福建省小学信息技术四年级下册教案
根据学生回答，小结：在表格中插入图像．通常采用嵌入式的格式．在这里不需要设置图片的版式．而是采用系统默认的版式即可。 3提醒学生及时保存制作的月历。 创新活动(5分钟) 布置任务：
1．要求学生小组共同合作．继续修饰月历并保存在指定的文件夹。 2．完成教材P23创新活动的练习。 评价总结(5分钟) 1．展示、评价。
、(1)引导学生以小组为单位展示作品，自评与互评作品 (2)小组推荐一名最优佳作．进行班级展评
①说说自己展示的月所历设置了哪些项目，为什么这样修饰。 ②评价同学的月历修饰效果-并提出自己的观点 ③说说这些作品中哪些地方需要改进。
2引导学生完成课后的活动评价表·为自己本节课的表现打打分。
3小结：今天这节课学习了制作月历，知道道综合运用设置文本格式、没置单元格的边框和底纹等方法来修饰表格．通过这几课的学习相信同学们一定能设计出精美的表格。
教学反思
教学反思
11
福建省小学信息技术四年级下册教案
第5课时 设计电子板报
教学目标
1．知道电子板报的构成要素和编排格式。
2．能够确定电子板报的主题，围绕主题收集、处理素材。 3．掌握板报的排版，合理设计电子板报的版面。 4．培养学生综合运用知识的能力。
教学反思 教学重点和难点
1．教学重点。
确定主题，收集素材．处理素材。 2．教学难点。
收集、处理素材，版面布局。
教学方法
分析讨论法：通过分析板报样例，让学生讨论板报是由哪些要素组成，从而明确设计流程。
小组合作探究法：通过小组同学共同合作探究，分工收集、处理素材，合理设计电子板报的版面．增强学生的审美意识和团结协作精神。 ’
任务驱动法：通过让学生完成任务．让学生多动手、多动脑、多实践，发挥教师为主导、学生为主体的作用，提高学生的综合操作能力。
教学准备
l_教学环境。
Word 2003、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。
板报范例．文字、图片等资料库，设计草图样例。
教学过程
导课(5分钟)
1．简单回顾上学期的制作书签过程。
2．出示教材P25～26“开阔视野”的两份样报．让学生欣赏。 3．引导学生说说样报包含哪些内容。(文字，图片、花边) 4．揭题：今天我们通过Word丈档设汁一份电子板报。 分析案例．明确设计流程(3分钟) 1．引导学生观察小板报．并让学生讨沦这些精美的小板报由哪些要素组成。 2分析小板报的组成要素．请学生同答并板书：报头、刊头、正义、标题、报花等。
3．提问：要设计一份精美的电子板报，应该分几步来完成? 4．引导学生回答并板书设计流程： (1)确定主题(即报头和栏目标题)。 (2)收集处理资料(正文资料和插图)。 (3)版面设计(文字与图形搭配)。
12
福建省小学信息技术四年级下册教案
确定主题(5分钟)
1．引导学生看教材P26的第l个小活动：确定主题，并想想板报主题具有什么要求?
2．提出板报主题要求：既要贴近学生的学生生活．又要充满健康、积极向上、学生茁壮成长的气息。
3．出示一些主题．供学生参考：
爱的乐园、校园文化、快乐阅读、优秀习作、教师寄语、环境与健康、信息与生活等等。 4．布置任务：
(1)小组讨论确定电子板报主题(报头名称)。 (2)小组讨论确定板报栏H标题(文章的题目)。
(3)把自己要制作的电子板报的题目写下来，与同学分享。 5．展示个别小组的板报主题，由学生评一评主题是否鲜明。 收集和处理素材(5分钟)
1．引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料
2、提醒学生收集哪部分资料：文字和图片。文字为主．图片为辅．图片是为了突出内容
3.引导学生小组分工收集素材，并对收集的索材进行简单处理： (1)编辑文字资料。
(2)选出一些能够突出主题的图片文件 （3）调整图片大小
(4)收集调查数据，许将收集的数据制作成表格。 (二)把收集的索材分类存放相应的文件夹中．， (6)填写教材P28的板报素材表。 4.检查学生收集处理的素材。 设计版面(5分钟)
1引导学生阅读教材P28～29设计版的内容．提醒学生注息观察两份样报。 2提问：如何设计电子板报的版面？版面设计应该注意什么? 3.引导学生回答并提示：
(1)板报主题要明确．内容要生动。 (2)文章主次要分明．长短要布局。 (3)色彩搭配要鲜明．图文要和谐 3．布置任务：
根据自己确定的主题．构思设计草图，将自己的设计想法与小组同学讨论。 创新活动(12分钟)
1．布置小组合作．绘制构思好的板报版面草图。
2．巡视指导，帮助有困难的学生，发现有代表性的作品。
3．引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内“最优佳作”。 评价总结(5分钟)
1展示每个小组的“最优佳作”．并由学生介绍作品的最优之处 2引导学生对作品提出意见和建议
3完成课后的活动评价表．看看自己本节课能得几颗星。
4．小结：我们学会了怎样设计一份电子板报，希望同学们课后根据自己的
教学反思 13
福建省小学信息技术四年级下册教案
电子板报栏目，继续补充收集处理资料，为下一课制作电子板报做好准备。，
教学反思 教学反思
14
福建省小学信息技术四年级下册教案
第6课时 制作电子板报
教学目标
1．掌握设置板报页面的操作方法。 2．了解布局板报版面的操作方法。 3．知道表格嵌套的操作方法。
教学反思 教学重点和难点
1.教学重点。
设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。 2.教学难点。
运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，培养学生的情感价值观。
教学方法
讲演练习结合法：教师讲授演示页面没置、版面布局及设置单元格的底纹和边框操作步骤．学生模仿练习。
任务驱动：通过任务的驱动．根据所掌握的知识．进行电子板报的制作，让学生正懂得学以致用。
自主学习：通过引导学生观察学习《学习报》等范例．体验和感受版面设置、表格嵌套等美化板报的意义和作用，并能使用帮助按钮(或Fl功能键)．根据任务窗中的提示信息进行相关操作，获取帮助信息。
教学准备
1.教学环境。 电脑网络教室。 2．教学资源。
Windows XP、转播软件、Word 2003、部分图片素材。
教学过程
导入新课 探究新知(5分钟) 1课件展示往届学生电子板报。
2．师：同学们．你们刚才看到的这些电子板报漂亮吗?(指名回答)
师：是啊，很漂亮!同学们知道吗，这些都是你们的大哥哥大姐姐制作的哦!同学们想不想也和大哥哥大姐姐一样，制作出这么漂亮的电子板报呢? 3.师：今天我们就来学习用Word制作电子板（出示课题）。 4.课件出示书本P31范例作品《学习报》．想想这些作品具备哪几方面的内容。掌握单元格中文本和图片格式的设置方法。
师：同学们，刚才看了这么多的电子板报．那么一份好的电子板报需要具备哪些方面的内容呢?请同学们认真观察欣赏书上的几种样报，从这几种板报样报中你都看到了些什么?
师：同学观察得真仔细，说得真好!是啊．一份好的电子板报，这几方面的内容是必不可少的，接下来我们就一起来学习怎样对这几方面的内容进行设置与修饰。
15