福建省小学信息技术四年级下册教案
第3课时制作课程表
教学目标
1．知道课程表的结构。
2．知道合并、拆分单元格的操作方法。 3．能在单元格中绘制斜线，制作表头。
4．培养学生举一反三，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学反思 教学重点和难点
1．教学重点。
合并、拆分单元格。 2．教学难点。
在单元格中绘制斜线，制作表头。
教学方法
观察分析法：让学生认真观察课程表的内容，分析课程表与前面所学的表格的区别，从而引出本课所要学习的知识。
演示讲解法：通过演示讲解合并拆分单元格的操作方法和绘制斜线表头的操作步骤，让学生掌握制作不规则表格的基本操作技能。
任务驱动法：让学生通过自主完成任务．熟练掌握Word制作表格的基本操作方法，提高Word操作水平。
教学准备
1．教学环境。
Word 2003字处理软件、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 准备标准课程表。
教学过程
导课(5分钟)
1．用Word文档展示一些课程表．提问： (1)课程表中的行与列有什么特点?
(2)看看自己用纸制作的课程表是怎样的? (3)你会在Word文档中设计课程表吗?
2．揭题：今天我们就来学习《制作课程表》。 制作课程表(25分钟)
l 出示教材Pl5图3—5的课程表，引导学生观察。并提问： (1)课程表和上节课制作的通讯录表格有什么区别? (2)课程表的行与列有什么特点?
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(3)要绘制一张如下的课程表，应该绘制几行几列?
教学反思
2．演示操作并讲解：
引导学生先观察Pl5图3-5有哪些单元格是要合并的，哪些单元格是要拆分的。
(1)合并单元格。
①新建一个Word文档，捅入一个9×7的表格，以“课程表”为文件名保存文档；
②选中第一行的第一到七列；
③打开“表格(A)”菜单，单击“合并单元格(M)”命令．即日r合并选定的单元格。
(2)拆分单元格。
①选中第九行的第五列单元格；
②打开“表格(A)”菜单．单击“拆分单元 格(P)?”命令；
③在弹出的“拆分单元格”对话框中，在“列数(C)”表框中选择?2’，在“行数(R)”列表框中选择“l”，将该单元格拆分为2列1行。 3．布置任务：
(1)以图3—5为例，插入一个表格。
(2)参照图3—5所示的空课程表样式．合并、拆分相应的单元格。
（3)参照图3—2所示的课程表内容，在单元格中输入文字，(注意提醒学生有相同的文字时可以用复制、粘贴的方法来节省时间，提高学习效率，并以“课程表”为文件名保存文档。
1．展示个别学生制作的课程表，引导学生观察课程表的行高与列宽是否合适。
2．提问：如何调整课程表的行高与列宽?让学生动手操作．调整自己制作的课程表的行高与列宽。
3．请学生上教师机演示操作步骤。
1．引导观察，提问：课程表的第一行第一列表格有什么不一样，应该如何绘制?如何把文字输入进去? 2演示制作课程表的表头： (1)绘制斜线表头：
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①单击常用工具栏上的．．绘制表格五。
②将鼠标移到第一个单元格巾，鼠标指针变为“笔”的形状时，按住鼠标教学反思 左键，从单元格的左上角向右下角方向拖动； ③松开鼠标，一条斜线就画好了。 (2)在表头中输入文字：
①将插入点光标定位在有斜线的单元格中．输入“星期节次”； ②在“星期”前输人几个卒格．将文字调整到合适的位置。 3．巡视指导．指导学生模仿练习，给自己的课程表添加表头。 创新活动(5分钟) 布置活动任务：
1．继续完成探究活动中所制作的课程表。 2．设置课程表中文字的字体、颜色。 总结评价(5分钟)
1．引导学生完成课后的活动评价表。为自己本节课的表现打打分。 2．让学生谈谈本节课的收获。
【教学反思】
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第4课时 制作月历
教学目标
1．了解月历的基本结构。
2．能够在单元格中分行填写文字和插入图片．知道设置单元格对齐方式。 3．知道设置单元格的边框与底纹的操作方法。
教学反思 教学重点和难点
1．教学重点。
设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插人图片。 2．教学难点。
设置单元格的边框与底纹。
教学方法
演示讲解法：演示讲解在单元格中分行填写文字、设置单元格的对齐方式、设置单元格的边框和底纹的操作步骤和方法。
知识迁移法：设置文本格式和在单元格中插入图片的操作方法与前面学习Word文本中的操作方法相似，学生可迁移之前所学，自行完成。
任务驱动法：让学生通过小组合作共同完成任务，熟练掌握修饰表格的基本操作方法．提高绘制表格的操作水平。 ’
教学准备
1．教学环境。
Word 2003字处理软件、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。
课前用Word文档制作好各种不同风格的月历。
教学过程
导课(5分钟)
1.出示教材Pl9开阔视野中2013年1月的月历、课前准备好的不同类型的月历，让学生欣赏。
2.指导学生观察月历的特点并板书：
标题(年及月)、星期、日期或节气、节日、相对应的农历时间。 3．提问：要把这些内容展示出来，应该用什么形式更好?
4．揭题：用表格的形式绘制月历．可以让我们很直观地知道各种日期、节假日等，今天我们一起来学习用Word文档的表格功能制作月历。(板书课题)
制作月历(25分钟)
1提出问题：制作月历要分几步来完成? 2引导学生看书思考、回答并板书： (1)建立表格。
(2)在表格中输入文字。 (3)设置单元格对齐。
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(4)设置单元格边框和底纹。 (5)设置文本格式。 (6)插入图片。 (7)保存月历。
1．引导学生回顾旧知．建立表格。
(1)请两名学生演示，新建一个Word文档，用两种不同的方法插人一个8行7列的表格．并以“月历”为文件名保存文档。 方法 一 ：通过“表格”菜单；
方法 二 ：通过工具栏中的“插入表格”快捷按钮。 (2)让学生观察教材P20的图4-2．哪些单元格要合并?请一位学生上台演示合并单元格的操作。 2．引导学生观察教材P20的图4-2．哪些单元格中要输入两行文字?应该如何输入?
(1)演示操作：
在单元格中通过按“回车键”进行换行。如：在第三行的第七列单元格中，先输入?1’后．按“Enter”键．在该单元格中另起一行．再输入“儿童节”。 (2)巡视指导．让学生输入图4—2中月历内容。 3．演示操作，设置单元格对齐方式。
(1)边讲解方法边示范操作：选中所有单元格一单击鼠标右键：弹出的快捷菜单中选中“单元格对齐方式”一选择一种对齐斤式。 (2)指导学生上机实践操作。
1引导学生思考：如何设置单元格的边框和底纹?
2演示：选中所有单元格，单击鼠标右键．让学生观察在弹出的快捷菜单中都有哪些选项。(指导学生找到边框和底纹选项)
3．调出并引导学生观察“边框”选项卡，操作并讲解： (1)如何设置单元格边框的“线型”。 (2)如何设置单元格边框的“颜色”。 (3)如何设置单元格边框的“宽度”。 4．布置任务：小组合作。
1.对自己所制作的月历元格中文字字体、字号和颜色，设置文本格式?(提醒学生用以前学过的在Word文本中设置字体、字号、颜色的方法试一试。) (1)出示图4 2请学生到教师机演示操作，设置单元格中的文字字体、字号、颜色。
(2)让学生说说还有什么不同的设置方法，并动手试一试。 (3)小结设置文本格式的方法； 方法 一：菜单 一 格式一 字体； 方法二 ：单击格式工具栏上的按钮。 2．设疑：在表格中如何插人图片?
(1)根据以前所学的在Word文档中插入图片的方法，为自己制作的月历插人图片。
(2)请一位学生演示，然后小结插人图片的方法： 方法 一：菜单：插人一图片 来自文件；
方法 二：工具栏：利用工具栏上的图片按钮， (3)说说在表格中插入图片时要注意什么?
教学反思 10