（作文）
教学目的：
以“这件事真让我--------”为题，写一篇记叙文。 要求： 1、 2、 3、
把题目补充完整，可添上高兴、激动、苦恼等词； 内容具体，有中心，有条理，写出自己动真实思想； 不少于300字。
教学重点、难点：
把文章写具体、完整、生动，有感情。
教学过程：
（一）导入：
明确本节课的目的——作文 （二）作文过程： 1、 2、 3、 4、
审题，明确题目要求。 补充题目。 列作文提纲。 说作文。
展开想象，说说让自己高兴或难过的事情，让每位学生都说，尽量说具体，以求相互启发。
5、
写作文：
让学生把说的和想到的写下来，师进行个别辅导。 6、
修改作文：
学生先自己修改，教师再修改。 （三）评讲作文： 1、总结优点、缺点； 2、好作文在班中朗读。
（四）作业： 誊抄作文
单元测试
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（两课时）
第二单元
一、教学目标：
1、知识技能目标：
（1）学会本单元生字新词，正确理解，常用词会用；
（2）理解句子意思、课文内容，学习作者是怎样在叙述的过程中表达自己动真情实感的，进一步提高理解和表达能力； （3）有表情地朗读课文，提高学生朗读能力； （4）背诵默写课文相应段落； （5）写作时要表达自己的真情实感。 2、情感态度价值观：
（1）理解课文内容，体会作者的思想感情，从中受到思想教育及熏陶。 （2）继续巩固学生良好的学习习惯。 3、过程与方法：
（1）通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。
（2）有表情的朗读课文，读中想，读中悟，读中交流，充分理解课文内容，体会文章的思想感情。
二、教材分析、学情分析：
本组课文是根据“表达自己的真情实感”这一重点训练项目选编的。这些课文的共同特点是感情真挚，富有感染力。《我的老师》抒发了对老师的热爱感激之情，《难忘的一课》表达了台湾人民的爱国激情，《生命的意义》表达了作者对生命价值的理解，《驿路梨花》赞美了一代新人助人为乐的精神。这些课文，是进行“表达自己的真情实感”这项训练的极好凭借。
教学本组课文，要处理好理解内容和激发感情的关系，使学生不但知道作者写了什么内容，表达了什么思想感情，而且真正入情入境，动心动情，从中受到
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感染和教育。这样，学生就能很自然地体会到作者表达的是自己的真情实感，并从中领会到表达真情实感的方法。在此基础上，再学习《表达自己的真情实感》这一读写例话，学生对这一训练项目的认识就能由感性上升到理性，懂得表达真情实感的关键是要对所写的事物有深厚的感情，写的时候要说真话，吐真情。
三、教学重点：
理解课文内容，有表情地读出课文内容，体会作者的真情实感。
四、教学难点及解决方法:
1、难点： 体会含义深刻的句子，激发学生的真情实感。 2、解决方法：
（1）演示句意（充分利用多媒体、挂图、图片、课件）；
（2）学生多读课文，相互交流阅读收获，相互启发，读懂课文，读出文章的真情实感。
五、应掌握的手语：
（各课的生字新词，有手语教材） 六、教学课时安排： （共36课时） 第5课（8课时） 第6课（7课时） 第7课（8课时） 第8课（3课时） 读写例话（1课时） 基础训练2（7课时） 单元测试（2课时）
5 我的老师
一、教学目标：
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1、知识技能目标：
（1）学会本课生字新词，正确理解，常用词会用；
（2）理解句子意思、课文内容，感受师生间的真挚情感，提高学生阅读能力； （3）有表情地朗读课文。 2、情感态度价值观：
理解课文内容，感受师生间的真挚情感，体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
3、过程与方法：
（1）有表情的朗读课文，体会语句所表达的感情。
（2）充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。
二、教材分析、学情分析及教学设想：
教材分析：
本文忆写儿时关于蔡老师的七件事，对应地描写蔡老师和儿时作者自身，叙事和写人当中都深融感情，表现出蔡老师的温柔善教和热爱学生，抒发了作者热爱、思念蔡老师的情怀，表现了师生间的深挚感情。颇为生动，具有感染力量，并在行文当中自然地表明、写出了六个要素。
学情分析：
聋哑学生对老师的感情都很深，这对于理解本文来说是有利的感情基础，教学中要充分利用，激发学生热爱老师的感情。
教学设想：
教学本文，引导学生从分析回忆笔法、叙述事件、描写人物的表现力量当中，体会蔡老师的温柔善教和热爱学生，体会作者对蔡 老师的热爱的和思念，体会师生间的深挚感情，理解六个要素在文中的表明、写出。把理解六个要素统一于分析文章的过程当中。
三、教学重点：
1、理解句子意思、课文内容，提高学生阅读能力；
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2、理解课文内容，感受师生间的真挚情感，体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
四、教学难点:
理解课文内容，感受师生间的真挚情感，体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，。
五、教学课时：
8课时
第1、2课时
一、教学目标：
1、检查学生的预习情况，提高学生的预习能力； 2、学会本课生字新词，常用词会用； 3、理解句子意思，提高学生理解能力。
二、教学重点：
学会生字新词，理解句子意思。
三、教学难点：
个别词语的理解
四、教学过程：
（一）导入：
同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，有哪些是终生难忘的呢？如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章：我的老师。
板书： 5 我的老师
（二）介绍作者、解题（由学生学生介绍，指导学生阅读补充资料：《语文练习与测试》每课都有作者及背景介绍）
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