艺术等。专业建设要中高职兼顾，专业层次以中职为基础，积极向高职发展。品牌专业要不断追求深层次提升、拓展自身外延、丰富自身内涵，增强服务能力。二是以项目课程引领专业建设。必须全面实行课程改革，极力构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。三是以优秀师资队伍保障专业品牌。一方面，要充分调动现有教职员工的工作积极性和创造性，优化师资队伍，专业课教师都应是“双师型”教师，要提高教师硕士以上学历、副高级以上职称的比例，争取品牌专业负责人都是正高级职称和省级以上职教专家。另一方面，提供优越的工作条件和创造舒心的工作环境引进市外职业教育领军人才。再一方面，经常聘请国内顶级职教专家来校讲学，派遣教师和学生出国交流、研修，开阔师生视野。专业建设的目标是，努力形成品牌专业的特色文化，极力打造一批在全省乃至全国叫得响的“泰兴品牌”专业，为本地区造就更多许振超、孔祥瑞、邓建军式的人才。
（三）校企合作通力建好实训基地
一是依据支柱产业着力建好校内主要实训基地。我市要重点建好如下五块实训基地：（1）数控、机械、机电一体化———机电实训基地；（2）工民建、装饰装璜———建筑业实训基地；（3）精细化工、医药化工———化工实训基地；（4）现代农业———农业实训基地；（5）电气、电子———电子电气类实训基地。二是依靠政府和企业建好校外实习基地。在全市骨干企业中选定一批学生校外实训基地，由市政府命名挂牌。三是将支柱产业的研发基地建在学校内。要由政府牵头，将化工、机电、建筑、农业四大产业的研发基地建在职业学校内，相关企业、行业都可以参与研发，成果分享。
（四）大力开拓培训市场
搞好培训，是职教富民，建设好社会主义新农村，促进地方经济腾飞的重要举措。职业学校要努力开拓培训市场，发展培训经济，开展各类培训，主要承担的培训任务如下：1、在职人员的技能提高和学历提升；2.城镇居民就业和再就业培训；3.农业科技推广；4.农村劳动力转移培训；5.社区教育和培训；6.学生、军人等技术教育；7.各类人员从业资格培训；8.职业标准等级鉴定培训。
（五）建立健全职业教育质量管理体系
职业学校要加强内部管理，建立健全各项规章制度，确保人才培养的质量。首先，职业学校要加强和改善教学管理，提高教学质量和办学效益，促进学校可持续发展。第二，职业学校要进一步加强和改
进学生管理工作，促进学生全面发展。第三，职业学校要加强和改善后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制。
我市职业教育事业，必须由社会各界人士凝心聚力，谋求科学发展，才能使其再创辉煌。
新时期幼儿园家长工作的调查与思考 泰兴市第一实验幼儿园 宋剑云 陈文青
家长工作是幼儿园管理的重要内容，家庭教育对幼儿保教质量具有重要影响，《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园指明了新时期家长工作的新内容。近年来，为了更好地整合多种教育资源，发挥教育的最大效益，我国着力加强了家长工作的开展和实践，积极构建和完善三位一体的教育主体网络，促进了幼儿健康、快乐、和谐发展。现就我园开展的家长工作的调研情况进行理性的思考与分析。
一、小班幼儿家庭情况与幼儿行为调查表
孩子进入幼儿园小班是跨入集体大门的第一步，我们为了在短时间内及时、全面了解孩子的情况，使孩子尽快适应幼儿园生活，使幼儿园与家庭教育和谐同步，促进幼儿身心健康发展，设计并发放了《小班幼儿家庭基本情况与幼儿行为调查表》（表附后），今年秋学期，我园5个小班共发放调查问卷209份，回收209份，各班对每个孩子的家庭基本情况和幼儿入园前在家的行为习惯有了初步的了解，具体调查结果显示：（一）父母的文化程度明显提高，大专以上学历达一半以上，初中毕业的家长各班只有少数的一至二个。（二）孩子的自理能力较弱，其中是否自己穿脱衣服一项，只有31人选择能，占14.8%，其余孩子基本要成人帮助才能完成穿脱衣服的任务。（三）良好的行为习惯欠缺，会自己整理玩具只有98人，占46.8%，不会整理玩具的人数为111人，占53.2%，好东西能与他人分享的105人，占50%，对他人有礼貌的孩子也只有一半。（四）孩子喜爱的活动和爱做的事情呈多元化趋势，其中跳舞、唱歌、骑车、玩积木、看动画片、玩游戏占多数。
以上调查结果给我园开展教育工作提供了充分的依据，因此，我园小班各班的班务计划的制定主要围绕培养幼儿生活自理能力，良好的行为习惯等方面展开，且开展适合小班年龄特定的游戏活动，在活动中培养孩子合作，分享的意识，并通过召开家长会，开展亲子活动，对家长开放半日活动等形式，形成家园共育，同步教育的局面。
二、全园幼儿家长问卷调查表
为了使我园工作更具实效性，每年对全园幼儿家长发放征求意见表，全方位地了解幼儿园各方面的工作在家长中的反映，为制订来年工作计划提供有力依据。（家长问卷调查表附后）2007年年底，全园发放调查问卷680份，回收520份，其中小班175份中班175份，大班170份，我们对所收到的问卷进行了认真的汇总和梳理，调查结果如下：
（一）孩子在幼儿园，您最关心的方面 数 内 容 量 年 级 小班 人数 142人 135人 129人 125人 105人 105人 101人 95人 83人 比例 81% 77% 74% 71% 60% 60% 58% 54% 47% 中班 人数 151人 99人 128人 120人 79人 104人 88人 122人 71人 比例 86% 56% 73% 68% 45% 59% 50% 69% 40% 大班 人数 142人 102人 134人 119人 70人 106人 92人 123人 69人 比例 81% 60% 78% 70% 41% 62% 54% 72% 40% 能力、习惯是否得到培养 情绪是否愉快 能否获得全面发展 和同伴相处是否融洽 生活照料是否细致 智力是否得到提高 是否安全、卫生状况如何 是否得到老师的重视与关爱 能否吃饱、吃好 调查显示：小、中、大班家长共同关注的问题有四方面：（1）能力、习惯是否得到培养。（2）能否获得全面发展。（3）情绪是否得到愉快。（4）和同伴相处是否融洽。相反，家长对孩子是否吃饱、吃好关注率较低，由此可见，家长的育儿观念已发生了根本性转变，对孩子的能力、情感、习惯和社会性交往更为重视。
（二）班级教育工作，您认为做得好的方面 数 内 容 量 年 级 小班 人数 119人 111人 96人 比例 68% 63% 59% 中班 人数 95人 113人 87人 比例 54% 65% 50% 大班 人数 111人 128人 90人 比例 65% 75% 53% 晨间体育锻炼 墙饰、区域环境 家园联合 数学活动 语言活动 社会活动 音乐活动 美术活动 体育活动 游戏活动 73人 95人 64人 83人 91人 71人 117人 42% 54% 37% 47% 52% 41% 67 81人 106人 64人 88人 104人 79人 113 46% 61% 37% 50% 59% 45% 65% 90人 93人 8人 77人 90人 83人 108 58% 55% 49% 45% 53% 49% 64% 以上数据显示：全园家长对幼儿园各班的环境、游戏活动、晨间锻炼、美术活动、语言活动选择率较高，而社会活动、音乐活动、数学活动相对较低，而家园联手工作的选择半数多点，显然，各班工作中要加强活动，表彰活动教学活动开展，同时家长工作要不断丰富。
（三）班级三位教师的满意度在98%以上。全园无一家长对老师不满意，只有对几位保育老师选择了基本满意，调查显示，教师的工作整体得到了庞大家长的认可。
（四）在幼儿园的其它工作中，您认为做得好的方面有： 数 内 容 伙食 家长工作 卫生保健 师浓教育 园务管理 设施安全 收费规范 其 他 量 年 级 小班 人数 比例 82% 42% 35% 43% 65% 中班 人数 147 79 66 84 107 73 86 68 15 比例 84% 45% 38% 48% 61% 42% 49% 39% 9% 大班 人数 137 75 57 79 104 63 82 58 8 比例 81% 44% 34% 46% 61% 37% 48% 34% 5% 环境美化、儿童化、教育化 143人 74人 61人 75人 114人 67人 38% 88人 66人 11人 50% 38% 6% 调查显示，我园的环境创设、师德教育、安全设施、卫生保健、幼儿伙食及园务管理被广大家长认可，认为做得较好，同时显示，家长工作及收费问题家长选择率较低。由此，给幼儿园工作的启示是加
强家长工作的开展，并在家长工作中对我园一直坚持的规范收费进行宣传，避免家长对我园收费产生误区。
（五）家长对幼儿园工作的建议
1.增加幼儿园、教师与家长的沟通交流。 2.加强门卫管理和幼儿园门口交通管理。
3.适当进行早期阅读和开设兴趣班：如英语、珠心算、钢琴。 4.改善基础设施，增加玩具和体育器械。
以上是07年底的家长问卷调查结果及分析，它为我园08年的工作提供了充分依据，在制订08年园务工作重点时，结合了调查情况，使我园08年的工作更加具有有效性、针对性。
三、“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”活动征求意见表
今年暑期，根据市教育局关于“以人为本构建和谐教育，凝心聚力谋求科学发展”主题教育活动的总体部署和要求，我园制定了主题教育活动调研阶段的工作计划，召开了家长代表、社会各界代表等多人参加的座谈会，广泛听取干部群众和社会各界的意见和建议，发放了“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”活动征求意见表（表附后），此次活动共计发放征求意见表40份，加收32份，调查结果显示： 内 容 1、全园教工的工作态度和敬业精神 2、师德情况 3、对收费的总体评价 4、对幼儿园教育教学质量的评价 5、幼儿园卫生保健工作情况 6、幼儿伙食情况 7、幼儿环境建设 8、幼儿园、班级开展家长工作情况 9、教师是否变相向家长索要钱物、图谋私利 10、对全园教工的整体素质和形象的总体评价 人数 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 满意数 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 32人 满意率 100% 100% 100% 100% 100% 100% 94% 100% 100% 100%