体措施
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1、加强领导，成立领导小组。 领导小组成员如下：
组 长：文 虎（负责学校书法教育特色学校创建全面工作） 副组长：洪 波（负责写书法教育特色学校创建的全面实施） 谢 恩（负责书法教育特色学校创建的后勤保障工作） 洪 戈（负责书法教育特色学校创建的书法创建和活动开展） 成 员：全体语文教师
2、提高认识，增强信心
学校领导高度重视书法教育工作，让全体教师认识到抓好书法教育工作的重要性。让学生能认真写字。
3、创设写字环境，营造写字氛围
学校在走道、楼梯间悬挂师生优秀作品，班级学习园地留一定位臵张贴学生的作品，激发学生写字情趣。
4、用好经费，加大投入
学习采取学生投入和学校投入的方式保证使用的开展，学生每期交5.00元的写字材料费，用于购笔墨纸砚；学校经费用于活动的开展。
5、专人负责，分工合作。
学校由洪戈老师负责书法教育工作，班主任，任课教师协作。 6、加大力度，规范训练
（1）、教师上班期间，坚持一日一练，在指导教师的指导下，每天一行粉笔字练习，利用业务学习时间由骨干教师集中对软笔字进行培训。老师作业既要求数量，又必须保证质量
(2)、学生每天一篇练习，内容及要求由各年级写字老师定（可
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安排学生按配发的写字教材模板进行描红、练习）。
（3）、所有老师都注重学生?双姿?的培养。作业要求学生一定要写规范的正楷字。
（4）、组织教师三笔字训练辅导每周2次。 7、奖励先进，促实验发展 （1）、优秀备课和作业的评选
期末教导组织教研组对教师的备课和作业的批改进行评选；首先是书写规范的备课和作业才能进入评优范围，其次根据教导处的备课要求和作业的批改质量公正地评选出优秀。被评优者在期末的月积分上加3分。
（2）、学生和班级优秀作业的评选
每期期末教导处组织开展学生和班级优秀作业的评选活动。学生以班级为单位，每班评选3名，班级按低（一二年级）、中（三四年级）、高（五六年级）各评选1名。
（3）、双姿优秀班的评选
每期期末教导处组织查堂人员开展双姿优秀班的评选活动。根据值周领导对课堂进行查堂记录和平时观察的情况按低（一二年级）、中（三四年级）、高（五六年级）各评选1名。
（4）、课题实验先进教师的评选：
期末评选1名先进教师，采用积分的形式取前2名作为推荐名额。 8、有关规定
（1）、教师练粉笔字在当天放学时检查，没写的（请假除外）一次扣人民币5.00元。作业在星期三下午查收。
（2）、学生作业由写字教师每周收一次并归档。
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（3）、鼓励教师、学生参加各种书法竞赛。对获奖师生进行奖励。
（4）、鼓励教师参加书法写字优质课竞赛，论文发表，按上级规定在德、能、勤、绩考核时加分。
书堂山中心小学 2014年9月1日
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